第四章正確使用詞語(yǔ)（實(shí)詞、虛詞）第一部分語(yǔ)言文字利用第1頁(yè)直擊高考?高屋建瓴考綱要求2023山東《考試說(shuō)明》要求:正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞和虛詞),能力層級(jí)為E級(jí)(體現(xiàn)應(yīng)用).正確使用實(shí)詞、虛詞是語(yǔ)言體現(xiàn)應(yīng)用必考內(nèi)容.第2頁(yè)命題特點(diǎn)縱觀近幾年山東卷詞語(yǔ)考查題:高考對(duì)實(shí)詞考查主要集中在名詞、動(dòng)詞、形容詞上,其中以形容詞、動(dòng)詞居多.考查以辨析近義詞為主.考查主要形式是根據(jù)詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境為句子選擇詞語(yǔ).第3頁(yè)命題趨勢(shì)虛詞中關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞為高考命題熱點(diǎn).虛詞考查主要有兩類:一是辨析虛詞使用正確是否,二是辨析使用方法相近或易混關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).對(duì)實(shí)詞考查主要從下列幾個(gè)方向:①辨析詞義.包括詞語(yǔ)語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)詞意輕重、詞義范圍大小等.第4頁(yè)②辨析色彩.包括詞語(yǔ)感情色彩跟語(yǔ)體色彩.③辨析使用方法.包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面.高考對(duì)虛詞考查其關(guān)鍵是“靈活使用”,大體能夠分為兩個(gè)層次:第一,考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配能力和利用能力,對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否熟悉,是否能夠弄清關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)體現(xiàn)關(guān)系；第5頁(yè)第二,考查副詞、介詞使用,主要考查使用習(xí)慣.考查主要形式是判斷虛詞使用正誤和選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞.第6頁(yè)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)?重點(diǎn)歸納一、常見(jiàn)同音、近義實(shí)詞辨析請(qǐng)人原諒用包涵,包容具有用包括；粗暴兇殘用暴戾,武力強(qiáng)制用暴力；反擊對(duì)手用報(bào)復(fù),志向遠(yuǎn)大用抱負(fù)；心中不滿用抱怨,報(bào)復(fù)仇恨用報(bào)怨；意外突發(fā)用爆發(fā),力量突變用爆發(fā)；第7頁(yè)傷心痛哭用悲傷,極度悲傷用悲慟；主線意義用本義,心里想法用本意；主觀要求用必須,客觀需要用必需；辨明是非用辨正,辨析考證用辯證；發(fā)生變化用變換,不可捉摸用變幻；舍棄觀念用擯棄,舍棄雜念用摒棄；不與同列用不齒,不以為恥用不恥；沒(méi)有竭力用不力,無(wú)益不順用不利；第8頁(yè)品行不好用不肖,不敬父母用不孝；管理財(cái)產(chǎn)用財(cái)務(wù),錢(qián)財(cái)物資用財(cái)物；調(diào)查案情用察訪,公開(kāi)訪問(wèn)用察訪；調(diào)查問(wèn)詢用查詢,調(diào)查尋找用查尋；四季葉綠用常青,生命旺盛用長(zhǎng)青；一年到頭用終年,長(zhǎng)期終年用常年；過(guò)時(shí)規(guī)章用陳規(guī),行之已久用成規(guī)；嚴(yán)詞指責(zé)用斥責(zé),大聲呵斥用叱責(zé)；第9頁(yè)生育下來(lái)用出生,經(jīng)歷身份用出身；人事交往用處世,處理事務(wù)用處事；傳布誦讀用傳誦,傳布頌揚(yáng)用傳頌；先后次序用次序,有條有理用秩序；稍作改動(dòng)用竄改,歹意作偽用篡改；大道義用大義,大約粗心用大意；重大事項(xiàng)用大事,毫無(wú)忌憚?dòng)么笏?