六年級美術上冊教學設計-18.紙柱造型-蘇少版一、教學目標了解紙藝術的基本知識和紙藝術的歷史發(fā)展；掌握紙柱造型的基本制作方法；能夠用紙制作出具有一定形態(tài)和層次感的紙柱造型；激發(fā)學生創(chuàng)造思維和想象力，培養(yǎng)學生動手能力。二、教學重難點1.教學重點紙制作工具的使用；造型設計思路；紙制作技能。2.教學難點如何使用造型設計思路；造型設計和紙制作的協(xié)調(diào)和平衡；如何處理造型上的難點。三、教學內(nèi)容和課時安排本課程一共需要2個課時，教學內(nèi)容安排如下：1.第一課時1.1教學步驟首先，老師為學生介紹紙藝術的歷史發(fā)展，讓學生了解紙藝術的基本知識；接下來，老師介紹紙柱造型的基本知識和構造方式；老師帶領學生觀察紙柱造型的各種形態(tài)，讓學生了解不同造型的特點和設計思路；老師根據(jù)學生的興趣和實際情況，提供不同的紙制作工具和材料，讓學生動手制作紙柱造型；每個學生都應該制作出一個有一定形態(tài)和層次感的紙柱造型，并在課堂上展示。1.2學生活動學生認真聽講，了解紙藝術的基本知識和紙柱造型的構造方式；學生分組觀察不同的紙柱造型，分析不同造型的特點和設計思路；學生使用不同的紙制作工具和材料，動手制作紙柱造型；學生展示自己的作品，讓其他同學欣賞和評價。2.第二課時2.1教學步驟老師為學生介紹紙柱造型的種類和樣式，讓學生了解更多的紙柱造型；老師和學生一起分析和討論紙柱造型的制作難點和技巧；老師提供新的紙制作工具和材料，讓學生嘗試不同的制作風格；學生嘗試用不同的方法和材料制作紙柱造型，并在課堂上展示。2.2學生活動學生認真聽講，了解更多的紙柱造型種類和樣式；學生分析和討論紙柱造型的制作難點和技巧，幫助同學解決制作中的問題；學生使用不同的紙制作工具和材料，嘗試不同的制作風格，并完成自己的作品；學生展示自己的作品，讓其他同學欣賞和評價，并互相交流和學習。四、教學評價教學評價主要從以下幾個方面來考慮：學生對紙藝術的了解程度；學生對紙柱造型的掌握和制作水平；學生對造型設計思路的應用能力；學生對紙制作工具和材料的使用熟練度。五、教學方法和教學手段1.教學方法課堂講解法；展示教學法；討論教學法；實踐教學法。2.教學手段PPT課件；紙柱造型作品展示；紙制作工具和材料；實物展示。六、教學資源PPT課件；紙柱造型作品展示；紙制作工具和材料；實物展示。七、教學反思教學內(nèi)容：本課程教學內(nèi)容較為豐富，設計了多個環(huán)節(jié)，讓學生了解了基本的紙藝術知識和紙柱造型的構造方式，同時也讓學生有機會動手制作紙柱造型，鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)造思維。教學方法：本課程采用了多種教學方法，使得教學過程更加生動、詳細。例如，講解法、展示教學法、討論教學法等，讓學生對紙藝術和紙柱造型有了更深入的理解。評價和反饋：需要對學生完成的作品進行評價和反饋，讓學生能夠根據(jù)評價和反饋，改進和提高自己的紙柱造型制作水平。課時安排：本課程課時安排合理，按照步驟進行，井然有序，使得教學效果更佳