陜西省2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題夢想中的樂園李建云地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長，當?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚未開墾的處女地——廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領域擴展到大空去，在那里建電站、建工廠、建農場、建未來的太空城市，建設人類美好的太空樂園。太空城市不是隨便建在大空中就行的，必須保證它是永久的，不會墜落。經過科學家們的計算，在太空中離地球約38．4萬千米遠的區(qū)域，有一些特殊的點，在這些點上太陽、地球、月球的引力相互平衡。物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。因此，科學家們便提出把大空城市建在太空中這些特殊的點上。建太空城的地方有了，但太空城市又該是個什么樣子呢?許多人提出了自己的設想，其中美國科學家奧尼爾1975年設計出了一種稱之為“宇宙島”這個“宇宙島”的外形像一個車輪子，直徑約500米，它以一定的速度旋轉，以產生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內不會四處漂浮，感覺像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍天，腳踏實地。“島”的外壁有一層約2米的粗糙的外殼，可以抵擋宇宙中外來物的撞擊。“島”內建有太空工廠、大空農場，有住宅、商店、醫(yī)院、還有一種設計，是大型的圓筒形空間城。城市建在一個直徑為6．5千米、長32大空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人間。人們設想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色?？缮锨f噸的龐然大物怎樣才能建造在如此遙遠的太空呢?顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無法將大空城整體發(fā)射上天。因此，建造大空城必須要有特殊的交通運輸工具，才能解決物質設備和人員的運輸問題。航天飛機能自由地往返于地球和太空，它要經過改進完善后，才能擔負起如此艱巨而遙遠的飛行任務。建造一座太空城，需要航天飛機無數(shù)次的往返飛行，將一個個太空艙和所需的設備、人員、機器人等送上太空。先在大空中裝配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點，再建造大空城市，進行太空移民。建造大空城，進行太空移民是一項非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關國家正在進行相關試驗。隨著航天技術的飛速發(fā)展，太空城市的設想，或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設者，也是第一批太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客18．從整體上看，全文是從哪兩個方面說明太空城的?請簡要概括。(2分)9．(1)建造不同設計方案的太空城所面臨的兩個共同難題是什么?(2分)(2)面對這兩個難題，人們設想的解決途徑分別是什么?(2分)10．根據(jù)說明文語言的特點，說說下面句子中加點詞的作用。(2分)物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。11．⑴作者認為，建造太空城的設想是在怎樣的背景下提出來的?(1分)(2)在這樣的背景下，人類應該做些什么?請談談你的看法。(3分)(答出三點即可)【參考答案】8．介紹太空城的設計方案；說明如何建造太空城。．9．(”共同難題：尋找合適位置。以保證太空城是永久的，不會墜落；尋找特殊的運輸工具，以解決物質設備和人員的運輸問題。(2)解決途徑：找到太陽、地球、月球引力相互平衡的特殊點，它離地球約38．4萬千米10．“輕易”是說明在這些點上物體離開的可能性相對要小一些，但不是絕對沒有。這樣說留有余地，正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。11．(1)地球上的人口不斷增長，各種資源日趨枯竭。(2)答案示例：①努力學習，提高科技水平，盡快把夢想變成現(xiàn)實；②珍惜資源，保護美好家園；③發(fā)展科技，研制節(jié)能產品；④擴大對資源的利用范圍，變廢為寶；⑤降低能耗，提高對現(xiàn)有資源的利用率。(答出三點即可)（2003年陜西中考試題）最美的眼神馬德①一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已成為蜚聲海內外的教授、學者以及活躍在時代前沿的·rr精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢?學校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。②于是，學校給雒老師教過的學生發(fā)出一份問卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花入門的答案很快反饋了回來，有人認為是他淵博的學識，有人認為是他風趣的談吐，有人認為是他循循善誘的教學方式，有人認為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風；有的學生說喜歡他營造的課堂氛圍，有的學生干脆說，雒老師的翩翩風度是他們最滿意的。③然而，學校對這些答案并不滿意。在學?？磥?，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性。倉促之中，學校在眾多的學生中，選出100位最有成就的人。學校認為這100位學生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問題很簡單：你認為，雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。④答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來。出乎預料的是，這次的答案居然驚人地一致。幾乎所有的學生認為，雒老師對他們人生影響最大的，是他的眼神。⑤這下輪到組織者為難了，本來他們打算通過這種問卷的形式，揭秘雒老師，同時把得到的答案，作為學校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個答案非但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。⑥百年校慶的日子很快到來了?！畱c祝大會隆重地舉行，校長講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學的時候，成績非常差，說實話，那時我已經喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來。此前母校做了一次問卷調查，問雒老師對我們影響最大的是什么，我的回答就是他那會說話的眼神。是的，那時候，同學看不起我，父母對我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動著的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在的……”另一位學者致辭的時候，笑著說：“上中學的時候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績好的，偏袒女生，因為討厭老師，導致我很厭學。雒老師公正無私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來的是種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來……”。⑦后來上臺的學生中，大凡雒老師教過的，無一例外地談到了雒老師的眼神。有人認為，雒老師的眼神在嚴肅中傳遞著愛意；有人認為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有人認為雒老師的眼神中蘊滿父親般的慈祥；有人認為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈……⑧事實上，大會開到這里已經非常成功了。沒有想到的是，就在最后，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請的情況下，走上了大會主席臺。他說：“我也是雒老師的一名學生，而且在一所中學也教了二十幾年的書。我一直有一個心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學生。開始的時候，我總不能做好，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香?！雹崴v完之后，臺下頓時響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式。那一天，學校得到了他們最想要的答案。12．學校尋求他們最想要的答案的具體過程是怎樣的?請簡要加以概括。(3分)13．(1)雒老師的眼神為什么是最美的?(2分)(2)雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)14：如果沒有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒有必要?為什么?(4分)15．(1)在塑造雒老師形象時，本文運用了什么描寫方法?(2分)(2)這樣寫有什么作用?(3分)16．讀完這篇文章后，你最想對你的老師說些什么呢?請寫出你想說的話來。(50字左右)(5分)【參考答案】12．先是問卷調查，對五花八門的答案不滿意；再次調查，對“眼神”這個答案更加迷惑；最后通過學生發(fā)言，得到了最想要的答案。]3．(¨因為雒老師的眼神充滿愛意(愛的澆灌)和人性的感召(心靈的蕩滌)．所以是最美的。(2)雒老師眼神的美表現(xiàn)在：流動著鼓勵和肯定(閃耀著自信)；流露著公正無私；傳遞著愛意；透著溫和；蘊滿慈祥；蕩滌著心靈。(答出四點即可)14．有必要。因為前面的內容只是對雒老師眼神的具體描述，而第⑧段則通過一位普通老師的發(fā)言，揭示出了雒老師眼神美的：本質，并將其升華．使之成為一種教育形式傳遞下去。15．(1)側面描寫(間接描寫)。(2)本文塑造雒老師的形象時