；花去時(shí)間用度過(guò),水面空間用渡過(guò)；第10頁(yè)阻遏控制用遏制,力促停頓用遏止；后來(lái)然后用而后,從此后來(lái)用爾后；精神振作用發(fā)奮,決心努力用發(fā)憤；法律制度使用方法制,依法治理使用方法治；來(lái)回翻動(dòng)用翻覆,數(shù)次反復(fù)用反復(fù)；告訴他人用反應(yīng),對(duì)應(yīng)成果用反應(yīng)；言行荒誕用放誕,行為不檢用放蕩；辨別辨別用辨別,辯白解釋用分辯；第11頁(yè)學(xué)識(shí)淺薄用淺薄,思想淺薄用浮淺；依法處死用伏法,認(rèn)罪就可用服法；附和提議用附議,重新討論用復(fù)議；軍人退役用復(fù)員,恢復(fù)原狀用復(fù)原；移情別戀用負(fù)心,要害親近用心腹；數(shù)量很少用個(gè)別,各不相同用各別；占用時(shí)間用工夫,本事造詣?dòng)霉Ψ颍蛔饔眯苡霉δ?工作效率用工效；第12頁(yè)供奉仙祖用供品,上呈之物用貢品；雙方通連用溝通,暗中勾結(jié)用勾通；注意照顧用顧及,有所顧慮用顧忌；澆進(jìn)注入用灌注,集中精力用貫注；超出程度用過(guò)度,階段轉(zhuǎn)換用過(guò)渡；宏偉壯麗用宏大,聲音大了用洪大；改換裝束用化裝,梳妝打扮用化裝；快樂(lè)興奮用歡欣,觀賞愛(ài)慕用歡心；第13頁(yè)疑慮消除用渙然,光彩一新用煥然；生命個(gè)體用機(jī)體,身體組織用肌體；相隔很快用既而,兩事緊接用繼而；辦事不拖用及時(shí),立即行動(dòng)用即時(shí)；堅(jiān)忍刻苦用堅(jiān)苦,艱難困苦用艱苦；儉省樸素用儉樸,簡(jiǎn)單樸素用簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)要扼要用簡(jiǎn)潔,簡(jiǎn)便快捷用簡(jiǎn)捷；用心查看用檢查,檢舉核查用檢察；第14頁(yè)驕傲自滿用驕氣,意志薄弱用嬌氣；改正誤差用校正,糾正生理用矯正；接納人物用接收,容納不拒用接收；到期停頓用截止,半途停頓用截至；節(jié)省剩下用節(jié)余,結(jié)算余下用結(jié)余；詳細(xì)分界用界限,不一樣性質(zhì)用界限；大量并吞用鯨吞,非法占有用侵吞；精工制造用精制,精巧細(xì)致用精巧；第15頁(yè)簡(jiǎn)要扼要用精練,提出精髓用精煉；尤其用心用精心,在乎留意用經(jīng)心；擅作主張用徑自,不走彎路用徑直；合理大變用巨變,意外突變用劇變；刪改內(nèi)容用刊誤,校正文字用勘誤；實(shí)地調(diào)查用考查,按標(biāo)衡量用考查；奪回失地用克復(fù),戰(zhàn)勝困難用克服；寬大看待用寬待,寬容饒恕用寬貸；第16頁(yè)難以對(duì)付用厲害,利益害處用利害；努力實(shí)踐用力行,嚴(yán)格實(shí)行用厲行；詳細(xì)銜接用連接,互相結(jié)適用聯(lián)結(jié)；時(shí)間接近用臨近,地方接近用鄰近；留給后裔用留傳,事件傳開(kāi)用流傳；有形散失用流失,無(wú)形消失用流逝；不停擴(kuò)散用蔓延,連綿不停用曼延；精神科技用面世,走向市場(chǎng)用面市；第17頁(yè)贈(zèng)與名聲用名譽(yù),做事憑借用名義；默默無(wú)言用默然,不放在心用漠然；設(shè)法取得用謀取,非法取得用牟?。