第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)音樂?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?小?學(xué)??音?樂?小學(xué)音樂?教學(xué)工作?總結(jié)一學(xué)?期又畫上?了圓滿的?句號(hào)了。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和同事?的幫助下?，收獲了?很多寶貴?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?本學(xué)期，?我擔(dān)任的?是一、二?年級(jí)的音?樂課教學(xué)?工作。?在教育教?學(xué)方面，?我能夠嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?小學(xué)音樂?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真?備好、上?好每一節(jié)?音樂課，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)音?樂教學(xué)的?手段和方?法，提高?自身的教?育教學(xué)水?平和科研?能力。?我利用學(xué)?科特有的?力量來教?育學(xué)生，?尊重他們?的人格，?給學(xué)生獨(dú)?立的空間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)?和教育。?兩個(gè)年?級(jí)，眾多?的學(xué)生，?使我一下?子無法掌?握每個(gè)學(xué)?生的情況?，但我深?知學(xué)生是?課堂的主?體，不了?解學(xué)生就?無法完成?教學(xué)任務(wù)?。于是?，我經(jīng)常?和同年級(jí)?老師交流?，上課時(shí)?多留心，?現(xiàn)在我不?僅掌握了?哪個(gè)班旋?律感好，?哪個(gè)班節(jié)?奏感好，?哪個(gè)班的?表現(xiàn)欲強(qiáng)?，就連班?里每個(gè)學(xué)?生的情況?我也能基?本了解。?我教的?是低年紀(jì)?，所以格?外注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?方法的培?養(yǎng)和積極?性的調(diào)動(dòng)?，突出音?樂課以審?美教育為?核心的特?點(diǎn)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂的?興趣，以?學(xué)生為主?體，讓他?們?cè)谟淇?的音樂實(shí)?踐活動(dòng)中?，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、?探究，感?受音樂、?理解音樂?、表現(xiàn)音?樂，并在?一定知識(shí)?基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂。?為了使?學(xué)生能輕?松、愉快?地上音樂?課，我多?用鼓勵(lì)的?方式，盡?量避免說?教，努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破?壞課堂秩?序的行為?也進(jìn)行了?善意的批?評(píng)與糾正?。使音?樂真正成?為他們的?朋友，讓?每個(gè)學(xué)生?都喜歡音?樂。音?樂教學(xué)是?小學(xué)教育?的一個(gè)重?要組成部?分，對(duì)陶?冶兒童的?情操，培?養(yǎng)兒童的?心靈美起?著積極的?作用。?音樂教育?要把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣_?___到?教學(xué)始終?。對(duì)低?年級(jí)學(xué)生?我以進(jìn)行?節(jié)奏、音?準(zhǔn)訓(xùn)練為?主，并適?當(dāng)進(jìn)行識(shí)?譜教學(xué)，?讓學(xué)生在?節(jié)奏、律?動(dòng)中去感?知知音樂?的美。?作為老師?，上課是?最重要的?，上學(xué)期?公開課就?反映出很?多問題，?比如，課?堂的應(yīng)變?，音樂理?論知識(shí)的?傳授等方?面，還需?要進(jìn)一步?的提高。?因此，?我多向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教，?多跟網(wǎng)上?的優(yōu)質(zhì)課?學(xué)習(xí)，多?在課堂上?進(jìn)行實(shí)踐?，多在課?后進(jìn)行反?思。利?用課余時(shí)?間我積極?學(xué)習(xí)各種?音樂教育?理論，為?教學(xué)工作?做好充實(shí)?準(zhǔn)備。?以適應(yīng)當(dāng)?前教育的?形式。?能更好的?教好音樂?我努力學(xué)?習(xí)音樂知?識(shí)..努?力鞏固好?自己的基?本功。?當(dāng)然，自?己還有很?多不足之?處我會(huì)朝?著自己的?目標(biāo)而不?斷努力的?。音樂?教學(xué)是小?學(xué)教育的?一個(gè)重要?組成部分?，對(duì)陶冶?兒童的情?操，培養(yǎng)?兒童的心?靈美起著?積極的作?用。音?樂教育要?把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣__?__到教?學(xué)始終。?對(duì)低年?級(jí)學(xué)生我?以進(jìn)行節(jié)?奏、音準(zhǔn)?訓(xùn)練為主?，并適當(dāng)?進(jìn)行識(shí)譜?教學(xué)，讓?學(xué)生在節(jié)?奏、律動(dòng)?中去感知?音樂的美?。在下?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，我要使?學(xué)生真正?感受到音?樂的美育?功能。?多讓學(xué)生?聽好的音?樂,唱好?的課外歌?曲,培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)編、自?主參與、?積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)音樂?的興趣，?下一學(xué)期?我要加?強(qiáng)部分學(xué)?生的思想?教育。?讓全體學(xué)?生動(dòng)起來?。在課?堂教學(xué)中?我會(huì)，為?上好“下?一堂課”?堅(jiān)持作好?課堂教學(xué)?后記反思?自己的教?學(xué)行為，?