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文檔簡介
第第頁1《草原》課件(共34張PPT)(共34張PPT)
草原
六年級(jí)語文上冊(cè)
老舍(1899~1966)原名舒慶春,字舍予,北京人。中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》;話劇《龍須溝》《茶館》?!恫菰氛运脑L問記《內(nèi)蒙風(fēng)光》。
簡介
學(xué)習(xí)要求
1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音,圈出
生字詞;
2、讀通每個(gè)句子,讀不通順的多讀幾遍;
3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
渲(xuàn)染勾勒(lè)陳(chén)巴爾虎旗
迂(yū)回蒙(měng)古包鄂(è)溫克族
羞澀(sè)
我會(huì)讀
“陳、裳、虹、稍”為翹舌音,“衣裳”中的“裳”讀輕聲。
“裳”的書寫,上半部分“尚”的變化,下半部分“衣”字要寫全寫舒展。
毯
陳
裳
虹
蹄
腐
稍
微
我會(huì)寫
tǎn
首筆是短撇
豎彎鉤的彎要長
兩個(gè)“火”
要小
chén
左邊是撇,右邊是點(diǎn),稍重
“東”撇折的撇稍長
左窄右寬
shɑnɡ
上部要扁
捺要長
“衣”的豎提要短
hóng
“蟲”稍長,中豎的起筆略高
“工”要稍扁
“蟲”下橫變?yōu)橐惶?/p>
tí
足字旁要窄小
“止”與“冖”的橫都在橫中線
“巾”
下框要窄、不封閉
fǔ
“廣”
的撇要長
“付”要扁
“肉”上下并排兩個(gè)“人”、上邊“人”的撇在框外
shāo
“禾”要窄,首撇短,末筆捺改點(diǎn)
“肖”
上邊中間
一豎稍長
“月”首筆撇改豎
wēi
整體緊湊,“山”扁小
中間有一橫
“幾”窄小
1
2
3
5
4
課文一共五個(gè)自然段。
第一部分(1):看到了草原的美麗景色。
第二部分(2):快到公社時(shí)看到的景色。
第三部分(3):蒙古包外的握手歡迎。
第四部分(4):蒙古包內(nèi)的盛情款待。
第五部分(5):斜陽下的話別。
同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,想一想課文寫了什么?
本文寫了美麗的草原以及蒙古族人民熱情好客,盛情款待客人的情景。
說一說課文從哪些方面寫了草原的美?
課文從草原風(fēng)光美和蒙古族人民遠(yuǎn)迎款待漢族同胞的人情美兩個(gè)方面來寫草原的美。
那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。
“翠色欲流”是指青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動(dòng),富有生機(jī)。
“翠色欲流”是指什么?
一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥?!?/p>
這幾句運(yùn)用了什么手法?有什么作用?
運(yùn)用了反復(fù)的手法。形象地表現(xiàn)出了草原的遼闊,給讀者留下了廣闊的想象空間。
忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。
為什么把迎接的人群比作彩虹呢?
因?yàn)閷戱R群,突出一個(gè)“快”?!昂鋈唬癖灰魂囷L(fēng)吹來的”,“馬疾馳,像一條彩虹向我們飛過來”,這些都說明迎接著心情的急迫和愉悅,體現(xiàn)出了蒙漢情深。
飯后,小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞,唱的唱,還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西,誰也不肯走。是啊!蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!
飯后聯(lián)歡
小伙子們:
姑娘們:
表演套馬、摔跤
表演民族舞蹈
空氣清鮮天空明朗
一碧千里并不茫茫
翠色欲流回味無窮
草原
景色美
情誼真
群馬疾馳歡迎遠(yuǎn)客
載歌載舞盛情款待
夕陽西下依依惜別
草原景色美
蒙漢情誼深
板書設(shè)計(jì)
本文是第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感,寫了草原的美麗景色以及受到蒙古人民熱情歡迎、款待的情景,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié),抒發(fā)了對(duì)祖國山河的無限熱愛之情。
課文主題
情景交融法
“情景交融法”指在所描寫的景物之中融入主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方法,能使情與景高度融合,所寫的景融入感彩,所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中,從而達(dá)到景中有情、情以景顯的藝術(shù)效果。
知識(shí)拓展
一.辨字組詞
勒()駿()崖()
鞋()?。ǎ┭模ǎ?/p>
勾勒
鞋子
駿馬
俊俏
懸崖
天涯
隨堂練
2.“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”
(1)寫出三個(gè)表示綠色的四字詞語:
。
(2)“碧”是形容,“千里”是指,“一”是
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