水的自白在人們的生活中，我是不可缺少的，大自然中萬物的生存也都依靠我。

我們這個大家庭的成員，有的住在巖屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我們每天從地下到地上，從天上到地下，循環(huán)往復(fù)，世界各地都有我們的足跡。

每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術(shù)師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈；土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農(nóng)業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我，煉鋼、造紙、制藥、采煤……我?guī)缀鯚o處不在。你看我的作用多大！

由于種種原因，每到一定時期，兄弟們咆哮著，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）橋梁，給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的損失。每當(dāng)想起這些我就十分慚愧。

許多人贊嘆過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災(zāi)難。小朋友，我的心愿你知道嗎？那就是愿你們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務(wù)。

1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)

（1）短文中的“我”和“我們”分別指___________和___________。

（2）水在自白時是帶著感情的。第3自然段表達(dá)了它___________。

第4自然段表達(dá)了它___________。

2．閱讀第4自然段，把下面的動詞恰當(dāng)?shù)靥钊宋闹械睦ㄌ柪铩?4分)

淹沒躍過沖毀毀壞

3．短文中的哪句話是對小朋友們提出的希望和要求？請抄在下面的橫線上。(2分)

_______________________________________________________________________

4．文章哪一自然段寫了水的作用？(2分)

_______________________________________________________________________

5．試想一下，如果沒有水，世界將會怎樣？我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的是什么？(4分)水的自白根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)本題考查對文章的理解能力。2.閱讀第4自然段，把下面的動詞恰當(dāng)?shù)靥钊宋闹械睦ㄌ柪铩?4分)本題考查在語境中運(yùn)用理解詞語的能力。

3．短文中的哪句話是對小朋友們提出的希望和要求？請抄在下面的橫線上。(2分)本題考查對文章的理解能力。

4．文章哪一自然段寫了水的作用？(2分)本題考查對文章的理解能力。5．試想一下，如果沒有水，世界將會怎樣？我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的是什么？(4分)本題考查閱讀文章后，用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和體會。(一）螞蟻的本領(lǐng)螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味確定路線。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果（3）“常勝將軍”指的是誰？（2分）（4）哨兵被將軍的哪句話感動了？（3分）“士兵的眼睛濕潤了”這句中“濕潤”的正確含義是（B）用“”在短文中畫出一個比喻句。這句話是把比作。月光如水月光水“常勝將軍”指的是誰？皮定鈞（4）哨兵被將軍的哪句話感動了？記住，想著家鄉(xiāng)的父老，才能對得起肩上的鋼槍。路旁的橡樹從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著?！坝媱澥遣豢梢孕薷牡??！惫こ處熣f?！跋饦湟膊豢梢钥??！惫と藗冋f。工程師拿出一根楔（xie)子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！彼p聲地說。幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！弊x短文，按要求寫詞語。（4分）近義詞：未來——寬闊——反義詞：彎曲——責(zé)備——2、聯(lián)系上下文理解詞語并造句。（4分）不約而同：。造句：。3、仔細(xì)讀第三自然段，概括段意。（2分）。按課文內(nèi)容填空。（3分）為了保護(hù)（），筑路工人與工程師經(jīng)過精心的（），使公路在橡樹邊（），既（）了大橡樹，又（）了筑路計劃。這個故事表現(xiàn)了人們對一草一木的（）。5、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案打“V”。（2分）坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！边@句話中“高尚的心”是指()(1)工人為了樹停工不干，有一顆高尚的心。(2)工程師和筑路人為了保護(hù)橡樹，使公路拐一個彎。在修路的同時，也保護(hù)了環(huán)境，所以說他們有一顆“高尚的心”。路旁的橡樹讀短文，按要求寫詞語。（4分）2、聯(lián)系上下文理解詞語并造句。（4分）3、仔細(xì)讀第三自然段，概括段意。（2分）按課文內(nèi)容填空。（3分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案打“V”。（2分給地球爺爺一封信敬愛的地球爺爺：你好！我是生活在您懷抱的一名四年級的小學(xué)生。您也許會感到奇怪：一個已有50億歲高齡的大星球怎么會收到一個小學(xué)生寄給您的信呢？但我卻寫了，因為我熱愛您，同情您，并決心保護(hù)您。地球爺爺，我熱愛您！黝（yòu）黑土壤是您的pífu()，為人類提供了各種各樣的食物；江河湖海是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋葬在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動力和原材料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國，讓我們可以自豪地說：“瞧，世界之巔（diān）就在我們中國！”地球爺爺，我同情您！由于人類的無知和目光短淺，對您曾進(jìn)行長期的無情的傷害：亂砍濫伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；亂挖濫采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；亂捕濫殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢棄，破壞了您的臭氧層······唉，人們無情的傷害您，必然會受到教訓(xùn)和chéngfá（）：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽光直射到人體上，造成傷害；工廠排放的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使植物不能生長，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂風(fēng)使樹木倒下。地球爺爺，您不要傷心，人類正從教訓(xùn)和懲罰中覺醒，“保護(hù)環(huán)境，救救地球”正成為全世界共同的心聲。人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用破壞臭氧層的物品；大量zhòngzhí（）樹木，yīzhì（）您的創(chuàng)傷；大街上，到處可見“保護(hù)環(huán)境，救救地球”的大標(biāo)語······告訴您地球爺爺，人類已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。每年的這一天，我都打扮得干干凈凈和小伙伴一起參加保護(hù)您的活動。地球爺爺，您放心吧！我雖然人很小，但志向不小，我一定會保護(hù)您的。一個關(guān)心您的小學(xué)生2005年6月5日1、根據(jù)拼音，在文中括號內(nèi)寫詞語。2、用“~~~~~~~”畫出文中的一個設(shè)問句。3、用“________”畫出文中第三、四、五自然段的中心句。4、文中有兩處用了省略號，請你體會一下它們的用法，選擇正確的答案。A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)5、由于人類的無知和目光短淺，對地球進(jìn)行的傷害表現(xiàn)在：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、本文書信的格式有兩處明顯的錯誤，請你指出來。=1\*GB3①_____________________________________________________________________________=2\*GB3②_____________________________________________________________________________7、讀了本文，你有什么想法，請寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀（14分）每個詞語0.5分，共2分勾畫設(shè)問句1分勾畫中心句，一句1分，共3分體會省略號的用法，一處1分，共2分談對地球的傷害2分，錯字酌情扣分兩處格式錯誤，一處1分，共2分談想法2分，要求圍繞環(huán)保來談，清楚合理得滿分，1-2個錯別字扣0.5分（二）琥珀螞蚱清晨，我從草叢（cónɡchónɡ)里捉到一只小螞蚱（zhɑzhà）。它身子修長，翠綠翠綠的，和草兒一個顏色，真好看！我把它拿回家，裝在一個玻璃瓶里，又放進(jìn)一些新鮮的草葉，把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)的?？傻搅讼挛?，小螞蚱被憋死了，我心里真難過?？粗廊サ奈涷?，我想：它要是活著和我做伴多好哇！對，做個人造琥珀，讓它“雖死猶生”！我先做了一個小長方盒，再把洗凈的小螞蚱裝進(jìn)小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一（倒到）。嘿，透過松香，小螞蚱更綠了。左等右等，松香終于凝固了。我連忙去掉盒子，用細(xì)砂紙仔細(xì)打磨，再一瞧，我創(chuàng)造了奇跡！它和真的琥珀一模一樣。成功了我捧著這塊裹著小螞蚱的琥珀仔細(xì)端詳著愛不釋手因為它（融容）進(jìn)了我的勞動創(chuàng)造和感情啊選擇正確的讀音和字，在正確的下面打“√”。給短文第3自然段加標(biāo)點(diǎn)?！皭鄄会屖帧钡摹搬尅庇貌渴撞樽址ㄏ炔?，再查畫，讀音是，“愛不釋手”的“釋”應(yīng)取下面的第個解釋。①解釋②消除③放開；放下④釋放在短文中找出下面詞語的近義詞，并寫下來。趕忙——細(xì)心——凝結(jié)——細(xì)長——結(jié)合上下文解釋下列詞語。雖死猶生——端詳——填空：第2自然段先寫，然后寫，最后寫，是按順序?qū)懙?。（二?、（2分）cónɡzhɑ倒融2、（3分）“！”，，，、！3、（2分）采5shì=3\*GB3③4、（2分）連忙仔細(xì)凝固修長5、（2分）雖然死了，但好像活著一樣。仔細(xì)地看。6、（2分）“我”想做一個人造琥珀“我”做人造琥珀的過程“我”成功地做出了人造琥珀。閱讀（二）漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠（）發(fā)亮，清澈（）小河繞著山前進(jìn)著，來到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風(fēng)沙每次來襲時都進(jìn)不了村子，所以，他很氣憤，時時刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。