粡V泛搜集用旁征,間接證據(jù)用旁證；披覽閱讀用披閱,閱讀批注用批閱；水平檔次用具位,品質(zhì)風(fēng)味用具味；安定平叛用平定,審核決定用評(píng)定；評(píng)定高低用評(píng)價(jià),評(píng)論介紹用評(píng)介；第18頁(yè)開(kāi)始使用用啟用,重新任用用起用；懇切希望用祈求,祈求給予用乞求；兩墻相接用墻角,比方基礎(chǔ)用墻腳；牢牢記住用牢記,切實(shí)避免用切忌；無(wú)人打擾用清凈,環(huán)境安靜用清靜；詳細(xì)景象用情景,抽象境地用情境；趕走除掉用驅(qū)除,清除疾邪用祛除；支配力量用權(quán)力,取得利益用權(quán)利；第19頁(yè)固體溶解用溶化,冰雪化水用融化；固體熔化用融解,溶于液體用溶解；抽象擴(kuò)大用伸張,傳輸開(kāi)去用聲張；鄭重說(shuō)明用申明,公開(kāi)表態(tài)用申明；知覺(jué)理智用神志,精神智慧用神智；審閱修訂用審訂,審查決定用審定；神圣之地用圣地,風(fēng)景優(yōu)美用勝地；法規(guī)生效用施行,付諸行動(dòng)用實(shí)行；第20頁(yè)純正充足用十足,確實(shí)足數(shù)用實(shí)足；時(shí)代社會(huì)用時(shí)世,時(shí)尚趨勢(shì)用時(shí)勢(shì)；驗(yàn)證理論用試驗(yàn),察看性能用試驗(yàn)；詳細(xì)事情用事務(wù),物象泛稱用事物；聚集事物用搜集,到處找尋用搜集；接收權(quán)力用受權(quán),交給權(quán)利用授權(quán)；清楚懂得用熟悉,技能純熟用熟習(xí)；詳細(xì)垂立用豎立,留下好感用樹(shù)立；第21頁(yè)暗中等候用伺機(jī),等候機(jī)會(huì)用俟機(jī)；搜查收繳用搜繳,搜索剿滅用搜剿；不再進(jìn)行用停頓,受到妨礙用停滯；題寫(xiě)姓名用題名,提出人名用提名；材料內(nèi)容用題材,體現(xiàn)形式用體裁；身體形狀用體形,身體類型用體型；推卸責(zé)任用推脫,借故回絕用推托；功能減退用退化,腐化變質(zhì)用蛻化；第22頁(yè)不守要求用違反,觸犯法規(guī)用違犯；待遇不公用委屈,彎曲暫忍用委曲；傲慢怠慢用無(wú)禮,沒(méi)有道理用無(wú)理；整改物品用修整,整頓軍隊(duì)用休整；用盡心思用悉心,用心細(xì)密用細(xì)心；沿襲采取用襲用,經(jīng)常使用用習(xí)用；互相呼應(yīng)用對(duì)應(yīng),互相襯托用相映；投降屈服用降服,制服對(duì)方用降伏；第23頁(yè)減退削弱用消減,消除誤會(huì)用消解；漸至沒(méi)有用消失,無(wú)形消失用消逝；配合合適用協(xié)調(diào),色彩友好用諧調(diào)；東西漏出用泄漏,走漏消息用泄露；演員去裝用卸裝,除去飾物用卸妝；心里悲哀用心酸,痛苦悲傷用辛酸；心跳節(jié)律用心律,心跳頻率用心率；行動(dòng)蹤跡用行跡,舉動(dòng)神色用形跡；第24頁(yè)發(fā)展情況用形勢(shì),形狀構(gòu)造用形式；休息調(diào)養(yǎng)用休養(yǎng),品學(xué)較高用涵養(yǎng)；光彩耀眼用炫目,眼花繚亂用眩目；學(xué)問(wèn)程度用學(xué)力,學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷；大水蓋過(guò)用淹沒(méi),埋沒(méi)無(wú)聞?dòng)娩螞](méi)；推遲使用用延用,繼續(xù)使用用沿用；各自同在用一起,各自同步用一齊；疑惑不定用疑義,意見(jiàn)不一樣用異議；第25頁(yè)不良成果用以致,延伸發(fā)展用以至；志趣情緒用意氣,忠于朋友用義氣；朗讀背誦用吟誦,吟詠贊頌用吟頌；使人結(jié)識(shí)用引見(jiàn),向人推薦用引薦；隱瞞不說(shuō)用隱諱,意思不明用隱晦；既得利潤(rùn)用賺錢(qián),謀求利潤(rùn)用營(yíng)利；應(yīng)需而用用應(yīng)用,據(jù)性利用用利用；環(huán)境雅致用幽雅,言談舉止用優(yōu)雅；第26頁(yè)本來(lái)面目用原形,原先類型用原型；預(yù)先訂購(gòu)用預(yù)訂,預(yù)先商定用預(yù)定；價(jià)值增加用增值,增生繁殖用