福建省泉州市衡陽學(xué)校高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列過程中所散失的水分主要屬于結(jié)合水的是A.種子收獲后曬干過程中散失的水

B.曬干的種子烘燒過程中散失的水C.植物蒸騰作用散失的水分

D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離中失去的水分參考答案：B【分析】細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水能自由移動，是良好的溶劑和化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞的許多化學(xué)反應(yīng)，在運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物中具有重要作用。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分?！驹斀狻糠N子收獲后曬干過程中散失的水主要是自由水，A不符合題意；曬干的種子烘燒過程中散失的水主要是結(jié)合水，B符合題意；植物蒸騰作用散失的水分主要是自由水，C不符合題意；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離中失去的水分是游離在液泡中的自由水，D不符合題意。故選：B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握水的分類及作用。2.關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（

）A.刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反參考答案：C

3.人體免疫系統(tǒng)有三道防線，能參與第二道防線的免疫細(xì)胞是A.B細(xì)胞B.T細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.記憶細(xì)胞參考答案：C人體的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，故選C。【考點定位】免疫調(diào)節(jié)【名師點睛】免疫概述：4.組成生物體的最基本元素是A．C B．H C．O D．N參考答案：A5..甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是（

）A.發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出B.丙同學(xué)排氣時發(fā)酵液會從排氣管流出C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋D.若乙同學(xué)不及時排氣，則會出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象參考答案：C【分析】釀酒所用的微生物主要是酵母菌，它進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精與二氧化碳。故在進(jìn)行酒精發(fā)酵時應(yīng)為無氧的環(huán)境，所以進(jìn)氣口與排氣口都要關(guān)閉，每隔一段時間打開排氣口，以排出產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，酵母菌呼吸產(chǎn)生的乙醇被氧化成醋酸，發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸；丙同學(xué)錯在瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，這樣發(fā)酵液會從排氣管流出，故甲中乙醇被氧化成醋酸，乙和丙中都能產(chǎn)生乙醇，甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是果醋、果酒、果酒?！驹斀狻緼.甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導(dǎo)致發(fā)酵液從充氣管流出，A正確；B.丙同學(xué)瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，導(dǎo)致排氣時發(fā)酵液從排氣管中流出，B正確；C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄酒，C錯誤；D.乙同學(xué)由于未及時排氣，導(dǎo)致發(fā)酵瓶中氣壓過大而沖開瓶塞，D正確。6.關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）A.同一種酶可存在于分化程度不同的適細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物參考答案：B有些酶是生命活動所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，那么在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，A正確；導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變形的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能抑制酶的活性，不會破壞結(jié)構(gòu)，B錯誤；酶的作用實質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率，C正確；酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確。【考點定位】探究影響酶活性的因素\酶促反應(yīng)的原理7.下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是

A．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

B．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

C．動物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

D．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團(tuán)參考答案：D8.某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法中正確的是A．在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5B．甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3C．甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量參考答案：B9.下列關(guān)于豐官度的敘述不正確的是（）A．群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減小C．不同群落生物的豐富度不同D．豐富度越大的群落，其群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜參考答案：A【考點】F5：群落的結(jié)構(gòu)特征．【分析】物種的豐富度：1、概念：是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少．2、生態(tài)學(xué)上有多種測定物種豐富度的方法：通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法．【解答】解：A、群落中生物種類的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少，A錯誤；B、從赤道到北極，群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，豐富度逐漸減少，B正確；C、不同群落物種數(shù)目不同，即生物的豐富度不同，C正確；D、豐富度越大的群落，物種越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，即其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，D正確．故選：A．10.右圖模擬的有關(guān)實驗是A．DNA的復(fù)制

B．RNA的逆轉(zhuǎn)錄

C．RNA的復(fù)制

D．DNA的轉(zhuǎn)錄參考答案：B11.“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食，科學(xué)證明這種做法對身體危害較大。在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加的激素是A.胰高血糖素 B.胰島素 C.生長激素 D.性激素參考答案：A在絕食期間，糖類攝入減少，導(dǎo)致機(jī)體的血糖含量下降，將刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，以升高血糖，A正確；血糖含量下降時，胰島素分泌減少，B錯誤；生長激素能促進(jìn)生長，與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)，C錯誤；性激素與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)，因此不會升高，D錯誤?！究键c定位】動物激素的生理作用12.下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有

