...v.集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院?思想道德修養(yǎng)與法律根底?課程實(shí)踐教學(xué)成果報(bào)告題目?誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度看法?團(tuán)隊(duì)名稱光輝萬(wàn)丈小萬(wàn)萬(wàn)系別經(jīng)濟(jì)系專業(yè)年級(jí)14級(jí)國(guó)貿(mào)XX/學(xué)號(hào)盧萬(wàn)XX/學(xué)號(hào)0XX/學(xué)號(hào)X群XX/學(xué)號(hào)7XX/學(xué)號(hào)X靜XX/學(xué)號(hào)4XX/學(xué)號(hào)沈艷XX/學(xué)號(hào)7XX/學(xué)號(hào)楊梓墨XX/學(xué)號(hào)7XX/學(xué)號(hào)X京夢(mèng)XX/學(xué)號(hào)9XX/學(xué)號(hào)馬駿杰XX/學(xué)號(hào)2指導(dǎo)教師陳麗云職稱講師2015年5月““光輝萬(wàn)丈小萬(wàn)萬(wàn)〞團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)〞團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)LOGO團(tuán)隊(duì)共讀書目：?秘密?團(tuán)隊(duì)口號(hào)：團(tuán)隊(duì)口號(hào)：忠誠(chéng)合作,積極樂觀努力開拓,勇往直前“光輝萬(wàn)丈小萬(wàn)萬(wàn)〞團(tuán)隊(duì)成員分工明細(xì)問(wèn)卷制作X群、馬駿杰問(wèn)卷發(fā)放與回收全體組員材料整理與分析全體組員PPT制作與修改X靜、沈艷發(fā)表演講盧萬(wàn)[摘要]：隨著改革開放的不斷深入，一些新事物、新思想逐漸進(jìn)入了受封建思想禁錮已久的中國(guó)，“性開放〞就是其中之一。那么大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，隨著大學(xué)生“禁婚令〞的解除〔2005年3月29日,教育部發(fā)布了新的?普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定?,取消了原規(guī)定中不允許學(xué)生結(jié)婚的條款〕,大學(xué)生已不再談性色變，加之受到西方“性解放〞、“性自由〞觀念的影響,以及媒體對(duì)“性〞的炒作,大學(xué)生的性觀念、性行為受到極大沖擊。本小組以“誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度看法〞[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生性觀念性行為性教育調(diào)查背景中國(guó)是世界上青年人口最多的國(guó)家，多年來(lái)，中國(guó)青年性生理和性心理的成熟出現(xiàn)前趨態(tài)勢(shì)，性態(tài)度更加開放，性道德觀念趨向多元，首次性行為平均年齡逐步下降，但平均初婚年齡卻在不斷的推遲。究其主要原因是近年來(lái)“性自由〞、“性解放〞等西方性觀念不斷滲入,對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)道德觀念產(chǎn)生了巨大的影響,尤其是對(duì)大學(xué)生,更具誘惑力。大學(xué)生中,未婚先孕和不平安流產(chǎn)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,給學(xué)生的身心安康和學(xué)業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重危害。我們可以看到的是，中國(guó)多年來(lái)的迅猛開展導(dǎo)致了年輕一代性行為觀念的改變。最近，有關(guān)中國(guó)的一份社會(huì)調(diào)查顯示，對(duì)婚前性行為不反感的大學(xué)生人數(shù)激增。因此，找到大學(xué)生婚前性行為觀念影響因素對(duì)于大學(xué)安康教育便具有十分重要的意義。二、調(diào)查意義今天的中國(guó)正處于一個(gè)前所未有的時(shí)期，改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，西方觀念隨之而來(lái)，并且不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念，其中，中國(guó)人傳統(tǒng)的性觀念受到猛烈的沖擊，性的價(jià)值觀、道德觀也隨之發(fā)生了巨大變化。大學(xué)生作為“時(shí)代的晴雨表〞，這種性觀念與性行為的變化在他們身上反映得尤為顯著。因此有必要倡導(dǎo)根本的性倫理規(guī)約來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的性行為，促進(jìn)他們身心的安康開展。大學(xué)生的性行為是大學(xué)生對(duì)性的實(shí)踐，從有興趣、向往、渴求開展到有實(shí)際行動(dòng)。大學(xué)生的性行為無(wú)疑都是婚前性行為。大學(xué)生的性行為有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是突發(fā)性，往往是無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生，發(fā)生后往往給雙方造成較大的心理壓力；二是自愿性而又非理智性，大學(xué)生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自愿又不理智的情況下發(fā)生性行為；三是反復(fù)性，由于年齡和觀念的影響，一旦沖破這一線，便會(huì)屢次反復(fù)發(fā)生。