增殖；欺騙取得用詐取,壓榨取得用榨取；長(zhǎng)期躲藏用蟄居,貶謫異地用謫居；弄清敵情用偵察,調(diào)查犯罪用偵查；不經(jīng)中介用直接,言行簡(jiǎn)潔用直截；創(chuàng)制擬訂用制定,定出法規(guī)用制定；第27頁(yè)提出疑問(wèn)用質(zhì)疑,否認(rèn)情況用置疑；志向愿望用志愿,自己樂(lè)意用自愿；強(qiáng)調(diào)事業(yè)用終生,切身之事用終生；最后完成用終止,半途停頓用中斷；反復(fù)思考用琢磨,猜想預(yù)料用捉摸；資格經(jīng)歷用資歷,財(cái)力情況用資力；借居異地用作客,造訪親朋用做客.第28頁(yè)二、常用易誤虛詞辨析(1)未必/無(wú)須①“未必”是“肯定”否認(rèn),意思是不一定.②“無(wú)須”是“必須”否認(rèn),意思是不需要、用不著.如:他未必去(他不一定去).∥他無(wú)須去(他用不著去).第29頁(yè)(2)只有/除非①“只有”從正面提出某個(gè)唯一條件；“除非”從背面強(qiáng)調(diào)不能缺乏某個(gè)唯一條件,語(yǔ)調(diào)更重.②“除非”能夠用在“是……”前；“只有”不能.如:除非是你才那樣想.∥只有你才那樣想.第30頁(yè)③“除非……才……”也能夠說(shuō)“除非……不……”,“只有……才……”不能說(shuō)成“只有……不……”.(3)跟/同/和/與①用作介詞時(shí),口語(yǔ)中常用“跟”,書(shū)面語(yǔ)目前傾向于用“同”.用作連詞時(shí),一般傾向于用“和”,較少用“跟”,用“同”則更少.②“與”多用于書(shū)面語(yǔ).尤其多用在書(shū)名、標(biāo)題中.第31頁(yè)(4)當(dāng)然/雖然①“當(dāng)然”側(cè)重于確認(rèn)某種事實(shí),“雖然”側(cè)重于讓步轉(zhuǎn)折.②“雖然”用在主語(yǔ)前或后,比較自由；“當(dāng)然”則很少用于主語(yǔ)前.第32頁(yè)(5)對(duì)/對(duì)于/有關(guān)表達(dá)看待,“對(duì)于”使用方法大體同“對(duì)”.用“對(duì)于”句子都能換成“對(duì)”,但用“對(duì)”句子有些不能用“對(duì)于”:①表達(dá)人與人之間關(guān)系只能用“對(duì)”.如:大家對(duì)我很熱情.第33頁(yè)②“對(duì)”可用在助動(dòng)詞、副詞前或后,也可用在主語(yǔ)前.如:對(duì)這個(gè)問(wèn)題,大家都很感愛(ài)好.∥我們對(duì)這件事會(huì)作出安排.“對(duì)于”不能用在助動(dòng)詞、副詞之后.表達(dá)關(guān)聯(lián)、包括事物,用“有關(guān)”；指出對(duì)象,用“對(duì)于”.如:有關(guān)這個(gè)問(wèn)題,我直接跟老王聯(lián)系.∥對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,第34頁(yè)我們一定采取積極態(tài)度.若兩種意思都有,“有關(guān)”“對(duì)于”都能夠用.如:有關(guān)(對(duì)于)節(jié)省用電提議,大家都很贊成.“有關(guān)”作狀語(yǔ),只用在主語(yǔ)前；“對(duì)于”作狀語(yǔ),用在主語(yǔ)前后均可.第35頁(yè)(6)還/又都能夠表達(dá)動(dòng)作再一次出現(xiàn),但“還”主要表達(dá)未實(shí)現(xiàn)動(dòng)作,“又”主要表達(dá)已實(shí)現(xiàn)動(dòng)作.如:他昨天來(lái)過(guò),明天還來(lái).∥他昨天來(lái)過(guò),今天又來(lái)了.第36頁(yè)(7)雖然/盡管/雖然①“雖然”表達(dá)情況一般是假設(shè)性,“盡管、雖然”是表達(dá)一種事實(shí).如:雖然條件再差,我們也要完成任務(wù).∥盡管(雖然)條件很差,我們還是完成了任務(wù).