第8頁共8頁2023?大學(xué)個人?成長總結(jié)?人生的?過程總是?充滿了喜?怒哀樂。?我已經(jīng)踏?入人生第?____?個年頭了?。我回顧?了自己的?成長歷程?。通過大?學(xué)生期間?的學(xué)習(xí)，?我學(xué)習(xí)到?了很多有?用的知識?，從心理?學(xué)的定義?到如何進(jìn)?行自我完?善，如何?進(jìn)行情緒?的調(diào)控，?如何應(yīng)對?挫折和壓?力，如何?塑造和培?養(yǎng)人格和?意志品質(zhì)?，學(xué)習(xí)心?理到社會?心理，非?常的全面?。我從?何而來，?又將往哪?里而去家?庭、學(xué)校?、教會生?活的體驗?，形成了?今天的我?。在每一?段成長歷?程和人生?經(jīng)驗中，?每一步成?長都是我?學(xué)習(xí)積極?面對人生?的機(jī)會。?在自我分?析中也學(xué)?會認(rèn)識自?我，完善?自我。?一、自我?分析（?二）性格?及對自己?的影響類?型：外向?，開朗，?但很感性?。我是一?個熱情開?朗，很容?易和他人?交往，合?作和適應(yīng)?的能力特?別強(qiáng)。喜?歡和別人?共同工作?，樂于參?加或組織?各種社團(tuán)?活動。不?會斤斤計?較，對于?別人的批?評也能欣?然接受。?和陌生人?初次見面?時，也很?能和對方?聊得來。?在集體中?傾向于承?擔(dān)責(zé)任和?擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)?。思維敏?捷，頭腦?靈活。情?緒比較穩(wěn)?定，對于?生活中的?變化和各?種問題，?一般都能?比較沉著?地應(yīng)對，?但遇到重?大挫折時?，或在緊?急情況下?，也可能?會有一些?情緒波動?。能較好?地協(xié)調(diào)自?己的想法?和別人的?想法，一?方面，對?事物有自?己的判斷?和想法，?不會人云?亦云;另?一方面，?也聽得進(jìn)?別人的意?見，不會?固執(zhí)己見?。通?；?潑任性，?輕松愉快?，在集體?中比較受?人歡迎，?對人對事?非常熱心?。有時也?可能過分?沖動，自?我約束力?比較差。?有自己的?目標(biāo)和理?想，雖然?不是特別?遠(yuǎn)大，但?會持續(xù)地?去追求。?客觀理智?，注重現(xiàn)?實(shí)，獨(dú)立?堅強(qiáng)。遇?事果斷、?自信。能?堅持完成?自己計劃?的事情，?少數(shù)情況?下，也可?能會情緒?失控或有?所懈怠，?但一般都?能保持心?情平和，?在遇到重?大挑戰(zhàn)或?緊急情況?時，也可?能比較緊?張。（?三）能力?與品質(zhì)我?的人際交?往能力很?強(qiáng)，但創(chuàng)?造性很一?般，有領(lǐng)?導(dǎo)和組織?能力。思?想道德觀?念比較強(qiáng)?，能考慮?集體和他?人，做事?認(rèn)真。?（四）人?生觀我一?直在追求?人格的升?華，注重?自己的品?行。我崇?拜有巨大?人格魅力?的人，并?一直希望?自己也能?做到。無?論是在高?中，還是?現(xiàn)在的大?學(xué)生活中?，我堅持?著自我反?省且努力?的完善自?己的人格?。我讀很?多書，并?積極參加?活動，然?后越來越?認(rèn)識到品?行對一個?人來說是?多么的重?要，關(guān)系?到是否能?形成正確?的人生觀?世界觀。?所以無論?在什么情?況下，我?都以品德?至上來要?求自己。?無論何時?何地我都?奉行嚴(yán)于?律己的信?條，并切?實(shí)的遵行?它。平時?友愛同學(xué)?，尊師重?