《一個(gè)粗瓷大碗》教案《一個(gè)粗瓷大碗》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，了解中國人民革命軍抗日的艱苦歷程，珍惜革命文物。

2、歸納文章主要內(nèi)容，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句的作用。

3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)目標(biāo)段落中關(guān)鍵詞句的運(yùn)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解課文所講的抗日故事，學(xué)習(xí)革命先輩的英勇精神和品質(zhì)。

2、找出文中的關(guān)鍵詞句，理解其作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、理解課文中描述的情景，感受中國人民革命軍的英勇精神。

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)段落中的關(guān)鍵詞句。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：課文、教學(xué)PPT。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（2分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的課文，引導(dǎo)學(xué)生了解中國人民革命軍抗日的艱苦歷程。

2、閱讀課文（15分鐘）（1）教師讓學(xué)生默讀課文，標(biāo)出文章段落序號(hào)，并圈出不懂的詞語。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過上下文或查字典，自主學(xué)習(xí)生字詞語。（3）教師讓學(xué)生有感情地朗讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中情感。

3、分析課文（20分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，歸納文章主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解中國人民革命軍抗日的艱苦歷程。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中的關(guān)鍵詞句，理解其作用。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)段落中關(guān)鍵詞句的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞句。

4、小組討論（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究的方式，深入理解課文內(nèi)容，交流彼此的感受和想法。

5、拓展延伸（8分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和意義，讓學(xué)生了解中國人民革命軍的英勇精神和品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考我們應(yīng)該如何珍惜革命文物，傳承和弘揚(yáng)民族精神。

6、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注和了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，傳承和弘揚(yáng)民族精神。

六、作業(yè)布置

1、抄寫課文生字、詞語。

2、搜集關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史故事，下節(jié)課與同學(xué)分享。

七、板書設(shè)計(jì)

一個(gè)粗瓷大碗

中國人民革命軍抗日歷程：繳獲→贈(zèng)送→帶領(lǐng)→愛護(hù)

關(guān)鍵詞句：粗瓷大碗、繳獲、愛護(hù)、革命精神

八、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了中國人民革命軍抗日的艱苦歷程，學(xué)習(xí)了革命先輩的英勇精神和品質(zhì)。學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何找出文中的關(guān)鍵詞句，理