1/1小班十月份教師隨筆作為一名幼兒園的老師，常常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和歡樂。作為老師，要時刻提示自己，每一天要用甜蜜的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。作為老師，應(yīng)讓愛與微笑永久布滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培育好祖國的下一代。下面是隨筆網(wǎng)我整理的《小班十月份老師隨筆》，歡迎閱讀。

小班十月份老師隨筆【第一篇】：用微笑照亮孩子

高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。老師是愛的使者，由于“愛”，同學(xué)的成就和幸福成為了自己的收獲；由于“愛”，從前的同學(xué)成為了這天的伴侶。作為老師，應(yīng)讓愛與微笑永久布滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培育好祖國的下一代。

在一次主題教育活動《“快樂帽”和“生氣包”》中，首先我給孩子們介紹了兩位新伴侶。他們分別是“快樂小姐”和“苦惱先生”。孩子們與兩位新伴侶玩起了“擊鼓傳花”的嬉戲。嬉戲要求是：鼓聲停止時拿到了“快樂小姐”的小花的小伴侶，要說出一件讓自己最歡樂的事情。拿到“苦惱先生”的手帕的小伴侶，要說出一件讓自己最不歡樂的事情。

孩子們歡樂的嬉戲著，并且與大家共享了最讓自己快樂和不快樂的事。伴侶們，你們猜，我們班的小珍寶最快樂和不快樂的事分別是什么？你們猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最快樂的事”是家人帶自己出去玩（珍寶們的歡樂真的是很簡潔很純樸，你們覺得呢）；“最不快樂的事”是父母吵架或老師不興奮了……

伴侶們是否覺得有點震動呢？當聽到孩子們說出自己的心聲時，我也有些驚呆了。原先孩子們最不快樂的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯事情被老師批判。而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的心情影響。作為老師的我，立刻體會到：其實孩子們時時刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)懷著你的心情。原先自己的一時“不興奮”會在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。

作為一名老師，就應(yīng)時刻提示自己：每當走進幼兒園時，都就應(yīng)要整理起自己的壞心情，把生活中那些不開心的瑣事都拋開。用甜蜜的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。用微笑去感染每一個純真、和善的孩子。

小班十月份老師隨筆【其次篇】：幼兒園歡樂的集體生活

幼兒在家都是父母的掌上明珠，一個家庭就一個珍寶孩子，自然或多或少有些嬌慣。進入幼兒園這個大家庭，幼兒告辭了被捧在手心的待遇，開頭了集體生活。

幼兒從父母的懷抱中走出來，走進了幼兒園的大家庭中，在這個大家庭中，全都是和自己年齡相仿的同齡人，他們更簡單相互理解、相互溝通。在這個大家庭中，不容許任何幼兒嬌縱，身邊都是同齡的孩子，大家都是公平的、一樣的，都應(yīng)當和諧友好地相處。在這個大家庭中，孩子是自己的仆人，是幼兒園的仆人，他們可以自由地發(fā)表自己的見解，參加班級的一日生活，肆無忌憚并且平安地玩耍，大聲地唱歌歡快地跳舞。在這個大家庭中，孩子變成了小大人，獲得了成長；他們?nèi)の兜貙W(xué)習(xí)各種學(xué)問，懂得了做人的道理；他們懂得遵守紀律，生活、學(xué)習(xí)可以歡暢并井然有序地進行；他們學(xué)著愛惜自己敬重他人，體會了人際交往的樂趣。在幼兒園的大家庭中，還有老師，他們知道老師是關(guān)心引導(dǎo)自己成長的人，她會像媽媽一樣，在他無助的時候供應(yīng)關(guān)心和關(guān)愛。

于是幼兒喜愛上了幼兒園，在這里有自己喜愛的小伙伴，有自己喜愛的老師，還有自己喜愛的大滑梯。他們不會像在家里一樣被眾星拱月，但卻還是會樂在其中。在這個由同齡人組成的小社會中，他們獲得了榮譽、自由、歡快，幼兒園為他們打開了一扇通向豐富多彩世界的大門，讓他們看到了成長的盼望。

集體生活是孩子成長道路上的必經(jīng)階段，幼兒園是處處布滿著歡樂元素的美妙集體生活。

小班十月份老師隨筆【第三篇】：教育隨筆

作為一名幼兒園的老師，常常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和歡樂，那些幸福和歡樂是孩子們賜予的。勝利當然很重要，但它卻不能代替歡樂。

