第第頁8《蝴蝶的家》課件(共23張PPT)(共23張PPT)

8蝴蝶的家

一身艷麗像朵花，

兩翅起舞惹人夸。

三餐食蜜不釀蜜，

四處漂流沒有家。

請你猜一猜

題目：蝴蝶的家

1.蝴蝶的家在哪里？

2.為什么要為蝴蝶擔心？

3.通過這件事，表達了怎樣的思想感情？

自學要求

1.把課文讀正確、流利。

2.學習生字，理解生詞。

3.把握課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡層次。

躲避震撼家雀兒喧嚷屋檐

詞語積累

詞語積累

下大雨的時候

躲避

猜想

假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現(xiàn)什么樣的結果呢？

翅膀會被雨點打濕：

會被風吹得不知去向：

彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗：

沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。

怎么辦呢？

引起下文并激發(fā)讀者的好奇心。

擔心蝴蝶

這樣的天氣它們都躲在哪里呢？

“它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這樣猛烈地風雨呢？”

給句子換一種說法，意思不變。

它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這樣猛烈地風雨。

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛到家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水

珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花兒自己已

經(jīng)被雨點打得抖個不停

了，怎能容它們藏身呢？

就連老樹干的底面，也是

順下水來，濕漉漉的。蝴

蝶的家到底在哪里呢？我

真為蝴蝶著急了。

它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點兒可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。

我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜。不像雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。

感受+想象

尋找地點尋找后的結果

屋宇里

從沒見過蝴蝶來避雨

麥田里

也不能避雨

松林里

到處是水珠滾墜

園里的花

不能容它們藏身

老樹干的底面

濕漉漉的，不能藏身

橋下面

樹葉下面

沒有見過

沒有見過

尋找后的心情

越來越著急越來越擔心

一個女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?/p>

雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。

但我卻總沒見過下雨時的蝴蝶藏在哪里

這是一篇言辭優(yōu)美的散文，構思獨特，以（）和（）為主線，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感貫穿全篇，真切地表達了（）之情。

問題

思索

著急

對幼小生靈的關愛

主題概括

課文結構

蝴蝶的家

對蝴蝶的擔憂

（1、2段）

自然環(huán)境惡劣

自身條件柔弱

對蝴蝶家的尋找

（3、4段）

屋宇、麥田、松林、

園里的花、老樹干的底下、

橋下、樹葉下

女孩的答案

（第5段）

尋找結果

（第6段）

一個秘密的家

無法確定心里著急

對弱小生命的

擔憂和關愛

1.帶著這些疑問，通過互聯(lián)網(wǎng)或查閱相關圖