第37頁(yè)②“盡管、雖然”背面能夠用連詞“可是、不過(guò)、然而”等呼應(yīng),“雖然”不能.如:盡管(雖然)很晚了,可是(不過(guò))他還不愿離開(kāi).∥雖然再晚,他也不會(huì)離開(kāi).第38頁(yè)(8)盡管/不論“盡管”表達(dá)一種事實(shí),背面不能用表達(dá)任指詞語(yǔ).“不論”表達(dá)一種假設(shè),背面用表達(dá)任指或選擇詞語(yǔ).如:盡管下這樣大雨,我還是要去.∥不論下多么大雨,我都要去.第39頁(yè)(9)難免/未免/不免難免:形容詞,不容易避免.①主要用在動(dòng)詞前,背面常跟“要、會(huì)”.如:粗枝大葉,就難免會(huì)把事情搞壞.動(dòng)詞前有時(shí)加“不”,但意思不變,不表達(dá)否認(rèn).如:一種人難免不犯某些錯(cuò)誤.(難免犯某些錯(cuò)誤.)第40頁(yè)②能夠用在主語(yǔ)前.如:同志之間,難免見(jiàn)解有時(shí)不一致.(見(jiàn)解難免有時(shí)不一致.)③單獨(dú)作謂語(yǔ)一般要放在“是……”中間.主語(yǔ)常是動(dòng)詞短語(yǔ)、短句或“這、那”.如:由于經(jīng)驗(yàn)不足,走某些彎路是難免.第41頁(yè)④修飾名詞時(shí),必帶“”,名詞限于“現(xiàn)象、事情、情況”等少數(shù)幾個(gè).如:這是難免事情.未免:副詞,表達(dá)不以為然,意在否認(rèn),但語(yǔ)調(diào)比較委婉.常跟程度副詞“太、過(guò)度、過(guò)于、不大、不夠、有點(diǎn)、有些……”以及數(shù)量詞“一點(diǎn)、某些”適用.如:內(nèi)容不錯(cuò),只是篇幅未免太長(zhǎng).第42頁(yè)“未免”表達(dá)對(duì)某種過(guò)度情況不以為然,側(cè)重評(píng)價(jià).“不免、難免”則表達(dá)客觀上不容易避免.因此“未免”不能同“不免、難免”互相換用.第43頁(yè)(10)始終/始終①用“始終”句子都可換用“始終”.②“始終”后動(dòng)詞能夠帶時(shí)間詞語(yǔ),“始終”后動(dòng)詞不能.如:大雪始終下了三天.∥我始終等到十二點(diǎn).∥從他走后始終到目前,都沒(méi)來(lái)過(guò)信.③“始終”能夠指將來(lái),“始終”不能.如:我打算在這兒始終住下去.第44頁(yè)(11)往往/經(jīng)常①“往往”是對(duì)于到目前為止出現(xiàn)情況總結(jié),有一定規(guī)律性,不用于主觀意愿.“經(jīng)?！眴渭冎竸?dòng)作反復(fù),不一定有規(guī)律性,能夠用于主觀意愿.因此,“經(jīng)常”可用于將來(lái)事情,“往往”不能.如:請(qǐng)你經(jīng)常來(lái).∥我一定經(jīng)常來(lái).∥他希望經(jīng)常去.這幾句里“經(jīng)?！倍疾荒軗Q成“往往”.第45頁(yè)②用“往往”句子要指明與動(dòng)作有關(guān)情況、條件或成果,“經(jīng)?！睕](méi)有這種限制.如:每逢節(jié)日或星期天,我們往往到廣場(chǎng)去演出.∥我們經(jīng)常演出.∥小劉往往一種人上街.∥小劉經(jīng)常上街.第46頁(yè)(12)一概/一律用于通知、規(guī)定期,概括事物,可以通用；概括人,常用“一律”.如:過(guò)期一概(一律)作廢.∥后勤問(wèn)題一概(一律)由老趙負(fù)責(zé).∥一律憑票入場(chǎng).∥麥?zhǔn)栈貋?lái)同志一律休息兩天.第47頁(yè)(13)以致/以至以致:連詞,致使.表達(dá)由于上述原因而造成成果,大多是不好或說(shuō)話人所不希望成果.如:他腿受了重傷,以致幾個(gè)月都下不了床.∥這事她近來(lái)老想不通,以致非?？鄲瀱?wèn)題.第48頁(yè)以至:①表達(dá)在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上延伸.