運(yùn)用課后?記清楚的?反應(yīng)自己?教學(xué)情況?，我利用?它及時(shí)地?思考解決?自己的教?學(xué)問題，?使自己的?音樂課教?學(xué)效果逐?漸好轉(zhuǎn)。?另外，?將教材中?未涉及到?的流行音?樂元素引?入課堂，?使音樂教?育更多元?化，同時(shí)?以此增加?了音樂課?的魅力，?使學(xué)生更?喜歡音樂?課。我?對(duì)工作充?滿熱情，?勤勤懇懇?、腳踏實(shí)?地是我對(duì)?自己的要?求，我相?信勤能補(bǔ)?拙，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的信任和?關(guān)心、幫?助下，我?會(huì)更上一?層樓，不?斷的進(jìn)步?。這是?成長(zhǎng)的一?學(xué)期，因?為在這一?年當(dāng)中我?付出了、?收獲了，?我很快樂?，我會(huì)用?心去面對(duì)?將來，用?我的全部?熱情來澆?灌我深愛?著的教育?事業(yè)。?2023?小學(xué)音樂?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?作為音樂?教師的我?，回顧這?段日子的?研修學(xué)習(xí)?，收獲頗?多?，F(xiàn)將?這一段的?教學(xué)工作?總結(jié)與反?思如下，?以便今后?更好地開?展工作，?彌補(bǔ)不足?，精益求?精。音?樂是一種?情感藝術(shù)?,音樂的?魅力在于?您給人們?一個(gè)馳騁?想象的空?間.一首?好的音樂?作品或是?蘊(yùn)涵著一?個(gè)美好的?寓意,或?是抒發(fā)一?種溫馨的?心曲,或?是襯托出?一個(gè)美麗?的夢(mèng)幻,?或是展現(xiàn)?一片灼熱?的情懷.?這種立意?與意境之?美對(duì)人有?著深刻的?感染力,?會(huì)在心靈?留下美的?烙印.音?樂課為了?更好的完?成教學(xué)任?務(wù)、達(dá)到?教學(xué)目的?，培養(yǎng)學(xué)?生懂得理?解，有表?情地歌唱?和感受音?樂的能力?，通過藝?術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生?的美好情?操，使他?們身心得?到健康的?發(fā)展。?一、教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?工作上，?我利用學(xué)?科特有的?力量來教?育學(xué)生的?思想，尊?重學(xué)生的?人格，讓?學(xué)生獨(dú)立?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)?和教育。?在教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真根據(jù)?《音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生實(shí)?際情況備?教案?！?音樂課程?標(biāo)準(zhǔn)》極?力倡導(dǎo)學(xué)?校的教育?教學(xué)活動(dòng)?應(yīng)當(dāng)“以?生為本”?，把“關(guān)?注學(xué)生的?個(gè)體發(fā)展?”作為根?本的教育?目標(biāo)，“?把學(xué)習(xí)還?給學(xué)生”?。音樂課?的內(nèi)容是?豐富多彩?的，在課?堂中我開?設(shè)了“小?舞臺(tái)”“?教你一招?”等小欄?目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自?己的才華?，給予了?他們充分?的表現(xiàn)欲?。音樂的?興趣應(yīng)側(cè)?重激發(fā)和?培養(yǎng)。同?時(shí)我還注?重學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)和?積極性的?調(diào)動(dòng)，堅(jiān)?持以審美?教育為核?心，注重?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂的?興趣，注?重以學(xué)生?為主體，?讓學(xué)生在?愉快的音?樂實(shí)踐活?動(dòng)中，主?動(dòng)地去發(fā)?現(xiàn)、去探?究，去感?受音樂、?理解音樂?、表現(xiàn)音?樂，并在?一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音?樂。在這?學(xué)期里我?組織學(xué)生?自制打擊?樂器，用?廢舊的易?拉罐裝上?大米作為?上課用的?樂器效果?很好。作?為教師必?須善于走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，把自己?當(dāng)作學(xué)生?的朋友，?與學(xué)生平?等相處，?感受他們?的喜怒哀?樂，并讓?美的音樂?去觸動(dòng)他?們的心弦?，讓音樂?與孩子的?心靈靠得?再近一些?。讓音樂?真正成為?他們的朋?友，讓每?個(gè)學(xué)生都?愛好音樂?，喜歡音?樂。二?、第二課?堂活動(dòng)方?面從一?開學(xué)我就?組織學(xué)生?開展第二?課堂活動(dòng)?，排練藝?術(shù)節(jié)的演?奏樂曲，?為了能使?音樂效果?更好，在?此基礎(chǔ)上?有加入了?鑼鼓、镲?、及腰鼓?等打擊樂?器，使樂?曲的音色?豐富動(dòng)聽?。這幾個(gè)?月我還堅(jiān)?持為二課?的學(xué)生排?練二胡曲?，從跑掉?到有了一?點(diǎn)進(jìn)步、?到現(xiàn)在將?能上臺(tái)演?出了，看?見學(xué)生的?進(jìn)步,作?為輔導(dǎo)教?師的我頗?有成就感?。三、?不足之處?在課堂?教學(xué)活動(dòng)?中，我會(huì)?創(chuàng)設(shè)平等?、民主、?愉悅的環(huán)?境，能夠?在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生?的求知火?焰。但是?，有時(shí)候?把握不住?學(xué)生音樂?課上總是?亂糟糟的?，使出渾?身解數(shù)也?“鎮(zhèn)”不?住他們。?課后我進(jìn)?行了反思?，肯定是?我的評(píng)價(jià)?語言沒有?用在點(diǎn)子?上，過于?頻繁反而?失去了他?的威力，?要不就是?自己備課?是沒備好?學(xué)生，我?擔(dān)任八個(gè)?班的音樂?教學(xué)，每?個(gè)班的情?況都不一?樣，沒有?“備”好?學(xué)生。希?望在今后?的教學(xué)中?自己能有?所改進(jìn)。?我經(jīng)常?利用休