食物的魔力：童年的美好回憶——高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫復(fù)習(xí)題閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。AlmosteverychildhoodmemoryIhaveiscentredonfood.Tellingstoriesaroundacrowdedtableatholidaydinners,thesmellofroastingvegetables,thesensation(感受)ofheatcomingfromthekitchen,allpictureafamiliarfeelingofloveandcomfort.Myfavouritememoryofallisofmygrandparentsmakingandbakingbreadtogether.Tothisday,Ihavenevertastedbreadthatisasdeliciousastheirs.Nootherloafhaseverbeenmadewiththatkindofpowerful,unconditionallove.WhenoursonBrian,oneofseventhgraders,begantorefuseusualcommunicationwithme,Ifeltdesperate.HowImissedthoselovelyolddayswhenhecouldn’twaittotellmehisstoriesinkindergartenthemomentIarrivedhomewithoutgettingchanged!Andtherewerealsotimeswhenhebroughtloadsofstorybookstomeanddemandedtobetoldallthestoriesbeforegoingtobed.ButIdidn’tknowsincewheneverythingchanged.Therewashardlyanysharingabouthisdailyschoollifewithfriendsoranytroubleabouthisschoolwork.Mostofthetime,hisbedroomdoorwasclosed.Thecoldsilencebetweenusseemedtowarnmethatlovebetweenusbegantofade.Atthattime,likemostmothers,Icouldn’tfocusonworkandcouldn’tsleepwell.Whydidthingsgoofftracksomuch?Wasitbecausemyworktookawaymostofmyenergythatfamilylovewastakenforgranted?Wasitbecausemyonlyprecioussparetimewenttoomuchtomytwo-year-oldbabydaughterthatBrian’sneedformycompanywasignored?ThemoreIreflected,themoreIfeltmyselftoblameanditwasmyresponsibilitytofindawayout.Oneday,asmyeyeslandedontothebreadonthekitchentable,Iwasremindedofthosesweetchildhoodmemories,“Couldfoodhelpusmakeachange?”Iwondered.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1：Withanuneasyfeeling,Idecidedtotry.Paragraph2：Morethanthat,oneweekendevening,Brianofferedtohelpmeinthekitchen.情節(jié)分析這段故事描述了母親回憶起童年時(shí)與家人圍坐在餐桌上的美好時(shí)光，以及她對(duì)兒子布賴恩逐漸疏遠(yuǎn)的擔(dān)憂和焦慮。母親意識(shí)到與兒子之間的愛似乎在消退，她開始反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。她懷疑自己是否因?yàn)楣ぷ骱驼疹櫮暧椎呐畠憾鲆暳瞬假嚩鞯男枨蟆Ｔ谒龑ふ医鉀Q辦法時(shí)，她突然想到食物可能會(huì)成為改變的媒介。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了家庭和親子關(guān)系的重要性，以及食物在人們之間建立聯(lián)系和傳遞愛的力量。母親通過(guò)回憶童年時(shí)與祖父母一起制作面包的美好回憶，希望通過(guò)食物來(lái)重新建立與兒子之間的聯(lián)系并恢復(fù)他們之間的愛和溝通。這個(gè)情節(jié)傳遞了母親對(duì)家庭團(tuán)結(jié)和溫暖的渴望，以及她愿意采取行動(dòng)來(lái)改善關(guān)系的決心。幾乎我童年的每一個(gè)記憶都與食物有關(guān)。在節(jié)日晚餐的擁擠餐桌上講故事，烤蔬菜的香氣，來(lái)自廚房的熱量感，都勾起了一種熟悉的愛和舒適的感覺。我最喜歡的記憶是我祖父母一起制作和烘焙面包。直到今天，我從未嘗過(guò)像他們做的那樣美味的面包。沒有其他一塊面包能夠充滿那種強(qiáng)大而無(wú)條件的愛。