如:實(shí)踐、結(jié)識(shí)、再實(shí)踐、再結(jié)識(shí),循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮.②用在下半句話開(kāi)頭,表達(dá)由于前半句話所說(shuō)動(dòng)作、情況程度很深而形成成果.如:他非常用心地寫(xiě)生,以至野地里刮起風(fēng)沙來(lái)也不理會(huì).也能夠說(shuō)“以至于”.如:他讀得很熟,以至于能全文背誦.第49頁(yè)(14)從而/進(jìn)而從而:連詞,上文是原因、辦法等,下文是成果、目標(biāo)等,相稱于“因此就”.進(jìn)而:深入.如:我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定分析之后,從而思考教育深層問(wèn)題是十分必要。第50頁(yè)(“從而”連結(jié)上文原因、辦法和下文成果、目標(biāo),應(yīng)改為“進(jìn)而”.)再如:中國(guó)女排以三比二擊敗了日本隊(duì),從而取得了七戰(zhàn)七勝成績(jī).第51頁(yè)(15)基于/鑒于“基于”相稱于根據(jù)(基是憑借、根據(jù))；“鑒于”覺(jué)察到,考慮到.用在表達(dá)因果關(guān)系復(fù)句里,前邊一般不用主語(yǔ).如:基于上述理由,我不贊成他當(dāng)班長(zhǎng).(“基于”表達(dá)理由,用得妥帖.)∥鑒于上次賽場(chǎng)上各自為政教訓(xùn),我主張換隊(duì)長(zhǎng).(“鑒于”引出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),后文指出應(yīng)對(duì)措施.)第52頁(yè)(16)逐漸/逐漸二者均為副詞,前者強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或情況要通過(guò)一定過(guò)程或步驟；后者強(qiáng)調(diào)行為動(dòng)作等變化遲緩.第53頁(yè)(17)暫且/姑且/權(quán)且三者意思均表達(dá)臨時(shí).“暫且”重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫.如:你暫且在這里住一宿,明天再去賓館.“姑且”重在強(qiáng)調(diào)讓步.如:姑且認(rèn)可你說(shuō)都在理,但你無(wú)論如何也不應(yīng)打人.“權(quán)且”重在強(qiáng)調(diào)迫不得已.如:吃幾片餅干權(quán)且充饑.第54頁(yè)(18)繼而/既而前者為狀態(tài)副詞,表兩事發(fā)生緊緊相接.如:我先是一驚,繼而暗暗佩服他才能.后者為時(shí)間副詞,表兩事發(fā)生時(shí)間相繼很快.如:既而雨停了,我們又欣然登山.第55頁(yè)(19)幾乎/簡(jiǎn)直“幾乎”將近于；接近于.如:我?guī)缀醪幌嘈?“簡(jiǎn)直”表完全如此,語(yǔ)調(diào)帶有夸張.如:我簡(jiǎn)直不敢相信.第56頁(yè)考題悟道?細(xì)剖高考考查點(diǎn)一實(shí)詞考查實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等.近幾年高考對(duì)實(shí)詞考查主要集中在名詞、動(dòng)詞、形容詞(以動(dòng)詞、形容詞居多)上,以辨析近義詞為主.實(shí)詞考查主要集中在同音實(shí)詞和異音實(shí)詞規(guī)范應(yīng)用上.第57頁(yè)同音詞有是同義詞,有不是同義詞,我們把它分為“同音近義詞”“同音異義詞”.同音近義詞如:祛除、驅(qū)除,偵查、偵察,融解、溶解,啟用、起用等.同音異義詞如:包括、包涵,品位、品味,蛻化、退化等.第58頁(yè)異音近義詞是指充當(dāng)語(yǔ)素字音全不相同或部分不一樣詞,而詞語(yǔ)意思有相近之處,但應(yīng)用范圍卻不一樣.如:捐贈(zèng)、饋贈(zèng),風(fēng)范、風(fēng)尚,制約、約束,囊括、涵蓋,遲疑、躊躇等.第59頁(yè)考題展現(xiàn)1．(2023·高考山東卷)依次填入下列橫線處詞語(yǔ),最恰當(dāng)一組是(