A．甲狀腺激素、氧、尿素、血清蛋白

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇參考答案：A13.全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行。以下關(guān)于該政策實施后對我國人口數(shù)量影響的敘述，錯誤的是（

）A.會提高我國人口的出生率B.會影響我國人口的種群密度C.會使我國人口數(shù)量無限制地呈“J”型增長D.會在一定程度上改變我國今后一段時間內(nèi)人口的年齡結(jié)構(gòu)參考答案：C全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，可以提高我國人口的出生率，A正確；人口出生率提高了，而死亡率沒有增加，所以會使得我國人口的種群密度增加，B正確；由于環(huán)境是有限的，雖然人口有所增加，但是人口數(shù)量仍然呈S型，C錯誤；全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，我國幼年人口數(shù)量增加，則會在一定程度上改變我國今后一段時間內(nèi)人口的年齡結(jié)構(gòu)，D正確。14.參考答案：C15.下列結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁的選項是A．花粉

B．紅細(xì)胞

C．支原體

D．流感病毒參考答案：A16.下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是A．酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進(jìn)B．生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C．生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素D．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞參考答案：D17.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動B.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落C.物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的D.能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返參考答案：C試題分析：A項為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念，A正確；生產(chǎn)者固定太陽能，將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中化學(xué)能，使能量從無機(jī)環(huán)境流入生物群落，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中能量只能單方向流動，不能循環(huán)，C錯誤；能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，同時進(jìn)行，不可分割，D正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

B．一定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D．一定是植物參考答案：D19.把小白鼠和青蛙從約25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中飼養(yǎng)，小白鼠和青蛙的耗氧量的變化將是（

）A.小白鼠增加，青蛙減少

B.小白鼠和青蛙都增加C.小白鼠和青蛙都減少

D.小白鼠減少，青蛙增加參考答案：A20.右圖中曲線Ⅲ表示莖伸長生長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表生長狀況的曲線是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ參考答案：A21.下圖是一張生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是A.上圖中的A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)D.內(nèi)環(huán)境維持自身穩(wěn)定的能力是有限的參考答案：B22.下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)實驗的敘述，錯誤的是A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組B.艾弗里實驗與赫爾希和蔡斯的實驗均選用了結(jié)構(gòu)簡單的生物C.赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力D.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗設(shè)計思路相同參考答案：D肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組，A正確。艾弗里實驗的實驗生物為肺炎雙球菌，赫爾希和蔡斯實驗的實驗生物是噬菌體和大腸桿菌，兩個實驗均為結(jié)構(gòu)簡單的生物，B正確。赫爾希和蔡斯的實驗用同位素標(biāo)記法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開，而艾弗里是直接分離得到DNA和蛋白質(zhì)，但DNA的純度沒有達(dá)到100%，赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力，C正確。肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗采用小鼠和兩種肺炎雙球菌進(jìn)行體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，而肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗是對S型菌進(jìn)行直接分離得到DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)，然后將其分別加入到R型活細(xì)菌內(nèi)，觀察后代肺炎雙球菌的類型，兩者的設(shè)計思路不相同，D錯誤。【點睛】學(xué)生對肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗與體外轉(zhuǎn)化實驗分析不清1、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)過程及結(jié)果(2)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有某種促成R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”。2、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(1)方法直接分離S型細(xì)菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，將它們分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，研究它們各自的遺傳功能。(2)過程與結(jié)果(3)結(jié)論：DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，是遺傳物質(zhì)。23.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株B.獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和果膠酶C.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞參考答案：C24.細(xì)胞內(nèi)完成脫水縮合反應(yīng)的細(xì)胞器是