大學(xué)生中性行為的發(fā)生率呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)已不是聳人聽聞的秘密。隨著社會(huì)的不斷開展，我國(guó)傳統(tǒng)的性道德觀念受到很大的沖擊，特別是青年大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的比例很高?；榍靶孕袨榈膽B(tài)度直接影響著婚前性行為的發(fā)生。為此，對(duì)大學(xué)生婚前性行為態(tài)度及其影響因素進(jìn)展調(diào)查研究，能夠?yàn)槠胀ǜ咝５陌部到逃岢龊侠砘慕ㄗh，從而促進(jìn)大學(xué)生的身心安康開展。調(diào)查方法在調(diào)查過(guò)程中，我們綜合運(yùn)用多種研究方法：⒈前期收集資料時(shí)，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法。主要做法是：設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷〔此次調(diào)查實(shí)際發(fā)出問(wèn)卷200份，共收回有效問(wèn)卷190份〕。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，能夠較為全面地反響出大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度看法⒉后期的資料整理及問(wèn)題分析上，運(yùn)用經(jīng)歷總結(jié)法，比擬分析法。數(shù)據(jù)的錄入，分析與統(tǒng)計(jì)是采用EXCEL軟件在計(jì)算機(jī)上完成的.并根據(jù)分析結(jié)果對(duì)其進(jìn)展相關(guān)的描述和推論統(tǒng)計(jì)，得出相關(guān)研究結(jié)論和成果。通過(guò)比擬分析法，我們可以從不同同學(xué)對(duì)同一問(wèn)題的不同看法和態(tài)度的比擬中，更加全面和客觀的得出結(jié)論，從而更好的實(shí)現(xiàn)調(diào)查目的。調(diào)查的根本信息⒈調(diào)查目的：大學(xué)生作為“時(shí)代的晴雨表〞，性觀念與性行為的變化在他們身上反映得尤為顯著。對(duì)大學(xué)生婚前性行為態(tài)度及其影響因素進(jìn)展調(diào)查研究，能夠?yàn)槠胀ǜ咝５陌部到逃岢龊侠砘慕ㄗh，從而促進(jìn)大學(xué)生的身心安康開展，為此，我們開展了此次調(diào)查問(wèn)卷。⒉調(diào)查時(shí)間：2015年5月⒊調(diào)查對(duì)象：集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院共190名學(xué)生，男女不限⒋調(diào)查人員：小組成員共7人，來(lái)自誠(chéng)毅學(xué)院國(guó)貿(mào)1491：馬駿杰國(guó)貿(mào)1492：盧萬(wàn)、X群、X京夢(mèng)、X靜、沈艷、楊梓墨⒌回收率：小組全體成員在校內(nèi)方案發(fā)放，回收率95%調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果及分析誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度看法調(diào)查表1、您認(rèn)為婚前性行為原因是:分析：在調(diào)查的誠(chéng)毅學(xué)生中有高達(dá)70%的都認(rèn)為婚前性行為的原因是具有感情根底或者愛對(duì)，性是因愛而生的，認(rèn)為是性好奇或其他原因的較少。2、您對(duì)于大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度是分析：誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度是比擬開放的，37%的人是同意大學(xué)生婚前性行為的，而27%的人持相反觀點(diǎn)，更有較為偏激的人認(rèn)為是敗壞風(fēng)俗，當(dāng)然也存在很多人對(duì)于婚前性行為的態(tài)度是模糊不清的。3、您對(duì)性知識(shí)了解程度分析：絕大多數(shù)的誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)性知識(shí)都是有了解的，但了解的并不深入。我們有必要對(duì)性知識(shí)進(jìn)展全面正確的了解。4、您獲取性知識(shí)的途徑是分析：誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)性知識(shí)了解途徑一般是同學(xué)和媒體，性觀念主要受書刊電影電視等媒體影響，極少數(shù)者從家長(zhǎng)那里獲取性知識(shí)，一定程度反映了家庭教育對(duì)性知識(shí)的關(guān)注度比擬小，這不太利于學(xué)生們樹立正確的性觀念。5、性教育開展情況調(diào)查，您覺得性教育應(yīng)從什么時(shí)候開場(chǎng)適宜分析：同學(xué)們普遍認(rèn)為性教育應(yīng)該從初高中就開場(chǎng)，初高中的學(xué)生正處于青春期與叛逆期，行為比擬沖動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)展性教育讓他們了解到性行為的一些危害很有必要。7、您覺得婚前性行為會(huì)讓感情面臨危機(jī)嗎？