)辦公人員座椅高度是非常有講究.專家________,許多人辦公座椅高度都存在一定問(wèn)題,久坐會(huì)________疲勞感,并出現(xiàn)腰酸背痛毛病.正確做法是:第60頁(yè)首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一種________高度,然后再根據(jù)本身情況來(lái)調(diào)整座椅高度.A．提出產(chǎn)生適合B．提出引發(fā)合適C．提醒產(chǎn)生合適D．提醒引發(fā)適合第61頁(yè)解析:選C.“提醒”不但是“提出”,尚有“促使注意”之義,與后文座椅帶來(lái)身體毛病相照應(yīng).“引發(fā)”意為“引發(fā),觸發(fā)”,與“疲勞感”不搭配.“適合”是動(dòng)詞,與中心詞“高度”不搭配,“合適”是形容詞,與中心詞“高度”搭配.第62頁(yè)2．(2023·高考江西卷)依次填入下列各句橫線處詞語(yǔ),最恰當(dāng)一組是(

)①有人以為他之因此對(duì)日________,和他那個(gè)親日媚日、飛揚(yáng)跋扈老婆教唆與威逼不無(wú)關(guān)系.②“五一”期間,市長(zhǎng)________會(huì)見(jiàn)了新加坡貿(mào)易代表團(tuán)和臺(tái)灣投資考查團(tuán).第63頁(yè)③女主人公憧憬丈夫是:無(wú)論從事什么工作,一定是卓有成就,一定會(huì)成為_(kāi)_______人.A．投降分別深孚眾望B．投誠(chéng)分別深負(fù)眾望C．投降分頭深負(fù)眾望D．投誠(chéng)分頭深孚眾望第64頁(yè)解析:選A.投降:停頓反抗,向?qū)Ψ角?投誠(chéng):(敵人、叛軍等)歸附.“分別”與“分頭”:同一種主體對(duì)多種客體,只能用“分別”,不能用“分頭”.深孚眾望:孚,使人信服.在群眾中享有威望,使大家信服.深負(fù)眾望:負(fù),辜負(fù).很辜負(fù)大家盼望.第65頁(yè)辦法感悟1．看適用范圍.不一樣實(shí)詞適用范圍并不相同,因此辨析實(shí)詞適用范圍是辨析實(shí)詞有效辦法.如近義詞“邊境”和“邊疆”,二者適用范圍大小不一樣,其中“邊境”所指地域范圍較小,“邊疆”所指地域范圍較大.第66頁(yè)2．看詞義輕重.不一樣實(shí)詞詞義輕重也不相同,因此辨析詞義輕重也是辨析實(shí)詞有效辦法.如“盼望”和“渴望”、“輕視”和“藐視”兩組近義詞,前者詞義較輕,后者詞義較重.第67頁(yè)3．看感情色彩.很多實(shí)詞帶有很強(qiáng)感情色彩.辨別實(shí)詞從感情色彩入手,也是事半功倍好辦法.如:“干涉”是貶義詞,“干預(yù)”是中性詞；“溝通”是中性詞,“勾通”是貶義詞.需要提醒是,辨析詞語(yǔ)感情色彩時(shí),一定要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境,要注意與修辭結(jié)合褒義貶用和貶義褒用現(xiàn)象.第68頁(yè)4．看適用對(duì)象.有些實(shí)詞表達(dá)意義基本相同,但一般都有較固定搭配,不能混用.如“體現(xiàn)”多與“思想、感情、性格、精神”等搭配,而“體現(xiàn)”多與“路線、方針、政策、特點(diǎn)、特性”等搭配.第69頁(yè)5．看語(yǔ)法功能.如“妨礙”是動(dòng)詞,“障礙”是名詞；“節(jié)省”是動(dòng)詞,“節(jié)儉”是形容詞；“突然”是形容詞,“突然”是副詞.根據(jù)詞性能夠判斷某詞在句子中充當(dāng)成份,確定詞語(yǔ)法功能,有助于辨析近義詞.