2023年森林防火主題教案森林防火主題教案1

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的緣由。

2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

教學打算：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學過程：

一、導入

火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。

二、剖析森林火災。

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為限制，在林地內(nèi)自由擴散和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。

2、說一說引起森林火災的各種緣由。

⑴燒荒；

⑵煉山造林；

⑶燒灰積肥；

⑷燒田埂；

⑸燒秸稈；

⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；

⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；

⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；

⑼林區(qū)內(nèi)運用槍械狩獵；

⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；

⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；

⑿機械跑火；

⒀雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災難都會引發(fā)森林火災。

3、森林火災的危害：

⑴森林火災不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地袒露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往須要幾十年或上百年才能得到復原。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威逼森林旁邊的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的平安，同時森林火災能燒死并驅走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范：

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力氣

3、嚴查嚴管，森林平安有保障

4、防止火災，愛惜森林

四、愛森林故事會

1、指名說防火的故事。

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣

五、鞏固與延長

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

2、寫一篇“愛惜森林，預防火災”的作文。

3、制作一期關于“愛惜森林，預防火災”的手抄報。

結束語：

有人說：“樹木撐起了天空，假如森林消逝，世界之頂?shù)奶炜站蜁洌匀缓腿祟惥蜁黄鹚劳?。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應當珍惜，應當愛惜?！?/p>

不錯，樹木供應給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景觀賞；若不是它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它……

一棵大樹能做成多數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林恒久昌盛漂亮，恒久蒸蒸而上吧！

森林防火主題教案2

一、主題活動目標：

1、相識各種滅火設備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應變實力。

2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道德。

二、活動打算：

1、組織學生排演節(jié)目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火平安學問。

三、活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種森林火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的.場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷的身手，幫助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

(4)其它

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

著火了，怎么辦？

發(fā)生火情，同學們肯定要保持冷靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當立即逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。怎樣報火警？

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于新奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的平安。

留意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。

（三）競賽活動，嬉戲激趣。（設立主持人，四小組記分競賽。）

1、搶答題。（老師供應部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

4、運用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設備學問及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標。評比出最佳路途圖加以記分。

（四）逃命體驗，增加意識。

1、逃命演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好打算活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃命路途。

5、在老師帶領下分組疏散逃命。

結束總結

此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人