道，樂于?助人。以?前只是覺?得幫助別?人感到很?開心，是?一種傳統(tǒng)?美德?，F(xiàn)?在我理解?道理，樂?于助人不?僅能鑄造?高尚的品?德，而且?自身也會?得到很多?利益，幫?助別人的?同時也是?在幫自己?。對于老?師，我一?向是十分?敬重的，?因為他們?在我彷徨?的時候指?導(dǎo)幫助我?。如果沒?有老師的?幫助，我?可能將不?知道何去?何從。我?現(xiàn)在領(lǐng)悟?到，與其?說品德是?個人的人?品操行，?不如說是?個人對整?個社會的?責(zé)任。一?個人活在?這個世界?上，就得?對社會負(fù)?起一定的?責(zé)任義務(wù)?，有了高?尚的品德?，就能正?確認(rèn)識自?己所負(fù)的?責(zé)任，在?貢獻(xiàn)中實(shí)?現(xiàn)自身的?價值。我?還積極要?求加入_?___組?織，跟隨?____?腳步，嚴(yán)?格要求自?己，以自?己的努力?為社會，?集體作出?貢獻(xiàn)，實(shí)?現(xiàn)自己的?人生價值?。（五?）自身的?優(yōu)勢和不?足1.自?身的優(yōu)勢?有出色的?觀察力和?對細(xì)節(jié)的?關(guān)注能力?。務(wù)實(shí)、?實(shí)事求是?，追求具?體和明確?的事情，?喜歡做實(shí)?際的考慮?。善于單?獨(dú)思考、?收集和考?察豐富的?外在信息?。喜歡邏?輯的思考?和理論的?應(yīng)用。做?事有很強(qiáng)?的原則性?，尊重約?定，維護(hù)?集體。工?作時嚴(yán)謹(jǐn)?而有條理?，愿意承?擔(dān)責(zé)任，?自己有客?觀的判斷?和敏銳的?洞察力。?2.自?身的不足?壓力很大?時，會過?度緊張，?甚至產(chǎn)生?消極情緒??，F(xiàn)實(shí)，?考慮的東?西太多，?往往把簡?單的事情?考慮的太?過復(fù)雜。?創(chuàng)造性不?強(qiáng)。3?.我需要?改進(jìn)的人?生五方面?性格的沖?動性，耐?心。（?六）自我?奮斗目標(biāo)?完成學(xué)校?里所有的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，并正確?認(rèn)識自我?，加強(qiáng)自?我的領(lǐng)導(dǎo)?能力，專?業(yè)學(xué)習(xí)能?力。最后?實(shí)現(xiàn)自己?的企業(yè)目?標(biāo)，成為?一個專業(yè)?人才。?二、我的?成熟標(biāo)準(zhǔn)?能夠完成?常規(guī)性的?日常工作?，并且進(jìn)?行勞復(fù)雜?思維的工?作;富于?冒險、敢?于競爭，?經(jīng)營、管?理、勸服?、監(jiān)督和?領(lǐng)導(dǎo)，并?實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)?、政治、?社會及經(jīng)?濟(jì)目標(biāo)的?工作。在?職業(yè)發(fā)展?過程中，?可以充分?發(fā)揮自己?在勸說、?支配和言?語方面的?技能，以?及自信、?精力充沛?、領(lǐng)導(dǎo)力?強(qiáng)的優(yōu)勢?;能克制?自己沖動?的想法和?行為。感?情明確，?熱愛家人?，朋友，?懂得謙讓?，不會隨?情緒辦事?情?？?之，向著?自己的目?標(biāo)前行，?實(shí)現(xiàn)自我?，奉獻(xiàn)社?會。2?023大?學(xué)個人成?長總結(jié)（?二）人?生，只有?你自己想?努力，才?能真正的?努力。這?