分析：對(duì)于婚前性行為是否會(huì)讓感情面臨危機(jī)，只有26%的人認(rèn)為不會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)性還是比擬慎重的，婚前性行為很有可能導(dǎo)致感情失衡。8、“先戀愛，后試婚〔婚前性行為〕，再結(jié)婚〞的模式和“無(wú)性行為戀愛，覺得適宜，結(jié)婚〞模式，您更傾向分析：選擇第一種和第二種模式的人差異不是特別大，同樣也有將近1/3的人不確定，說(shuō)明我們大學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)的婚姻還還有進(jìn)展過(guò)多的思考。10、性和諧和感情的融洽，如果非要選其一，你會(huì)覺得那個(gè)更重要？分析：68%的人認(rèn)為感情融洽比起性和諧更重要，大學(xué)生普遍還是把感情放在首要的位置上，感情是根底。12、如果可以，您更希望結(jié)婚的另一半是分析：而對(duì)于將來(lái)結(jié)婚的另一半，中國(guó)的傳統(tǒng)觀念還是起著很大作用，38%的人希望對(duì)方是處子之身，而11%的人希望對(duì)方有豐富的性經(jīng)歷，58%的人不在乎，只要相愛就好。這也表達(dá)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度是比擬開放的，感情才是首位。14、據(jù)調(diào)查報(bào)告，婚期性行為導(dǎo)致女性生理問(wèn)題的情況比男性大得多，感染性病概率也比男性高得多得多，您認(rèn)為婚前性行為雙方兩個(gè)人發(fā)生性關(guān)系后，女生是否要對(duì)方負(fù)責(zé)分析：在雙方發(fā)生關(guān)系后，高達(dá)87.5%的人認(rèn)為男方需要對(duì)女方負(fù)責(zé)，雖然負(fù)責(zé)的方式各有不同。15、在貞操的重要性方面，您認(rèn)為分析:在貞操的重要性方面，認(rèn)為女生更重要的有44%，認(rèn)為一樣重要的有49%，這些都說(shuō)明，在中國(guó)，大局部人都是認(rèn)為發(fā)生性關(guān)系男方有著潛在的責(zé)任，而這種觀念也在漸漸改變，女方不一定是弱勢(shì)，男女平等的觀念也在這方面有了些許表達(dá)。調(diào)研狀況及分析一、成因分析〔一〕生理方面的原因馬克思在?1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿?中說(shuō)“人和人之間最直接的、自然的、必然的關(guān)系是男女之間的關(guān)系〞。大學(xué)生年齡一般在18～25歲，處于青春期晚期——性萌發(fā)到性成熟的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期大學(xué)生性愛本能欲求有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，與異性交往的欲望也到達(dá)了頂峰，因而有著強(qiáng)烈的性沖動(dòng)。男女大學(xué)生之間的互相愛慕、親近,甚至出現(xiàn)性欲沖動(dòng)，以致發(fā)生婚前性行為，實(shí)際上就是受繁殖本能驅(qū)使的結(jié)果。因此，從一定意義上來(lái)講，對(duì)性渴望和要求的不斷增強(qiáng)是生理需要的自然流露?！捕成鐣?huì)負(fù)面性文化的大量傳播在當(dāng)今文化環(huán)境中，性已漸漸撕去了遮遮掩掩的面紗。受到中國(guó)傳統(tǒng)性文化思想和西方“性自由〞“性解放〞熱潮的影響，現(xiàn)在的大學(xué)生既不像先輩們那樣單純無(wú)知，也不完全像西方國(guó)家那樣毫無(wú)顧忌地追求性解放。另外，社會(huì)上很多書籍、刊物偏重于性器官、性生活內(nèi)容的介紹，而性心理、性道德教育貧乏，加之影視中性愛鏡頭的增多，以及馬路大街上摟腰搭肩、擁抱接吻現(xiàn)象時(shí)時(shí)映入眼簾，這種文化氣氛使大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)性的朦朧意識(shí)和好奇心理更加深化和現(xiàn)實(shí)化。由原來(lái)對(duì)性比擬無(wú)知開展到已不滿足于書刊上、影視上所目睹的，而是要親自去嘗試、探秘，以至于在戀愛期間，有時(shí)主動(dòng)好奇地提出、不拒絕或迎合對(duì)方的性要求，大多數(shù)的大學(xué)生是在一時(shí)好奇沖動(dòng)下發(fā)生的性行為?！踩潮茉泻腿肆骷夹g(shù)的迅猛開展三分鐘無(wú)痛人流、低價(jià)位人流效勞、“開場(chǎng)了嗎？已經(jīng)完畢了〞等廣告，鋪天蓋地在媒體和大學(xué)校園里出現(xiàn)。這也從另一個(gè)方面暗示，避孕和人流技術(shù)的迅猛開展，為大學(xué)生發(fā)生婚前性行為“解禁〞、創(chuàng)造更寬松的社會(huì)環(huán)境、免除后顧之憂,使其不必?fù)?dān)憂患性病、艾滋病和懷孕所導(dǎo)致的一系列后果和麻煩……〔四〕“維系感情〞的紐帶許多大學(xué)生把“性〞作為衡量愛情的尺碼，認(rèn)為只有性才能維持、開展愛情。大學(xué)生的戀愛，大多數(shù)是在學(xué)習(xí)和生活中建立起來(lái)的，同時(shí)受到諸如經(jīng)濟(jì)支撐、信任關(guān)系的建立、因寂寞而戀愛、為炫耀而戀愛等因素的影響，他們的戀情并不穩(wěn)定。于是大多數(shù)人會(huì)采用發(fā)生婚前性行為的方式來(lái)“拴住〞對(duì)方，認(rèn)為在婚前發(fā)生性行為可以使雙方的愛情更加鞏固。另外，男生在性需求方面要高于女生，大多數(shù)時(shí)候都是男生向其女友提出發(fā)生性關(guān)系的。