例如“代表”與“替代”,“代表”現(xiàn)有名詞性又有動(dòng)詞性,由于有名詞性,它能夠充當(dāng)主語(yǔ),又能夠充當(dāng)賓語(yǔ)；第70頁(yè)由于有動(dòng)詞性,它又能夠充當(dāng)謂語(yǔ).而“替代”僅有動(dòng)詞性,因此它只能夠充當(dāng)謂語(yǔ),不能夠作主語(yǔ)和賓語(yǔ).6．看習(xí)慣通用.有些詞語(yǔ)有特定“方向性”,假如在選擇時(shí)忽視這方面內(nèi)涵意義,就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤.第71頁(yè)考查點(diǎn)二虛詞考查對(duì)虛詞考查,主要包括關(guān)聯(lián)詞和介詞辨析.關(guān)聯(lián)詞考查,主要考查對(duì)復(fù)句或句群中復(fù)句之間關(guān)系理解與分析.對(duì)介詞考查,主要以判斷介詞利用是否正確為主,考查考生對(duì)句子內(nèi)部構(gòu)造之間關(guān)系以及句中概念之間關(guān)系理解和把握情況.第72頁(yè)虛詞出現(xiàn)問(wèn)題主要有三種:一是詞類混用,包括連詞、介詞、副詞混用；二是搭配不當(dāng)；三是位置不當(dāng).因此,對(duì)虛詞考查,實(shí)際是對(duì)考生對(duì)句意理解和把握能力考查.第73頁(yè)考題展現(xiàn)3．(2023·高考廣東卷)請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中,選用最恰當(dāng)3個(gè),分別填入句子空格中.既然不論盡管無(wú)論既而因而然而__①__古代某些現(xiàn)實(shí)主義作家,并不完全是唯物主義者,第74頁(yè)不過(guò)他們__②__是現(xiàn)實(shí)主義者,思想中就不能不具有唯物主義成份,__③__他們能夠從藝術(shù)描寫(xiě)中反應(yīng)出一定客觀現(xiàn)實(shí).①________

②________

③________第75頁(yè)解析:①處根據(jù)下文“不過(guò)”可知,分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系,因此填“盡管”,②處根據(jù)下文“就”可知應(yīng)填“既然”,③處根據(jù)句意可知與前文是因果關(guān)系,故填“因而”.答案:①盡管②既然③因而第76頁(yè)4．(2023·高考全國(guó)大綱卷)請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种袡M線處填入恰當(dāng)詞語(yǔ),使整段文字語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,層次分明.從讀大學(xué)到當(dāng)老師,我跟隨郭先生十幾年了.這十幾年間,每每有不懂問(wèn)題,就去先生家,__①__有問(wèn),必有答.先生偶有記不清楚,__②__親自去圖書(shū)館查來(lái),抄得整整潔齊地給我.這些年來(lái),第77頁(yè)問(wèn)問(wèn)題不計(jì)其數(shù),__③__也不乏幼稚之處.__④__張開(kāi)嘴后自己都悔之不已,不過(guò)先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表達(dá)懂了,先生__⑤__要我說(shuō)出來(lái),看我想得對(duì)不對(duì).答:①________

②________

③________

④________

⑤________第78頁(yè)解析:①要和后文對(duì)應(yīng),②應(yīng)起強(qiáng)調(diào)作用,③表達(dá)幼稚之處還是少數(shù),④表遞進(jìn),⑤注意與前文對(duì)應(yīng).只要能正確體現(xiàn)邏輯語(yǔ)意關(guān)系即可.答案:①凡②肯定③其中④有時(shí)⑤則第79頁(yè)辦法感悟1．從詞性、體現(xiàn)關(guān)系角度辨析