1/1我的初中語文老師作文600字5篇每一次寫作文的機會我們都要珍惜，這都是熬煉我們寫作力量的機會，一篇精彩的作文肯定會給人帶來些許啟發(fā)，這也是我們寫作的目的，范文社我今日就為您帶來了我的學(xué)校語文老師作文600字5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

我的學(xué)校語文老師作文600字篇1

在我的漫漫求學(xué)之路中，遇到過不少細心教育我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和氣可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā)，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永久歷歷在目。

她在我最悲傷時勸慰我，在我最低落時鼓舞我，在我最傲慢時教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美老師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得她永久也不在張麗麗之下。

記得似乎是在二班級時，那時我學(xué)習(xí)成果特別好。因此，成果公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得非常不錯，態(tài)度嚴厲?又和氣，敘述時簡潔又清楚，但在考好之后，我上課常常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學(xué)，并一邊借著我的好成果，一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美妙的“樂園”中回來，并坐得端端的我知道這時同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象，我只好快速變得很聽話似的。但在后來這個方法好像不起效了，由于我越來越傲慢，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我徹底的轉(zhuǎn)變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出一個好像很難回答的問題，同學(xué)們都不會回答，老師便叫起那些不聽講的同學(xué)，問剛才提出了什么問題，同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟?。我也忐忑?dān)心起來，由于我其實也不知道究竟問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，盡管我絞盡腦汁，但最終還是無濟于事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困惑和尷尬令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現(xiàn)在一樣思前想后，千方百計地想出答案。我也記起了老師的教導(dǎo)：才智是寶石，假如用虛心鑲嵌就會更加絢爛奪目!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退闶沁@不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬!漫漫求學(xué)之路，是您諄諄的教育引領(lǐng)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長大;是您暖和的雙手，牽著我們走向絢爛的將來······老師啊，請接受我最真誠的心聲：“感謝您!”

我的學(xué)校語文老師作文600字篇2

在我的學(xué)校生涯里，擔(dān)當語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且鋒利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點兒嚴厲?。

記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂道的上課，同學(xué)們在下面有的看書，有的做作業(yè)，還有的講靜靜話……實在好玩極了。我呢，實在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以便利看課外書了!再說老師也不會察覺，真是一舉兩得啊。

正值我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時，劉老師竟突然消失在窗前，這著實把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中好像帶著些責(zé)怪，又似乎帶著些絕望，神情嚴厲?的望著我。我打了個寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴峻的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上……

事后，老師找我去談話。照舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，立刻，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告知我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。

平常，劉老師可是特別貼心的，在我們每天緊急的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會常常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒?，或者在班里搞些別開生面的活動，愉悅我們的身心，每每此時，同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。

老師的目光總是陪伴著我們，時時教育著我們，不過，我盼望永久都能看到老師那對愛笑的眼睛!

我的學(xué)校語文老師作文600字篇3

今日是我上學(xué)校第一天上語文課，我的心情非常緊急，我在想，我的語文老師是什么樣的呢?

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著老師。突然，有一個手里拿著教科書，梳著一個辮子，身體偏旁的一個人走到我們班講臺上，我想：這應(yīng)當就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動也不敢動，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。

我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜愛上語文課，由于語文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀!

記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過了一會兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢?后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請舉手!”我回頭一望，根本只有二三個人，老師又說：選擇其次種的人請舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來，狡猾說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實是其次種，同學(xué)們都笑了。

“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特殊輕松，同學(xué)們開頭對語文不那么厭煩了。我想：老師能讓同學(xué)們對她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應(yīng)當就是語文老師的特殊之處吧!

我的學(xué)校語文老師作文600字篇4

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她們那細心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂。“陳老師，您來了?！蔽覍﹃惱蠋熣f?！笆堑?，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來勸慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的好成果。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過去，不能夠代表將來，愿你再接再厲，取得更好的成果!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您!”

現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永久是我最敬重、最愛戴的人!”

我的學(xué)校語文老師作文600字篇5

我的語文老師是賴老師。她是個和氣可親的老師。賴老師長得不是很高，但也不矮;剪著短發(fā);還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴老師的精神也很值得我學(xué)習(xí)。

那天，我們班考試。我做著做著，突然有道題不會做。我想來想去，不經(jīng)意看到了賴老師鼻子紅紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫的作文。我心想：當老師的真悠閑，哪像我們小孩。每天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉!同學(xué)真累啊!下課時，我去辦公室交作業(yè)，突然聽到了語文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒有改好，又要改試卷。沒方法，課程緊啊!看來今晚又得晚點睡啰!”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我熟悉到了自己的錯誤，也明白了很多：老師感冒了，卻還堅持批改作業(yè)，堅持上課!夜晚，我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，但或許老師還沒睡，他(她)們或許還在改作業(yè)，在備課我明白了，其實老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的!

賴老師就是個辛勤的園丁，細心照看著祖國的花朵，假如我們不聽話，老師就會幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好!老師是個多么辛苦的園丁啊!所以，我要學(xué)習(xí)賴老師的精神!

我是一名同學(xué)，在我的心中。語文老師是最慈愛、最善解人意的老師。

我的語文老師是一位50多歲的男老師，他有一對炯炯有神的大眼睛，好像很威嚴的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特殊的淳樸。最讓我難以忘記的就是他那帶有鼓舞、贊揚的微笑。

又一次上語文課的時候，我沒有留意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“留意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都仔細聽講，樂觀發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候，他總是認真的思索一遍，我回答的對不對，合不合理。假如我說得對，他就會興奮的說;“好!說的挺好!坐。”相反，我假如說錯了，他就會說;“說的不對，再認真想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

他常常要我們多做練習(xí)冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解;只要寫好作文，就猶如人有大腦一樣。所以我不情愿做練習(xí)冊。而他和別的老師不同，別的老師假如知道同學(xué)不做練習(xí)冊，肯定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不焦急，漸漸寫，寫完再給我送去?！睘榱俗约旱念伱?，我只好寫完了。

直到現(xiàn)在，我最終明白了;練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。由于我做完之后，考試成果也下來了，我竟然得了第一名。我的成果果真有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，肯定要多練習(xí)!

進入學(xué)校，我的語文老師是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼鏡。他很喜愛運動，常常在課外活動時間打籃球。在我看來，我的語文老師不僅多才藝，在教育同學(xué)方面也有獨到之處。

我的語文老師很能理解他人。有一次，我不會寫作文，寫了很久都未寫滿兩頁，還不到三百字，但平常的作文要寫600字左右。唉!要寫到什么時候啊?老師見了，就跟我說，實在寫不出來就不要寫了吧，你可以抄一篇好的文章，并點評所抄文章的可取之處，這也算是學(xué)習(xí)。我聽了，覺得老師很理解我，知道我的難處并幫我解決難題。這莫非不是一個好老師嗎?我在心里慶幸自己有一個能理解我的好老師。我的老師很會教同學(xué)。有一次測試，許多人都錯了賞析句子這類的題目。老師就幫我們弄了一個很好用的公式：修辭(寫法或重點詞)+好處+內(nèi)容+情感。這個方法很管用，我始終記得。為什么?由于老師很會教同學(xué)啊!這東西我想忘也忘不掉。由于有這個公式，月考的這類題我?guī)缀醵紱]錯。這莫非不是一個很會教同學(xué)的好老師嗎?

我的語文老師有時也會教給同學(xué)人生的道理。有一次，我拖欠作業(yè)，而且拖了很久，老師就跟我說，拖欠作業(yè)會使人落后。