關(guān)于節(jié)約用水的倡議書小學(xué)生篇【關(guān)于節(jié)省用水的建議書小學(xué)生篇范文一】

敬重的人們：

大家好!

哎喲，我的頭濕了，下雨了嗎?地上全濕了，我抬頭一看，在往地下看看，我不由得大吃一驚：這只是一臺(tái)空調(diào)正往下滴水，竟然低了一大灘水。

媽媽在家里洗衣服，我讓媽媽把水等埡，洗完后，我想把水拿去淋花，誰(shuí)知道媽媽用家里最大的桶裝了好幾桶，我怎么扛也扛不起。

爸爸洗一個(gè)小得不能再小的葡萄竟然用了一盆水;辦公室時(shí)，開空調(diào)就開了整整一天...

你說(shuō)，生活中鋪張水的事例這么多，我要是再不醒悟，地球上的水總有一天被會(huì)用完的。

我做了個(gè)調(diào)查，調(diào)查出來(lái)的數(shù)據(jù)能讓全部的讀者驚異不已：一戶人家開一臺(tái)1.5匹的空調(diào)三個(gè)小時(shí)，最節(jié)能的那種，只開26度，外面也不算很熱，這樣就會(huì)滴去315升的水。最可怕的是在一個(gè)200戶家庭的小區(qū)里，一天的滴水量高達(dá)1噸。大家可以想想，假如是一個(gè)城市，一個(gè)省，整個(gè)國(guó)家，全世界呢?單單是空調(diào)滴水，就要鋪張掉多少的水呀!

假設(shè)，世界真的沒(méi)有了水，我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)回來(lái)，想洗個(gè)澡，但是開了水龍頭一看，卻沒(méi)水，請(qǐng)問(wèn)你情愿流著汗，衣服濕透了，就上床睡嗎?

假設(shè)，世界真的沒(méi)有了水，我們剛?cè)ネ嫔匙踊貋?lái)，手臟得不能再臟了，整個(gè)手掌都是沙子，但是一翻開水龍頭，卻一滴水也沒(méi)有，請(qǐng)問(wèn)你情愿這樣吃飯嗎?

假設(shè)，世界真的沒(méi)有了水，原來(lái)綠草如蔭，鮮花盛開的“綠城”南寧不都變成“黃城”南寧了嗎?草、樹、花都由于沒(méi)有了水，而枯黃了。

假設(shè)，世界真的沒(méi)有了水，糧食絕收，動(dòng)物也都渴死了，我們吃什么，喝什么，饑渴交加，請(qǐng)問(wèn)在這種狀況下你怎么活呀?

你瞧，生活一離開水，就變成了這樣一種狀況，沒(méi)有人能活的下去。我們?cè)龠@樣鋪張下去，地球會(huì)枯竭的。

現(xiàn)在，我告知你、大家一個(gè)節(jié)省水的方法，空調(diào)最好開在26度，室外溫度在32度以下不要開空調(diào)。淘米水可淋花，既省水又促進(jìn)花草的生長(zhǎng)。用洗衣服的水沖廁所，既沒(méi)鋪張又有二用。盼望大家能節(jié)省用水，由于地球資源是有限，是肯定不能任憑給我們鋪張鋪張的。

【關(guān)于節(jié)省用水的建議書小學(xué)生篇范文二】

敬重的市民們：

大家好!

我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生，在這個(gè)漂亮的城市中歡樂(lè)的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀看城市的每一個(gè)角落，大到花博盛會(huì)，小到生活中的一景一物。

認(rèn)真觀看，便會(huì)發(fā)覺(jué)它們其中的美，但也有缺乏。如我們漂亮的校園，上課時(shí)，那從清楚是朗朗讀書聲的海洋，但認(rèn)真聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提示標(biāo)語(yǔ)，但對(duì)局部同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿佛是一句空話，依舊我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí)，只要我們到處留心，盡自己所能，就不會(huì)有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。

此類事情雖小，鋪張也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，