女生害怕自己拒絕后男友會(huì)離自己而去，在這樣的心理狀態(tài)下，女生都會(huì)選擇屈從而與男友發(fā)生性關(guān)系?！参濉匙非笏^“新〞的戀愛方式當(dāng)今，中國(guó)社會(huì)已進(jìn)入高層次、快節(jié)奏、多色彩時(shí)期，生活方式在改變，戀愛方式也在改變。有些大學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，現(xiàn)在的戀愛方式就是動(dòng)輒發(fā)生性行為。在追新潮的心理作用下，很多大學(xué)生很快從初戀進(jìn)入到熱戀，如此如醉的擁抱、親吻、愛撫激發(fā)起性生理本能的強(qiáng)烈沖動(dòng)，使理智已難以抵御。為了追求感官怡悅而一時(shí)沖動(dòng)下發(fā)生婚前性行為的大有人在，特別是男生尤其明顯。二、潛在危害〔一〕婚前性行為使雙方承受巨大的心理壓力或痛苦婚前性行為給當(dāng)事人雙方，特別是女方帶來(lái)了巨大的壓力。有時(shí)婚前性行為是女方提出來(lái)的，但更多的是男方要求而女方迎合或抵御不了下進(jìn)展的。對(duì)大學(xué)生而言，男女雙方對(duì)婚前性行為都有一定的非法感，他們均怕被別人發(fā)現(xiàn)，處于恐懼、緊X、害羞狀態(tài)之中。由于男方性沖動(dòng)很強(qiáng)烈，他們的婚前性行為大多是突然發(fā)生的，很少采取避孕措施或根本不知如何避孕，很容易導(dǎo)致懷孕。〔二〕危害身體安康婚前性行為大多是在無(wú)準(zhǔn)備、性欲高漲時(shí)發(fā)生的。此時(shí)很少顧及衛(wèi)生問(wèn)題，可能帶來(lái)意外懷孕、人工流產(chǎn)、生殖道感染和受傷，而且非常容易得性病/艾滋病的傳播。有的女生怕受到校方的處分，懷孕后找那些江湖醫(yī)生，在極不平安的情況下偷偷流產(chǎn)、使生殖器受到很大損傷，甚至影響到以后的生育能力，乃至生命?！踩呈箲賽坳P(guān)系失去平衡婚前性行為使戀愛關(guān)系出現(xiàn)不利于女生的方向開展。在未發(fā)生婚前性行為時(shí)，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關(guān)系，可發(fā)生之后情況有所不同：一是雙方吸引力比過(guò)去逐漸減弱；二是女方再選擇時(shí)機(jī)減少；三是有時(shí)可能導(dǎo)致互相猜疑，是否是為性而在一起的呢？總結(jié)及建議著名哲學(xué)家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅素有句名言：“一切無(wú)知都是令人遺憾的，但是對(duì)性這樣的事無(wú)知，那么是嚴(yán)重的危險(xiǎn)。〞有句話說(shuō)的好：“教人使用火柴不一定是讓人放火〞。性教育的目的是讓人們正視性、了解性、正確地分析性、對(duì)待性，最終在大學(xué)生頭腦中形成一種完整、安康的性觀念。瑞典的性犯罪是全世界最低的，其中最重要的一點(diǎn)就是因?yàn)槿鸬鋸膬和瘯r(shí)期就開場(chǎng)性教育，人們談性就如吃飯睡覺一樣平常。法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家盧梭有這樣一句話：“防止邪惡的唯一方法就是免除神秘。社會(huì)、政府和媒體了解到大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的現(xiàn)狀、成因和危害，進(jìn)而爭(zhēng)取到社會(huì)、政府和媒體的支持，這樣才能營(yíng)造一種有利于大學(xué)生安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,有利于引導(dǎo)青年大學(xué)生的性觀念向著安康的方向開展?，F(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，正確處理戀愛中性行為具有非常重要的意義。因此，大學(xué)在教育過(guò)程中絕對(duì)不能無(wú)視大學(xué)生的性教育，培養(yǎng)大學(xué)生安康的積極向上性觀念是非常必要的。于是我們提出對(duì)學(xué)校的意見：〔1〕培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感培養(yǎng)提高大學(xué)生責(zé)任感，社會(huì)感，更要重在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚戀觀、性愛觀、性榮辱和法制意識(shí)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人行為對(duì)本人、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，懂得兩性相處的道德原那么，增強(qiáng)大學(xué)生的性心理控制能力和性生理抵抗能力?！?〕完善學(xué)校性知識(shí)教育大學(xué)階段是我國(guó)群眾教育的最后一站，大學(xué)生具備承受性教育的生理需要和心理準(zhǔn)備，大學(xué)擁有開展性教育所需的條件和師資，將大學(xué)生的性教育列入正規(guī)的教育大綱以保證性教育的落實(shí)，除了選修之外，某些專業(yè)可以開設(shè)必修課，同時(shí)還要將大學(xué)生的性教育作為思想教育的一局部，貫穿于整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間。學(xué)校應(yīng)將性教育的渠道更多樣化，比方開設(shè)性教育方面通識(shí)教育講座、開通熱線等等。針對(duì)目前大學(xué)生中存在的性問(wèn)題，開展性教育具有很大的現(xiàn)實(shí)意義和必要性〔3〕宣傳平安套的重要性局部學(xué)生不了解正確的避孕方式。