頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資力氣薄弱、教學(xué)水平不高的現(xiàn)狀，一些師范院校主動(dòng)服務(wù)地方基礎(chǔ)教化，與地方政府簽訂協(xié)議，選派高年級(jí)師范生到農(nóng)村學(xué)校頂崗支教，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一個(gè)全職老師的崗位職責(zé)。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)范文，歡迎參考。

頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)(1)

201X年2月26日到201X年6月30日，我完成了在隆堯一中的頂崗實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，詳細(xì)狀況如下：

一、思想政治方面：我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的相識(shí)，對(duì)教書育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會(huì)，也增加了自己作為一個(gè)老師的責(zé)任感!老師是個(gè)甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺(tái)，看著眼前眾多充溢純真、信任和期盼的小臉時(shí)，一份肩負(fù)重任的責(zé)任感、驕傲感油然而生，我會(huì)很專心的備每一節(jié)課，看每一本作業(yè)本，在每個(gè)作業(yè)本上都披上詳細(xì)的批語，細(xì)細(xì)品評(píng)，當(dāng)學(xué)生有疑問，我會(huì)耐性解答，細(xì)致思索，給學(xué)生指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，傾聽學(xué)生頓悟的心聲，面對(duì)學(xué)生感謝的眼神，我的心中便會(huì)蕩起華蜜的漣漪!

二、教化教學(xué)方面:1.課前：找準(zhǔn)重點(diǎn)，細(xì)化環(huán)節(jié)、完成教案。在學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之前，我首先把這個(gè)模塊的兩個(gè)單元認(rèn)仔細(xì)真地進(jìn)行揣摩，找出要求會(huì)背會(huì)寫的單詞、重點(diǎn)詞組及短語、語言交際運(yùn)用的句子、語法學(xué)問。其次，對(duì)所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式、活動(dòng)內(nèi)容、容量及課時(shí)支配、都進(jìn)行細(xì)化。比如：?jiǎn)卧~教學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣來處理、詞組、短語、重點(diǎn)句子、語法學(xué)問等怎樣來呈現(xiàn)，怎樣來練習(xí)，怎樣來運(yùn)用。重難點(diǎn)怎樣來突破。如何利用多媒體等。嬉戲活動(dòng)應(yīng)當(dāng)支配等。這些，在心中要有一個(gè)也許的輪廓。最終，就是把這些想法教法寫下來，邊寫邊揣摩，最終形成教案。2.課后任務(wù)的布置，有效關(guān)注。除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語及句型和一些比較重要的、篇幅較短的課文。學(xué)過兩個(gè)模塊后，進(jìn)行單詞的聽寫。同時(shí)，課堂活動(dòng)用書的處理是每講完一課，然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理。3.表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要堅(jiān)持不懈。我總是發(fā)覺學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，剛好表揚(yáng)。4.授之以漁，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要緣由。為此，我平常留意主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授給學(xué)生，使他們變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

三、班主任工作方面：來到隆堯一中以后，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個(gè)辦公室，常常了解10班同學(xué)的狀況，后來我就跟班主任申請(qǐng)做10班的實(shí)習(xí)班主任一個(gè)月的時(shí)間。在那一個(gè)月里，覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對(duì)事物思索的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些，但他們有些比較沖多，做事情不考慮后果，有些自制力比較差，總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤，那作為班主任，就得把學(xué)生方方面面的事情都想到，并且自己起先從成人的角度告知孩子們哪些可以，哪些不行以，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是最大的收獲。

四、教化調(diào)查和探討方面：在隆堯一中，我們實(shí)習(xí)生開展了中學(xué)班級(jí)管理的難點(diǎn)及解決方法調(diào)查探討，并針對(duì)這一問題提出了解決方法，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，端正學(xué)生認(rèn)知，正確引導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級(jí)管理。這樣做對(duì)學(xué)生的生活具有非常重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。

五、黨團(tuán)活動(dòng)方面：來到隆堯一中后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了很多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以中國(guó)夢(mèng)，青春夢(mèng)為主題的大型演講競(jìng)賽，那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書館四樓的報(bào)告廳里，進(jìn)行了幻想的探討和追夢(mèng)的動(dòng)力教化;之后，我們協(xié)作學(xué)校完成了高二年級(jí)全體參與的5•18成人禮，那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長(zhǎng)，后來是幫全體學(xué)生入場(chǎng)，最終我們參與了放氣球環(huán)節(jié)，當(dāng)氣球飛上天空的時(shí)候，看著漫天的氣球，仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚(yáng)起來，去追求更高遠(yuǎn)的幻想!

六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何抑鲃?dòng)響應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀，早測(cè)，午測(cè)，晚測(cè)環(huán)節(jié)。每周三參與學(xué)科組內(nèi)聽課，之后周五參與組內(nèi)調(diào)研，先對(duì)周三的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后探討下周的教學(xué)安排和探討上課過程中遇到的難題。我所在的高二年級(jí)還有周測(cè)和月考，我參與了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學(xué)校實(shí)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我還擔(dān)當(dāng)了田徑項(xiàng)目的裁判，也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。后來，學(xué)校實(shí)習(xí)了導(dǎo)師制度，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，落實(shí)導(dǎo)師制，定期跟學(xué)生進(jìn)行心理溝通和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步。

在這六個(gè)方面，我覺得收獲頗多，也深深的體會(huì)到，想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我須要做的也還許多，除了要求老師有過硬的專業(yè)學(xué)問，還要有探討、反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的實(shí)力。提倡做中學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)、時(shí)間，進(jìn)行自我反思，進(jìn)行合作探究，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。

僅僅有專業(yè)的學(xué)問和實(shí)力，仍舊不能成為一名合格的老師，在學(xué)校這的各項(xiàng)活動(dòng)中，我從各方面提高自己，把生命融入到事業(yè)中，去完善自己作為一個(gè)老師的素養(yǎng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束，這半年對(duì)許多人來說或許是高校四年收獲最多的四年，所謂實(shí)踐中發(fā)展和檢驗(yàn)真理，實(shí)習(xí)也是這樣，這是個(gè)把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺(tái)，在實(shí)踐中，我失敗過，但我學(xué)會(huì)了不怕困難，迎著困難向上走的志氣和信念，我的意志得到了進(jìn)一步的熬煉。當(dāng)然，這過程中，也不乏喜悅與勝利，當(dāng)看到幾次月考成果我所教的高二9班名列一般班第一名時(shí)，我很是欣慰，覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)，我很興奮同學(xué)們努力著，進(jìn)步著，成長(zhǎng)著!

有喜有憂的半年，有淚水有汗水的半年，有失敗有收獲的半年，有感動(dòng)有挫敗的半年，我愛死了這波瀾起伏的半年!

頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)(2)

前記：對(duì)于上學(xué)期的支教生活，原來想實(shí)習(xí)完自己做個(gè)總結(jié)，也算完成征文任務(wù)。結(jié)果實(shí)習(xí)完因個(gè)人緣由沒來得及寫，現(xiàn)在因?qū)W院評(píng)估又催著交，就仔細(xì)