班里的孩子都是要強的孩子，每次一在某件事情上夸獎某個孩子，其他孩子們也都會去效仿被夸獎的孩子，有時候不得不感嘆：“榜樣的力氣是巨大的！”因此我習(xí)慣了在班里樹立榜樣，讓表現(xiàn)好的小伴侶當小老師幫忙發(fā)發(fā)東西、鋪鋪被子。讓孩子們從小體驗歡樂，成為一個樂觀主義者比勝利更重要?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀桶閭H，讓我們走進他們的世界，在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中布滿著驚喜，布滿著樂趣，布滿著許多……假如他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學(xué)習(xí)融在生活中?？粗⒆觽兊慕k爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的緣由了。歡樂是有多種多樣，我們每個人對歡樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到歡樂，有的人聽到一句贊美的話就感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到特別歡樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到歡樂。對于孩子們來說：歡樂應(yīng)當是愉有的時候一個微笑，更賽過很多張小貼畫。

用一張微笑的臉對孩子，或許是這世界上最漂亮的小貼畫。和孩子們一起去發(fā)覺歡樂、感受歡樂吧！

小班十月份老師隨筆【第四篇】：關(guān)于小班的十月份的本周隨筆

我發(fā)覺班里有幾個小珍寶平常不膽子不小，間或還會對其他小伴侶推推搡搡的，這些孩子老師在批判他們時，他們就會仰著頭或是低下頭或是把頭撇到一邊，然后小眼睛向上翻。

那天，我們在大型玩具玩滑梯。玩之前我又老生常談的跟孩子們說“玩玩具要留意平安、遵守規(guī)章、不能推、不能擠，滑梯要從上往下滑……”孩子們跟著我一起重復(fù)我們的嬉戲規(guī)章。

大家解散之后，玩了有五分鐘，我一抬頭就觀察竇源睿正站在大滑梯的半山腰上，正奮力的往上走著。我生怕一叫他嚇到他發(fā)生危急，于是在一旁看護他爬上終點。然后我叫他的名字，讓他到我身邊來，他遠遠的看著我，發(fā)覺我的表情不對，于是站在那一動不動。旁邊的小伴侶說“老師叫你呢，你快點兒過去！”也有小伴侶拉著他的手想把他拉過來。最終，他來到我面前，我蹲下說“知道我為什么叫你過來嗎？由于我觀察你剛才做了一件跟危急的事。”我看著犯錯的孩子，他仰起頭，撇到一邊不理我。我拉起他的手想讓他看著我，卻突然發(fā)覺他的小身子在抖，我就問他你怎么了，他不理我，還是仰著頭，小眼睛向上翻，當我看到這樣時，我覺的驚奇，為什么他剛才淘氣搗蛋，現(xiàn)在在老師面前這樣呢。

于是我就先和他談天，讓他放松，對我沒有恐驚感，聊了一會，我覺的他比剛才好多了，就開頭對他講他那里做錯了，你不行以這樣做，這樣做不是好孩子，老師要不喜愛你的，經(jīng)過這樣的談話，他的態(tài)度也好了，對我也沒有這么緊急了，對老師的態(tài)度也放松了很多。

小班十月份老師隨筆【第五篇】：教育筆記

我發(fā)覺班里有幾個小珍寶平常不膽子不小，間或還會對其他小伴侶推推搡搡的，這些孩子老師在批判他們時，他們就會仰著頭或是低下頭或是把頭撇到一邊，然后小眼睛向上翻。

那天，我們在大型玩具玩滑梯。玩之前我又老生常談的跟孩子們說“玩玩具要留意平安、遵守規(guī)章、不能推、不能擠，滑梯要從上往下滑……”孩子們跟著我一起重復(fù)我們的嬉戲規(guī)章。大家解散之后，玩了有五分鐘，我一抬頭就觀察竇源睿正站在大滑梯的半山腰上，正奮力的往上走著。我生怕一叫他嚇到他發(fā)生危急，于是在一旁看護他爬上終點。然后我叫他的名字，讓他到我身邊來，他遠遠的看著我，發(fā)覺我的表情不對，于是站在那一動不動。旁邊的小伴侶說“老師叫你呢，你快點兒過去！”也有小伴侶拉著他的手想把他拉過來。

最終，他來到我面前，我蹲下說“知道我為什么叫你過來嗎？由于我觀察你剛才做了一件跟危急的事?！蔽铱粗稿e的孩子，他仰起頭，撇到一邊不理我。我拉起他的手想讓他看著我，卻突然發(fā)覺他的小身子在抖，我就問他你怎么了，他不理我，還是仰著頭，小