難以想象大學(xué)生以如此貧乏的性知識(shí)怎能應(yīng)對(duì)性病泛濫的今天，肩負(fù)起抵抗性病、維護(hù)民族素質(zhì)的重任。學(xué)校應(yīng)該要正式大學(xué)生的需要，宣傳使用平安套的重要性和避孕的方法，而在很多高校已經(jīng)出現(xiàn)了避孕套自動(dòng)售貨機(jī)，例如清華大學(xué)、南開大學(xué)?！?〕加強(qiáng)性病、艾滋病相關(guān)知識(shí)的普及教育局部學(xué)生對(duì)艾滋病和性病完全不了解，每年的12月1日是世界艾滋病日，我國(guó)許多高校都會(huì)在這一天發(fā)放避孕套，并對(duì)艾滋病進(jìn)展宣傳。目的是讓學(xué)生了解艾滋病的流行趨勢(shì)及危害，掌握病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施，并且增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)他人的意識(shí)。對(duì)艾滋病的普及教育應(yīng)該從小學(xué)開場(chǎng)，逐年深入了解?！?〕完善社會(huì)教育只有得到政策和法律的支持，大學(xué)生的性安康權(quán)利才能得到充分的保障。國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)專門性知識(shí)普及小冊(cè)子和公益廣告進(jìn)展宣傳，使大學(xué)生形成新的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)性法律意識(shí)的教育，就是要讓學(xué)生知法、遵法、守法，知道在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中什么樣的兩性關(guān)系是正當(dāng)?shù)?，從而?biāo)準(zhǔn)自身的行為?；ㄐ枰罆r(shí)而開，青春的花，更應(yīng)適時(shí)而開，才會(huì)在花開爛漫后結(jié)出香甜的果實(shí)。成熟的戀情可以以性作為升華，大多數(shù)大學(xué)生知道自己在做什么，不會(huì)輕易地發(fā)生婚前性行為。婚前性行為作為戀愛到結(jié)婚的過(guò)渡階段，我們認(rèn)為無(wú)可厚非，但前提是，成熟的愛情才能有成熟的結(jié)果，這個(gè)尺度的如何把握，相信大學(xué)生們有這樣的判斷能力，“如人飲水，冷暖自知〞。但如果出現(xiàn)意外懷孕或戀愛失敗的情況也應(yīng)冷靜處理，切不可做出過(guò)激行為。我們提出對(duì)學(xué)生的意見：〔1〕通過(guò)科學(xué)的途徑了解青春期的生理心理安康知識(shí)。了解青春期的生理心理安康知識(shí)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，相信在初高中時(shí)候教師也會(huì)向我們普及，到了大學(xué)我們還可以選擇一些關(guān)于這方面的選修課來(lái)增加知識(shí)，通過(guò)圖書館的書籍來(lái)了解或者可以直接向心理教師詢問(wèn)了解。〔2〕審視自己的愛情觀大學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)，也必須形成正確的愛情觀和性道德價(jià)值觀，這關(guān)系到他們將來(lái)能否進(jìn)展和諧的人際相處和肩負(fù)起自己對(duì)家庭社會(huì)的責(zé)任。所以我們必須審視自己的愛情觀，如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校的心理教師求助?！?〕自尊自愛自重，慎重對(duì)待性行為大學(xué)生是成年人懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)的道理，也明白性行為所帶來(lái)后果的嚴(yán)重性，沖動(dòng)是魔鬼，不要因?yàn)樾孕袨槎璧K自己人生設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，懂得自尊自愛?！?〕當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以主動(dòng)尋求朋友、師長(zhǎng)等的關(guān)心和幫助，多方面聽取意見，尋求支持與接納。當(dāng)我們因?yàn)樾孕袨槌霈F(xiàn)問(wèn)題是，我們可以主動(dòng)求助學(xué)校里的心理教師，我們也可以尋求家長(zhǎng)，朋友的幫助，父母永遠(yuǎn)是我們可以依靠的港灣，出現(xiàn)問(wèn)題不要沖動(dòng)用事，有時(shí)候找人傾聽會(huì)是更好的解決方法。另外還要指出的是，盡管本次調(diào)查研究的每一步都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真考慮和精心設(shè)計(jì)，但由于自身的軟件操作能力和研究經(jīng)歷水平有限，還是存在許多缺乏之處：首先是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不太合理，導(dǎo)致采集的數(shù)據(jù)不太令人滿意；其次是調(diào)查受到財(cái)力和人力的雙重限制，導(dǎo)致樣本較小，統(tǒng)計(jì)誤差較大。對(duì)此，小組成員將在以后的研究中不斷改良，不斷提高。最后，我們希望能有更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的性教育問(wèn)題，學(xué)校，家庭，社會(huì)和大學(xué)生自身一起努力，幫助大學(xué)生培養(yǎng)和樹立安康、積極向上的性觀念。