大眾傳播學(xué)試題及答案一、填空（20分，每空1分）1、 美國(guó)傳播學(xué)者A.哈特把有史以來(lái)的傳播媒介分為三類：（）媒介系統(tǒng)、（）媒介系統(tǒng)和（）媒介系統(tǒng)。示現(xiàn)的再現(xiàn)的機(jī)器2、 符號(hào)的基本功能有三個(gè)方面，一是（）功能；二是（）功能，三是（）功能。表述和理解傳達(dá)思考3、 人際傳播是真正意義上的（“多媒體”）傳播。4、組織內(nèi)傳播的正式渠道包括（）、（）和（）。下行傳播上行傳播橫向傳播。5、 大眾傳播的信息既具有（），又具有（）。商品屬性文化屬性6、 在大眾社會(huì)理論看來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)主要分成兩個(gè)部分，一方面是（），另一方面則是（）。廣泛的大眾少數(shù)權(quán)力精英7、 霍夫蘭采用的（）與拉扎斯菲爾德的（）一起，成為傳播效果研究的主要方法。心理實(shí)驗(yàn)法抽樣調(diào)查法8、 一般認(rèn)為，（阿爾及爾宣言）是“新世界信息秩序”之爭(zhēng)明朗化的開端。9、 傳播學(xué)研究中的兩大主要學(xué)派，即（）和（）。經(jīng)驗(yàn)學(xué)派批判學(xué)派10、 1950年，世界上第一個(gè)傳播學(xué)博士學(xué)位在（伊利諾伊大學(xué)）大學(xué)誕生3、畫出傳播過(guò)程的直線模式圖，并指出一個(gè)基本的傳播過(guò)程的構(gòu)成要素。1、 擬態(tài)環(huán)境答案要點(diǎn)：所謂“擬態(tài)環(huán)境”也就是我們所說(shuō)的信息環(huán)境，它并不是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的“鏡子”式的再現(xiàn)，而是傳播媒介通過(guò)對(duì)象征性事件或信息進(jìn)行選擇和加工、重新加以結(jié)構(gòu)化以后向人們提示的環(huán)境。但是，這種加工、選擇和結(jié)構(gòu)化活動(dòng)是在一般人看不到的地方（媒介內(nèi)部）進(jìn)行的，所以人們一般意識(shí)不到這一點(diǎn)，而往往把“擬態(tài)環(huán)境”作為客觀環(huán)境本身來(lái)對(duì)待。大眾傳播形成的信息環(huán)境（擬態(tài)環(huán)境）不僅制約人的認(rèn)知和行為，而且通過(guò)制約人的認(rèn)識(shí)和行為來(lái)對(duì)客觀的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響。2、 集合行為答案要點(diǎn)：其指的是在某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會(huì)集合現(xiàn)象。比如火災(zāi)、地震后的群眾騷舌L，出于某種原因的自發(fā)集合、游行、種族沖突，物價(jià)上漲的流言引起的搶購(gòu)風(fēng)潮等。集合行為多以群集、恐慌、流言、騷動(dòng)的形態(tài)出現(xiàn)，往往會(huì)造成對(duì)正常社會(huì)秩序的干擾和破壞。集合行為是一種自發(fā)的反?，F(xiàn)象，有其特殊的傳播機(jī)制。3、 傳播效果答案要點(diǎn)：其一，它指的是帶有說(shuō)服動(dòng)機(jī)的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。這里的傳播效果，通常意味著傳播活動(dòng)在多大程度上實(shí)現(xiàn)了傳播者的意圖或目的;其二，它指的是傳播活動(dòng)尤其是報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動(dòng)對(duì)受傳者和社會(huì)所產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體，不管這些影響是有意的還是無(wú)意的、直接的還是間接的、顯在地還是潛在的。