A.線粒體

B.核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.葉綠體參考答案：B25.（2分）探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖，下列分析正確的是（）A．實驗中NAA濃度大小為X＜Z＜YB．促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與Z之間C．實驗結(jié)果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性D．不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果參考答案：D【考點】C2：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用．【分析】分析柱形圖可知：與對照組相比，X濃度的NAA對于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，Y濃度的NAA對于某植物插條生根作用大于z濃度．【解答】解：A、看圖可知：X濃度的NAA對于某植物插條生根有抑制作用，X濃度大于Y濃度和Z濃度；Y濃度的NAA對于某植物插條生根作用大于z濃度，但是不能確認(rèn)Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系，A錯誤；B、本實驗只設(shè)置了3個濃度，設(shè)置組別太少，不能說明Y濃度和Z濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，B錯誤；C、看圖可知：X濃度的NAA對于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C錯誤；D、不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果，D正確．故選：D．【點評】本題考查了探究不同濃度的NAA對某植物插條生根影響的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、分析能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．26.人體的下列激素中，能降低血糖水平的激素是（）A．胰高血糖素 B．胰島素 C．生長激素 D．腎上腺素參考答案：B【考點】DB：動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．【解答】解：A、胰高血糖素能升高血糖水平，A錯誤；B、胰島素是唯一能降低血糖水平的激素，B正確；C、生長激素能促進(jìn)生長，但不能降低血糖水平，C錯誤；D、腎上腺素能升高血糖水平，D錯誤．故選：B．27.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（

）A.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈B.野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者C.狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級D.如果土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高參考答案：A16.艾滋病(AIDS)的病原體是HIV。下列與該病有關(guān)的表述中，正確的是

A.HIV主要攻擊T細(xì)胞，致使患者喪失免疫功能

B.HIV主要感染心臟，使患者心力衰竭而死亡

C.艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代D.艾滋病可以通過血液、血液制品和皮膚接觸傳播參考答案：A29.細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有關(guān)細(xì)胞周期敘述正確的是A．S期時間較長的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實驗的材料B．若M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中會含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá)C．細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是M期D．將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，一次分裂結(jié)束后，子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%參考答案：B30.吃腐乳時，外層有一層致密的皮，這層“皮”是由什么形成的A．毛霉白色菌絲上的孢子囊

B．毛霉白色菌絲C．毛霉分泌物

D．豆腐塊表面失水后變硬參考答案：B略31.決定DNA遺傳特異性的是

A.脫氧核糖核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列順序

B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C.堿基互補(bǔ)配對原則

D.堿基的排列順序參考答案：D32.以下模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是A．在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④B．胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，②的含量較多C．⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器D．③中可發(fā)生C6H12O6→CO2+H2O，①中則會發(fā)生CO2→C3→(CH2O)參考答案：D33.研究證明某種病毒的堿基組成（A＋C）/（G＋T）≠1，那么這種病毒很可能是

A．單鏈RNA病毒

B．雙鏈RNA病毒

C．單鏈DNA病毒

D．雙鏈DNA病毒參考答案：C34.下列各項中，屬于相對性狀的是A．狗的卷毛與白毛

B．豌豆的紅花與桃的白花C．人的身高與體重

D．玉米種子的黃粒與白粒參考答案：D35.分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對培養(yǎng)基的要求是(