調(diào)研心得沈艷隨著社會(huì)的開展，時(shí)代的變化，社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，大家對(duì)于婚前性行為思想也在不斷的變化。隨之，發(fā)生婚前性行為的比率也不斷在增加，尤其在大學(xué)里面。在這次社會(huì)調(diào)研里我身有感觸，從這此調(diào)研里我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的贊同度越來(lái)越高。我覺得發(fā)生婚前性行為的大學(xué)生，主要是受西方“性自由、性解放〞觀念的影響，而不過(guò)多思考地跨越了性的界限。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生戀愛過(guò)程中的婚前同居、婚前性行為現(xiàn)象眾說(shuō)紛紜，即使在大學(xué)生群體中，對(duì)此也看法不一。

但我認(rèn)為需要考慮，一旦發(fā)生關(guān)系后，萬(wàn)一戀愛失敗，會(huì)給雙方，尤其是女方造成巨大的身心創(chuàng)傷。并且那些發(fā)生關(guān)系或同居后的大學(xué)生戀人有多少最終步入婚姻殿堂，我們無(wú)從得知，但大學(xué)生戀人發(fā)生婚前性行為、同居的日益普遍確是我們不能無(wú)視的一個(gè)事實(shí)，所以我們應(yīng)該注重它，并且大家都是成年人了，懂得什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，我們都該為自己所做的事情而負(fù)責(zé)。X靜歷時(shí)半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查終于圓滿完畢了，我們組本次調(diào)研的主題是誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的看法態(tài)度。調(diào)查的過(guò)程無(wú)疑是有些艱辛而復(fù)雜的。我們利用課余時(shí)間共同討論主題和問(wèn)卷調(diào)查題目，同時(shí)在全校范圍內(nèi)分發(fā)并回收調(diào)查問(wèn)卷，之后又一起對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)并各自撰寫調(diào)查報(bào)告，雖然有些辛苦，但同時(shí)也讓我們收獲良多。這次調(diào)研讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人素質(zhì)全面開展和團(tuán)隊(duì)合作的必要性。課題的設(shè)置，要求我們的調(diào)查應(yīng)力求貼近生活，有一定的實(shí)際意義，這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)要注重關(guān)注生活；小組的分工配合要求我們要注重團(tuán)隊(duì)的重要性，一個(gè)人不能解決的問(wèn)題，兩三個(gè)人一起解決便會(huì)變得很輕松；問(wèn)卷的設(shè)計(jì)那么要求我們要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)那么考驗(yàn)著我們的耐心和細(xì)心。在做問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，那么鍛煉著我們與人溝通的能力。總之，此次調(diào)查給我們提供了一個(gè)鍛煉自我的時(shí)機(jī)。當(dāng)然，此次調(diào)查也存在著一些需要改良的地方。例如調(diào)查問(wèn)卷題目的設(shè)置還不夠全面，在做問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中也難免會(huì)碰壁，或者是有些同學(xué)答題敷衍，導(dǎo)致問(wèn)卷的回收率和有效率有待提高?？傊@些問(wèn)題反映出我們經(jīng)歷缺乏，處理問(wèn)題的不夠成熟，各種能力有待提高有時(shí)參與的積極性不夠高，集體意識(shí)尚還缺乏。這些都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)當(dāng)改良的。這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的工作雖然都完畢了，但我們要走的路卻還有很長(zhǎng)。百尺竿頭，更進(jìn)一步，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們能不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。X群作為U組社會(huì)實(shí)踐的一員，我做的是設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。萬(wàn)事開頭難，我在制作問(wèn)卷的過(guò)程中遇到了許多新問(wèn)題，慶幸的是我最終解決了所有的問(wèn)題，我從中也獲得了許多感觸。