不久，這塊寶地被一個地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可無濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹木做家具”?！稗Z”一聲響倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。

一天，風(fēng)沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地變成了一個風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意（）站在那兒，:“?！?.請為本文取一個恰當(dāng)?shù)念}目寫在橫線上。（2分）2.辨字填空，將序號填在下面句子的括號中。（3分）A.的B.地C.得(1)漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠（）發(fā)亮。(2)風(fēng)沙得意（）站在那兒。(3)清澈（）小河繞著山前進(jìn)著。3.根據(jù)下面句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填在空號里。（4分）(1)喜歡某種事物,不愿離去。()(2)對事情沒有什么幫助或益處。()4.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）精美()居然()驚奇()阻擋()5.請仔細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是在文中是指

。（2分）6.請仔細(xì)讀文章第一自然段，想想當(dāng)風(fēng)沙來村子時，他想干什么？為什么他會感到很氣憤？（4分）他想干:感到很氣憤是因為:7.請仔細(xì)讀文章第三自然段，想想文章最后風(fēng)沙站在那里會怎么說？（神情或動作）說什么？（結(jié)合當(dāng)時的情景）（3分）風(fēng)沙站在那兒:“?！保ㄒ唬┪浵伒娜ぢ勎浵伣?jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo

le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn

bèn

)向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ

chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de

dé

děi）特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1、劃掉括號里不正確的讀音。

2、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？3、短文分別從（）、（）、（）三方面介紹了螞蟻的趣聞。（二）難忘的一件事星期二下午放學(xué)后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?/p>

大街上人來人往，川流不息。我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳埃吹搅艘环N精美（

）小梳子。我問老爺爺：“這梳子多少錢一把？”“五毛，很便宜的?！崩蠣敔斦f。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。

小朋友

快回來

我們趕緊回來你們怎么沒拿梳子呀老爺爺一邊說一邊將一把梳子塞到我手里我遲疑了一會兒還是拿著梳子走了

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠（

）批評了我，說我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥（

）面龐，真誠（

）表情，覺（

）自己不配當(dāng)一個少先隊員，我決定去還梳子。

第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。

這件事雖然過去很久了