)①加尿素

②不加尿素

③加瓊脂

④不加瓊脂

⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸鹽⑧不加硝酸鹽A.①③⑤⑦

B.①③⑤⑧

C.②④⑥⑧

D.①④⑥⑦參考答案：A要分離分解尿素的細(xì)菌應(yīng)以尿素為唯一氮源，①正確、②錯誤；分離土壤中分解尿素的細(xì)菌用固體培養(yǎng)基需加入瓊脂，③正確，④錯誤；培養(yǎng)基中需要加碳源即葡萄糖，⑤正確，⑥錯誤；不需要氮源，故不加硝酸鹽，⑦錯誤，⑧正確，因此B正確。36.絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用。為進(jìn)一步提高對石油污水的凈化效果，將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合，構(gòu)建目的菌株。其流程圖如下。據(jù)圖回答：(1)溶菌酶的作用是________。(2)PEG的作用是________。(3)經(jīng)處理后，在再生培養(yǎng)基上，未融合的A、B難以生長。圖中AB融合菌能生長和繁殖的原因是____________________________________。(4)目的菌株的篩選：篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有________的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌，選擇效果最好的作為目的菌株。(5)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果，將目的菌株進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)，定時取發(fā)酵液，加入石油污水中；同時設(shè)置______________為對照組。經(jīng)攪拌、靜置各3min后，分別測定上層水樣的石油濃度和COD值(COD值越高表示有機(jī)物污染程度越高)，計算石油去除率和COD去除率。參考答案：

(1).分解細(xì)胞壁

(2).誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

(3).兩親本失活部位不同，融合后活性部位互補(bǔ)

(4).石油

(5).不加發(fā)酵液的石油污水【分析】據(jù)圖分析，該題主要考查了細(xì)胞融合的相關(guān)知識點，過程與植物體細(xì)胞雜交類似，其用溶菌酶去除兩種細(xì)菌的細(xì)胞壁、利用PEG誘導(dǎo)兩種細(xì)菌的原生質(zhì)體融合?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，溶菌酶的作用是分解細(xì)菌的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體。（2）PEG是促進(jìn)細(xì)胞融合的促融劑，可以促進(jìn)兩種細(xì)菌的原生質(zhì)體融合。（3）據(jù)圖分析可知，兩種原生質(zhì)體A、B分別經(jīng)過熱處理和紫外線處理失活難以生長，但兩者失活部位不同，A、B融合后活性部位互補(bǔ)，因此AB融合菌能生長和繁殖。（4）我們需要的目的菌株是既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培養(yǎng)基上生長的菌株。（5）設(shè)計實驗探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果時，實驗自變量是發(fā)酵液的有無，對照組添加不加發(fā)酵液的石油污水，實驗組添加發(fā)酵液的石油污水。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的實驗流程和原理，明確圖中溶菌酶的作用是去除細(xì)菌的細(xì)胞壁，并能夠分析篩選的原理和方法。37.下列激素中，具有協(xié)同作用的是

A.胰島素與胰高血糖素

B.胰島素與腎上腺素

C.生長激素與胰高血糖素

D.生長激素與甲狀腺激素參考答案：D38..能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）

[來參考答案：C39.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是(

)A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板參考答案：C40.下列不屬于誘變育種的實例是（

）A．一定劑量的γ射線引起變異得到新品種B．用一定劑量的X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株C．玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗D．激光照射植物或動物引起突變得到新品種參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）“試管牛”技術(shù)的操作流程是

（填字母）．（2）胚胎性別鑒定取

（填?①、②、?或?③）細(xì)胞做DNA分析，胚胎干細(xì)胞可從③填（?①、②?或③?）獲取．（3）f操作的名稱是

，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為

．（4）圖中用到的激素是

，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜

．（5）過程h常用的方法是

．為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有

以便于進(jìn)行篩選檢測．（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到

階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，應(yīng)注意

．參考答案：（1）abfg（2）??①③（3）胚胎移植

有絲分裂（4）促性腺激素

具有選擇透過性（5）顯微注射法

標(biāo)記基因（6）桑椹胚或囊胚

將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)；S5：胚胎移植；S6：胚胎分割移植．【分析】分析題圖：圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，其中a表示體外受精、b是胚胎發(fā)育過程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程．b過程形成的是囊胚，其中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞．【解答】解：（1）試管動物的培育過程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．因此，“試管?！奔夹g(shù)的操作流程是abfg．（2）胚胎性別鑒定時取①滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析；胚胎干細(xì)胞來自早期胚胎（囊胚的③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）或原始性腺．（3）f表示胚胎移植過程；受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式不斷分裂．（4）給母畜注射促性腺激素可促使其超速排卵；用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此活胚胎細(xì)胞不能被染色．（5）h表示將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，最有效的方法是顯微注射法；為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行篩選檢測．（6）來自