調(diào)查問(wèn)卷在我們的整個(gè)調(diào)研中起著舉足輕重得作用。它是我們獲取有效信息的重要途徑，是我們進(jìn)展報(bào)告撰寫的依據(jù)。那么如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足推導(dǎo)結(jié)論的需求，就顯得極其重要。設(shè)計(jì)這份問(wèn)卷本來(lái)是小組的另一位同學(xué)在做，他在昨晚一份初稿后居然有30多道問(wèn)題，中間存在的錯(cuò)誤也很多，被教師指出后，最終還是放棄了他的那份問(wèn)卷，由我重新設(shè)計(jì)了新的一份。通過(guò)此次問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多知識(shí)：一、調(diào)查問(wèn)卷必須方便數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，其結(jié)果能答復(fù)調(diào)查者所想了解的問(wèn)題。二、問(wèn)卷問(wèn)題在排列時(shí)需注意其內(nèi)在邏輯性：1.在安排上應(yīng)先易后難；2.封閉式問(wèn)題放前面，開放式問(wèn)題放后面；3.問(wèn)題與問(wèn)題之間要具有邏輯性、連貫性、條理性、程序性，所提的問(wèn)題最好是按類別進(jìn)展“模塊化〞。三、題目要精簡(jiǎn)，不能出現(xiàn)一樣意圖的題目，嚴(yán)格控制題目數(shù)量，以最少的問(wèn)題獲得最多的信息。最終我們U組還是圓滿完成了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。楊梓墨關(guān)于這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，我們小組選了“誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度看法〞這個(gè)主題。確定主題后我們明確分工，各成員積極開場(chǎng)自己的工作，工作清楚，又相互配合，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)也得到了很多工作經(jīng)歷。在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，成員們各抒己見很重要，這個(gè)課題是大家接下來(lái)要忙的對(duì)，過(guò)程中困難很多，我們需要找到解決的方法。目的明確地去做一件事，有規(guī)劃地去執(zhí)行，比一頭熱地去瞎撞要高效得多。龐大的一個(gè)課題，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家共同參與，互幫互助、合作，才能成功。要學(xué)會(huì)分析遇到問(wèn)題的根本所在，會(huì)獨(dú)立思考尋求解決的方法，更要學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教。切忌遇事便妥協(xié)，忌消極悲觀。分發(fā)問(wèn)卷以及采訪別人的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇，以禮待人。最后在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候一定要耐心仔細(xì)，數(shù)據(jù)龐大。慢慢核對(duì)，積極參加，全員都要齊心協(xié)力。才能拿出一份滿意的答卷。盧萬(wàn)在全體組員的共同努力下,我們組關(guān)于誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的看法態(tài)度調(diào)研取得圓滿完畢。在整個(gè)過(guò)程中，我們一起經(jīng)歷了由制定主題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、做問(wèn)卷調(diào)查以及撰寫調(diào)查報(bào)告的全過(guò)程，歷時(shí)較長(zhǎng)，亦見證著每個(gè)小組成員的付出與努力。此次調(diào)查過(guò)程讓我更加深刻的意識(shí)到集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。社會(huì)調(diào)查的完成，離不開每個(gè)小組成員的共同努力，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。在分工協(xié)作的過(guò)程中，我們互幫互助，做著自己力所能及的事情。當(dāng)然各個(gè)成員也會(huì)因意見不同而產(chǎn)生分歧，這就需要我們以一個(gè)包容的心態(tài)去對(duì)待別人的意見，少數(shù)服從多數(shù)，優(yōu)勝劣汰，從而選出最正確方案。此次調(diào)查也給我們自身的學(xué)習(xí)生活提供了一些積極有益的指導(dǎo)?；榍靶孕袨槭且粋€(gè)和自身密切相關(guān)的課題，通過(guò)親身的實(shí)踐調(diào)查和參與，我們對(duì)此也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析調(diào)研數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，我們提出了一些建議，可以讓同學(xué)們對(duì)于婚前性行為更加了解，也要懷抱著慎重之心對(duì)待性行為。這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研完畢了，還是存在一些問(wèn)題，不過(guò)我們今后會(huì)更加努力。這次能夠通過(guò)調(diào)研給其他同學(xué)的生活一些指導(dǎo)，并在調(diào)研中鍛煉了自我，所以這次調(diào)查也成為了一次快樂的體驗(yàn)。X京夢(mèng)經(jīng)過(guò)小組成員的共同努力，終于完成了歷時(shí)半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。最終我們不僅順利取得了實(shí)踐成果即調(diào)查報(bào)告，也提高了自己與人交往，交談的能力和水平，極大地磨勵(lì)了自己的意志。