其又表現(xiàn)為三個(gè)層面：環(huán)境認(rèn)知效果、價(jià)值形成與維護(hù)效果和社會(huì)行為示范效果4、1.傳播學(xué)研究的具體方法主要有調(diào)查研究法、—內(nèi)容分析法、控制實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法等。傳播原則是依據(jù)已發(fā)現(xiàn)的傳播規(guī)律和一定的__傳播目的，對(duì)傳播者、守門人和管理者提出的在傳播過(guò)程中必須遵循的指導(dǎo)思想和基本要求。信息侵略一旦突語(yǔ)言的防線，后果將不堪設(shè)想。廣播可以讓聽(tīng)眾一邊做事一邊收聽(tīng)，被稱為—背景媒介。動(dòng)機(jī)具有激活功能、指向功能和強(qiáng)化功能。傳播效果的形成因素有四個(gè)方面：人的因素、訊息因素、媒介因素和環(huán)境因素?；?dòng)傳播與傳統(tǒng)的印刷傳播、電訊傳播不同，它具有自己的主動(dòng)性、 —參與性、交談性和操作性的特點(diǎn)。對(duì)于傳播者的研究，可以分成三個(gè)分析層次：一是職業(yè)傳播者作為分析的對(duì)象；二是以—大眾媒介組織 作為分析的對(duì)象；三是以大眾傳播制度作為探討的對(duì)象。符號(hào)的主要特征是任意性、約定性 、組合性、傳播性和跨越性。信息污染包括色情信息、暴力信息、失實(shí)信息、圖像信息和___信息泛濫 。就受眾接受信息的內(nèi)在機(jī)制看，受眾具有四個(gè)特點(diǎn)：自在性、自主性、自述_性和歸屬性。在大眾傳播中，受眾的需要說(shuō)到底是一種—信息需要、精神需要。傳播謀略運(yùn)籌和決斷的原則是有用原則、有利原則、有理原則、.有節(jié)―原則。抗御反面信息的方法通常有兩種：滋補(bǔ)法和 接種法。使用與滿足學(xué)說(shuō)的議題它提出一系列議題，最重要的莫過(guò)于“人們希望從傳媒那里滿足哪些需求？”（2分）“我們又該怎樣去證明這些需求？”（2分），最好的證明方式就是直接詢問(wèn)人們觀看特定節(jié)目的收獲是什么？（1大眾傳播是指?jìng)鞑ソM織通過(guò)現(xiàn)代化的傳播媒介一報(bào)紙、廣播、電視、電影、雜志、圖書等，對(duì)極其廣泛的受眾所進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。意見(jiàn)領(lǐng)袖有哪些特點(diǎn):（1）與被影響者一般處于平等關(guān)系而非上下關(guān)系。（2） 意見(jiàn)領(lǐng)袖并不集中于特定的群體與階層，而是均勻的分布與社會(huì)的任何群體或階層中。（3） 意見(jiàn)領(lǐng)袖影響力一般分為單一型和綜合型。在現(xiàn)代都市社會(huì)，意見(jiàn)領(lǐng)袖以單一型為主。（4） 意見(jiàn)領(lǐng)袖社交范圍廣，擁有眾多的信息渠道，對(duì)大眾傳播的接觸頻度高，接觸量大。一.名詞解釋（每題6分，共30分）人際傳播在兩者或兩者以上之間進(jìn)行的面對(duì)面的或直接的信息交流活動(dòng)，包括利用電話、書信等媒介協(xié)助進(jìn)行的傳播。人際傳播具有直接性、隨意性、保密性強(qiáng)、反饋迅速、傳播速度可控等特點(diǎn)。人際傳播活動(dòng)是社會(huì)生活中最直觀、最常見(jiàn)的傳播現(xiàn)象，在個(gè)人社會(huì)化過(guò)程中發(fā)揮重要作用。李普曼美國(guó)著名的新聞工作者、政治活動(dòng)家、新聞學(xué)家。提出了“擬態(tài)環(huán)境”和“刻板印象”兩個(gè)重要概念，對(duì)西方傳播學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。李普曼的早期研究還影響了議程設(shè)置理論的產(chǎn)生。著有《輿論學(xué)》，被認(rèn)為是傳播學(xué)領(lǐng)域的奠基之作。意見(jiàn)領(lǐng)袖美國(guó)社會(huì)學(xué)者拉扎斯菲爾德在1940年伊利縣調(diào)查中提出的重要概念。