是任何人?都無法用?逼迫讓你?達(dá)到的目?的，它只?能是出由?你自己內(nèi)?心的意愿?，你才會?真正的著?手去調(diào)整?，去完善?，去提升?，去塑造?一個更好?的自己。?大多數(shù)人?做事沒有?成功，根?本的原因?是缺少做?的魄力，?缺少奮力?拼搏的勇?氣。魄力?，沉睡的?人體內(nèi)，?一旦被喚?醒，會做?出許多神?奇的事情?來。你不?要受自筑?藩籬或禁?閉的思想?影響，而?放棄追尋?理想的魄?力。要讓?事情改變?，先改變?自己;要?讓事情變?得更好，?先讓自己?變得更強(qiáng)?。只要你?肯奮斗，?沒有什么?是絕對不?可能的。?要想成功?，就要不?斷地自我?剖析和進(jìn)?步。自?我分析?一.我的?成長軌跡?和事與人?對我的影?響人們?在剛剛降?生到這個?世界上的?時候，除?了性別之?分，其實(shí)?并沒有什?么不同。?但最終能?夠成為怎?樣一個人?，很大程?度上是由?個人的成?長經(jīng)歷，?社會環(huán)境?，及某些?重大生活?事件所決?定?；?顧自己的?成長歷程?，我感到?自己幼年?、童年時?期的生活?經(jīng)歷對鑄?成今天的?我起著決?定性的作?用。我?今年__?__歲，?時間若白?駒過隙，?忽然而矣?!時間正?如小河里?的水，看?似不動，?其實(shí)在淌?。時間過?得真快，?一晃七千?多載日子?已從身邊?經(jīng)過?；?想起以前?有多少歡?聲笑語，?又有多少?悲愁垂涕?。小學(xué)?是我開始?認(rèn)識世界?的時候。?小學(xué)階段?，在父母?的教導(dǎo)和?關(guān)心下，?我無憂無?慮的健康?快樂的成?長著。他?們教育著?我，勤奮?：積極進(jìn)?取，寬容?：正直豁?達(dá)，責(zé)任?：認(rèn)真負(fù)?責(zé)。那時?的我天真?的如同天?上的小鳥?。同時他?們對我嚴(yán)?格管教，?只希望我?有一天能?有所為，?所以不管?是在學(xué)習(xí)?還是生活?上，他們?從不松懈?對我的監(jiān)?督和鼓勵?，可以說?我成長的?每一步都?傾注了他?們的心血?，而我從?小就懂得?了父母的?苦心，多?年來的努?力也只為?有一天能?出人頭地?，讓他們?過上無憂?無慮的生?活。那時?的我學(xué)習(xí)?很好人比?較活躍，?老師非常?關(guān)心我，?我也常常?積極參加?一些學(xué)校?舉辦的活?動。還記?得數(shù)學(xué)老?師舉行的?一次答題?有獎活動?，我積極?踴躍的回?答，得到?了不少的?獎品。在?那時我明?白了想要?得到就要?自己去爭?取。小學(xué)?也有過一?些不好的?經(jīng)歷，那?時班里還?有一名同?學(xué)成績很?好，而且?他們家有?錢有權(quán)，?常常當(dāng)著?全班的面?給老師送?禮，他在?班里就備?受老師關(guān)?心。在那?之后班里?也有一些?同學(xué)效仿?，這些同?學(xué)也同樣?很受老師?關(guān)心，我?也就慢慢?淡出了老?師眼中。?這件事也?是我在上?高一時偶?然想起，?我明白了?一個道理?：光有能?力是生存?不下去的?，還要有?關(guān)系才能?在這個競?爭壓力巨?大的社會?存活下去?，走的更?高更遠(yuǎn)。?上了初中?，我依然?是我，成?績雖然不?是班里名?列前茅的?，但是我?有很多的?才能，朗?誦、演講?、小品樣?樣都有我?。因此我?在老師眼?里還是一?個優(yōu)秀的?學(xué)生。初?中三年我?明白了：?人一定要?有一個自?己的特長?。高中?生活緊張?而充實(shí)。?高中階段?可以說是?我最輝煌?