此次社會(huì)調(diào)研的課題是“誠(chéng)毅學(xué)生對(duì)于婚前性行為的看法態(tài)度〞，這樣的課題比擬大膽，開放，但也是跟我們大學(xué)生息息相關(guān)的一個(gè)話題?？傮w來(lái)說(shuō)，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展得較為順利，在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)同學(xué)們都較為配合。但其中也有一局部的問(wèn)題，首先是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不太合理，導(dǎo)致采集的數(shù)據(jù)不太令人滿意；其次是調(diào)查樣本比擬小，統(tǒng)計(jì)誤差較大。這次社會(huì)調(diào)研讓我逐漸了解了社會(huì)調(diào)查研究的根本方式、整理與研究資料的方法、撰寫調(diào)查研究報(bào)告的方法等，為進(jìn)展一次合理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，也為自己積累了相關(guān)方面的經(jīng)歷。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我自己積累了調(diào)查研究方面的相關(guān)經(jīng)歷，提升了個(gè)人與人溝通交流的能力與水平，豐富了自己的技能與知識(shí)，有利于個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，有利于自己逐步走向社會(huì)、走近社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、擁抱社會(huì)、心系社會(huì)，最終回報(bào)社會(huì)。即使未能取的優(yōu)秀的成績(jī)，但此次活動(dòng)給予我的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，畢竟此次活動(dòng)并非是為成績(jī)而開展進(jìn)展的。馬駿杰這次問(wèn)卷調(diào)查是最成功的一次，也是最有體會(huì)的一次。我們調(diào)查小組有7個(gè)成員，我們確定了調(diào)查的主題，針對(duì)主題進(jìn)展分工，各司其責(zé)，互相幫助，調(diào)查活動(dòng)逐步進(jìn)展。首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為?婚前性行為?的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問(wèn)卷，然后進(jìn)展數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題有點(diǎn)為難，不知道如何下手并且讓問(wèn)題變得不是那么讓人措手不及。然而調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問(wèn)卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)對(duì)待、分析問(wèn)題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問(wèn)題的解決。在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷，怎么和小組成員合作，虛心承受他人的意見，多角度的對(duì)待問(wèn)題和分析問(wèn)題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。這次調(diào)查，也讓我們了解到了大學(xué)生對(duì)于性的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)他們提出了一些建議，并且豐富了自己對(duì)于性的認(rèn)識(shí)。參考文獻(xiàn)[1]車文博.心理咨詢大百科全書.XX:XX科學(xué)技術(shù),2001.454-455.[2]胥興春,X電芝.大學(xué)生1638名性行為和性觀念狀況分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2005年9月第26卷第9期:745–746[3]梁德友.論當(dāng)代大學(xué)生性教育.XX師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2004年4月.[4]李英美：大學(xué)生性問(wèn)題的社會(huì)學(xué)研究.XX師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2005年5月.[5]呂欣欣.論當(dāng)代中國(guó)青少年性教育，XX師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2007年4月[6]卡爾·馬克思：1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿[M]，人民，1985年，第76頁(yè)[7]趙阿華.當(dāng)代大學(xué)生的性倫理問(wèn)題研究.XX師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2006年11月.[8]范益民.當(dāng)代大學(xué)生婚前性行為分析.XX大學(xué)學(xué)報(bào)，2008年10月第17卷第10期.[9]江劍平.大學(xué)生性安康教育?！嚎茖W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