研究者認(rèn)為，來(lái)自媒介的信息首先抵達(dá)意見(jiàn)領(lǐng)袖，經(jīng)過(guò)“過(guò)濾”和“加工”后到達(dá)與輿論領(lǐng)袖有社會(huì)接觸的個(gè)體。這一過(guò)程被稱為“兩級(jí)傳播”。經(jīng)過(guò)輿論領(lǐng)袖再加工的信息針對(duì)性更強(qiáng)，更容易被受眾接受和相信。輿論領(lǐng)袖的影響力與他們自身的屬性和所屬群體的特征均有密切關(guān)系。焦點(diǎn)小組座談法社會(huì)科學(xué)定性研究方法之一。一般由一位訓(xùn)練有素的主持人組織、引導(dǎo)6-12人的一個(gè)小組針對(duì)某個(gè)主題展開自由討論。這種方法通常采用一種開放式的方式提問(wèn)，以便得出有關(guān)研究的媒體信息的高度自主的資料。到20世紀(jì)8、90年代，這種方法開始在傳播學(xué)研究領(lǐng)域廣泛使用。知識(shí)溝不同社會(huì)階層成員之間的知識(shí)差距，“知識(shí)溝假說(shuō)”的核心概念。知識(shí)溝假說(shuō)是由美國(guó)學(xué)者蒂奇諾等人在1970年提出的。該假說(shuō)認(rèn)為：隨著大眾傳媒向社會(huì)傳播的信息日益增多，社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況較好的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況較差的人以更快的速度獲取這類信息。因此，這兩類人之間的知識(shí)溝將呈擴(kuò)大而非縮小之勢(shì)。知識(shí)溝假說(shuō)后來(lái)又進(jìn)一步獲得了改進(jìn)和發(fā)展。麥克姆斯美國(guó)著名傳播學(xué)者，“議程設(shè)置”理論的開創(chuàng)者。1972年，麥庫(kù)姆斯和肖在研究報(bào)告《大眾傳播媒介的議程設(shè)置功能》中首次使用了“議程設(shè)置”的概念。他們對(duì)1968年美國(guó)總統(tǒng)大選期間大眾媒介的議程設(shè)置作用進(jìn)行了實(shí)證性研究，并得出結(jié)論：在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，選民們討論和關(guān)心的主要問(wèn)題，恰好是這一時(shí)期該地區(qū)主要新聞媒介所突出報(bào)道的問(wèn)題。20世紀(jì)70年代以來(lái)，麥庫(kù)姆斯等人又不斷補(bǔ)充和完善了議程設(shè)置理論?！白h程設(shè)置”已經(jīng)成為傳播效果研究領(lǐng)域中的主導(dǎo)概念之一。1.大眾傳媒的社會(huì)調(diào)控政治：政府對(duì)媒介的規(guī)制（行政的、法律的手段）經(jīng)濟(jì)：商業(yè)的盈利導(dǎo)向?qū)γ浇榈挠绊懳幕翰煌瑖?guó)家與社會(huì)的文化差異受眾：對(duì)媒介的反饋1.試述網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特點(diǎn)。這些新特征對(duì)傳統(tǒng)的傳播學(xué)理論研究帶來(lái)了怎樣的影響？首先列舉網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特點(diǎn)，包括傳播個(gè)人化、目標(biāo)性、雙向交流、全球傳播等等。對(duì)理論研究的影響:首先可以概述在新媒介興起的環(huán)境下傳播學(xué)理論研究的取向整體上發(fā)生了哪些變化，例如受眾個(gè)體在傳播過(guò)程中地位的提升對(duì)傳播學(xué)理論研究產(chǎn)生了哪些影響？之后可以列舉具體的傳播理論，如沉默的螺旋、議程設(shè)置理論在網(wǎng)絡(luò)傳播的環(huán)境下需要做哪些調(diào)整和補(bǔ)充。3.麥克盧漢的主要傳播學(xué)思想有哪些？試評(píng)價(jià)其思想對(duì)傳播學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)和局限性。主要傳播學(xué)思想當(dāng)然就是大家熟知的“媒介即訊息”、“媒體是