的階段，?也可以說?是我最_?___的?階段。高?中目的就?是為了考?一個理想?的大學(xué)，?一切的一?切都是學(xué)?習(xí)。所以?在高中階?段，我沒?有參加任?何個人活?動，集體?活動不算?。把所有?心思都放?到了學(xué)習(xí)?上，所以?那時候的?成績名列?前茅，為?此我還掙?得了一筆?獎學(xué)金。?可是艱苦?的高中生?活壓迫著?我的神經(jīng)?，尤其是?高三時，?壓力已經(jīng)?快讓我走?不下去了?。這時我?非常感謝?我的同桌?，是她的?開朗影響?著我，讓?我堅持下?來。我是?一個獨(dú)生?子，從小?除了父母?長輩對我?的關(guān)愛以?外，沒有?體味過兄?弟姐妹之?間的關(guān)心?與幫助。?所以在那?時候，是?她對我有?很大的影?響。興?趣愛好對?我的影響?性格及?對我的影?響我性?格古怪，?有時樂觀?向上，能?快速調(diào)整?心情，讓?自己時刻?開心。但?有時卻多?愁善感，?感嘆世間?滄桑。但?大多時候?我都樂觀?堅強(qiáng)，無?論遇到多?大的難事?，我都能?勇敢的面?對，相信?事情總會?有辦法解?決掉的。?能力與?品質(zhì)關(guān)?于為人處?事方面的?品質(zhì)，人?不能只想?著自己的?利益，要?須知，自?己不是一?個孤立存?在的個體?，要學(xué)會?與人溝通?，待人友?善，重視?與他人接?觸，這樣?才能得到?更大的進(jìn)?步。同時?自認(rèn)為動?手能力強(qiáng)?，能很快?的做完一?件事;學(xué)?習(xí)能力強(qiáng)?，對于陌?生事物能?很快的學(xué)?會;適應(yīng)?能力強(qiáng)，?在一個陌?生的環(huán)境?下，能很?快的找到?自己的位?置并融入?其中。?自身的優(yōu)?勢、不足?與改進(jìn)?優(yōu)勢：喜?歡挑戰(zhàn)自?我，勇于?嘗試沒有?做過的事?情。能吃?苦耐勞，?有一定的?組織，交?流和創(chuàng)新?能力，并?能保持樂?觀的心態(tài)?去對待每?一件。細(xì)?心，對事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。不足?：遇事不?夠冷靜，?有時行事?魯莽，愛?沖動。說?話做事不?加以細(xì)致?考慮。?改進(jìn)：以?后遇事之?前要冷靜?思考，學(xué)?會分析，?制定一定?的計劃。?.自我?奮斗目標(biāo)?加強(qiáng)與?他人的交?流溝通，?增加自己?的社交范?圍，積極?參加各種?場合各項?有益的活?動，使自?己多一份?自信、激?揚(yáng)，少一?份沉默、?怯場。人?是更多的?朋友，增?加更多的?經(jīng)驗。鍛?煉自己的?組織，交?際，領(lǐng)導(dǎo)?能力，結(jié)?交更多的?朋友。學(xué)?習(xí)更多的?專業(yè)知識?，擁有一?份很好的?工作，創(chuàng)?造一個美?好的未來?。加強(qiáng)對?自我心理?的控制，?冷靜處理?遇到的任?何事物。?二.職?業(yè)期望及?實(shí)現(xiàn)途徑?職業(yè)生?涯規(guī)劃能?否實(shí)現(xiàn)，?很大程度?上取決于?能否立即?行動。俗?話說：心?動不如行?動。因為?只有行動?，才有成?功的可能?性，只有?從現(xiàn)在做?起，才能?完成人生?的規(guī)劃。?我相信經(jīng)?歷四年大?學(xué)的洗禮?，我會變?得更有自?信，我將?會以最美?麗的微笑?來面對我?所面臨的?每一個挫?折。自信?是我有力?的盾牌。?選擇本專?業(yè)對口