當(dāng)我們的兒子布賴恩，一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，開始拒絕與我進(jìn)行正常的交流時(shí)，我感到絕望。我多么懷念他在幼兒園里迫不及待地告訴我他的故事的那些可愛的日子，我一到家就立刻向我傾訴，而不用先換衣服！還有那些他給我?guī)?lái)一堆故事書，要求在睡覺前給他講所有的故事的時(shí)光。但是我不知道從什么時(shí)候開始，一切都發(fā)生了變化。幾乎沒有分享關(guān)于他與朋友之間的日常學(xué)校生活，也沒有關(guān)于學(xué)業(yè)的麻煩。大部分時(shí)間，他的臥室門是關(guān)著的。我們之間的冷漠沉默似乎在警告我，我們之間的愛開始消逝。那時(shí)，像大多數(shù)母親一樣，我無(wú)法專注于工作，也無(wú)法睡個(gè)好覺。為什么事情會(huì)如此偏離軌道？是不是因?yàn)槲业墓ぷ髡既チ宋掖蟛糠值木?，以至于家庭的愛被認(rèn)為是理所當(dāng)然的？是不是因?yàn)槲椅ㄒ粚氋F的空閑時(shí)間都花在了兩歲的女兒身上，忽視了布賴恩對(duì)我的陪伴的需求？我反思得越多，就越覺得責(zé)任在我，我有責(zé)任找到出路。一天，當(dāng)我的目光落在廚桌上的面包上時(shí)，我想起了那些美好的童年回憶，“食物能幫助我們改變嗎？”我心里想。續(xù)寫思路Paragraph1：在這段中，首句內(nèi)容“懷著一種不安的感覺，我決定嘗試一下。”可知，第一段可描寫作者嘗試做孩子最愛吃的飯，收獲了孩子的微笑。Paragraph2：在這段中，首句內(nèi)容“不僅如此，一個(gè)周末的晚上，布賴恩主動(dòng)提出在廚房幫助我。”可知，第二段可描寫作者的兒子在廚房幫忙，像母親表達(dá)了深深的愛意，母親深受觸動(dòng)，終于找回了心中的兒子。參考答案Withanuneasyfeeling,Idecidedtotry.JustthenitoccurredtomethatseveraldaysbeforeBrianevermentionedthathelovedthefriedricethatIcooked.Afterashortvisittothemarket,Ibeganpreparingthecookingmaterial.AlthoughitseemedyearsthatIlastcookedfriedrice,itwasstillapieceofcake.whenhegothomefromschool,Brianwasgreetedbydeliciousfriedriceonthetableandanotereading:fromyourMumwholoveyouforever.Hewassurprisedandgavemeahugsaying:Thankyou,Mum.AlthoughBrianstillhadhisdoorclosedeveryday,Iwasgreetedbymorebroadsmileeverytimehecamebackfromschool.Morethanthat,oneweekendevening,Brianofferedtohelpmeinthekitchen.Whenwewerepreparinghisfavoritefriedricetogether,Briancametomeandlookedatmeintheeyessaying:“Mum,AlthoughImadeyouunhappy,IloveyouinmydeepheartjustasIlovefriedrice”.IcriedthatnightfornearlyhalfanhourbecauseIgotbymyBrianbackagain.懷著一種不安的感覺，我決定嘗試一下。就在那時(shí)，我突然想起幾天前布賴恩曾經(jīng)提到他喜歡我做的炒飯。在去市場(chǎng)逛了一圈后，我開始準(zhǔn)備食材。雖然我好像已經(jīng)好幾年沒有做炒飯了，但它仍然是小菜一碟。當(dāng)布賴恩放學(xué)回家時(shí)，桌子上擺滿了美味的炒飯，還有一張寫著“來(lái)自你永遠(yuǎn)愛你的媽媽”的便條。他感到驚訝，并給了我一個(gè)擁抱，說(shuō)道：“謝謝你，媽媽?！彪m然布賴恩每天仍然關(guān)著房門，但每次放學(xué)回來(lái)，我都能看到他更加燦爛的微笑。不僅如此，一個(gè)周末的晚上，布賴恩主動(dòng)提出在廚房幫助我。當(dāng)我們一起準(zhǔn)備他最喜歡的炒飯時(shí)，布賴恩走到我面前，目視著我說(shuō)：“媽媽，雖然我讓你不開心，但我在內(nèi)心深處仍然像喜歡炒飯一樣地愛著你?！蹦翘焱砩?，我哭了將近半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲矣种匦聯(lián)碛辛宋业牟假嚩?。文章回顧過(guò)去的經(jīng)歷和回憶：文章中使用了過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述童年時(shí)的經(jīng)歷和回憶，如"Myfavouritememoryofallisofmygrandparentsmakingandbakingbreadtogether"。比較和形容詞的用法：文章中使用了比較級(jí)來(lái)描述面包的味道，如"Tothisday,Ihavenevertastedbreadthatisasdeliciousastheirs"。同時(shí)，形容詞被用來(lái)描述人和物，如"delicious"、"lovely"、"sweet"等。狀語(yǔ)的使用：狀語(yǔ)被用來(lái)修飾動(dòng)詞和形容詞，如"at