PAGE58PAGE1任務(wù)名稱應(yīng)用元件、實(shí)例和庫(kù)模塊學(xué)習(xí)任務(wù)制作兩個(gè)可愛(ài)的親嘴小豬授課課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、元件與實(shí)例的基本概念。2、元件與實(shí)例的分類及特點(diǎn)。3、元件的創(chuàng)建和使用以及實(shí)例的編輯應(yīng)用。4、實(shí)例屬性面板的各項(xiàng)設(shè)置。每個(gè)實(shí)例都有自己的獨(dú)立屬性，分別是色彩、透明度、明亮度、濾鏡、高級(jí)效果等。5、導(dǎo)入外部元件的編輯操作。6、元件對(duì)象的轉(zhuǎn)換、排列、對(duì)齊。7、元件庫(kù)的使用能力目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)的完成，培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng)作設(shè)計(jì)的興趣。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生思考創(chuàng)新能力。2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。任務(wù)分析兩個(gè)可愛(ài)的“小豬親嘴”動(dòng)畫(huà)，用到了Flash的基本繪圖工具如橢圓、矩形、直線和漸變變形工具等，同時(shí)也涉及到了如何創(chuàng)建圖形元件、影片剪輯元件，體驗(yàn)了庫(kù)面板，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)例中運(yùn)用元件來(lái)表達(dá)動(dòng)畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)元件與實(shí)例的基本概念以及元件庫(kù)的使用教學(xué)難點(diǎn)會(huì)正確運(yùn)用元件制作實(shí)例教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組討論法、演示法、多媒體教學(xué)法課型新授課教具（含電教設(shè)備）理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室授課后記一、項(xiàng)目導(dǎo)入：元件是Flash中一個(gè)非常重要的概念，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，經(jīng)常需要重復(fù)使用一些特定的動(dòng)畫(huà)元素，用戶可以將這些元素轉(zhuǎn)換為元件，就可以在動(dòng)畫(huà)中多次調(diào)用。實(shí)例是指在舞臺(tái)上或者嵌套在另一個(gè)元件內(nèi)部的元件副本，用戶可以修改它的顏色、大小和功能而不會(huì)影響元件本身?！編?kù)】面板是放置和組織元件的地方，在編輯Flash文檔時(shí)，常常需要在【庫(kù)】面板中調(diào)用元件。元件、實(shí)例、庫(kù)之間的關(guān)系：元件，是構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的一個(gè)個(gè)對(duì)象和實(shí)例，是存放元件和其它動(dòng)畫(huà)素材的窗口。元件、實(shí)例和【庫(kù)】面板都是制作Flash動(dòng)畫(huà)時(shí)必用的幾個(gè)元素，元件可以被反復(fù)使用從而避免重復(fù)工作，實(shí)例是元件在舞臺(tái)上的具體表現(xiàn)，而【庫(kù)】面板則是擺放和組織元件的場(chǎng)所。1.元件的創(chuàng)建元件：是指一個(gè)可重復(fù)使用的圖像、動(dòng)畫(huà)或按鈕。將元件放到工作區(qū)應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中就成為實(shí)例（instance）。元件有三種類型：影片剪輯元件、按鈕元件、圖形元件。創(chuàng)建新元件的方法如下：選擇“插入”→“新建元件”命令，將彈出“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框；單擊庫(kù)面板中的按鈕，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建新建元件”命令；單擊庫(kù)面板最底下的按鈕，也可以打開(kāi)“創(chuàng)建新建元件”對(duì)話框，輸入元件的名稱，選擇元件的類型，單擊“確定”按鈕后，即可新建一元件。圖1：“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框”創(chuàng)建按鈕按鈕：是元件的一種類型按鈕有以下四種狀態(tài)：彈起、指針經(jīng)過(guò)、按下和點(diǎn)擊按鈕的創(chuàng)建和影片剪輯、圖形元件的創(chuàng)建是一樣的圖2：“創(chuàng)建新按鈕元件”對(duì)話框”2.元件的應(yīng)用將工作區(qū)中的現(xiàn)有元素轉(zhuǎn)化為元件選中工作區(qū)中的某個(gè)元素選擇“修改”→“轉(zhuǎn)換成元件”命令，這時(shí)彈出“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框，輸入元件的名稱并選擇元件類型選擇“窗口”→“庫(kù)”命令，打開(kāi)庫(kù)面板，即看到剛才建立的新元件圖3“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框3.庫(kù)面板的應(yīng)用在FlashCS3中，【庫(kù)】面板存儲(chǔ)了在Flash文檔中創(chuàng)建的元件，以及導(dǎo)入的文件，如視頻剪輯、聲音剪輯、位圖和導(dǎo)入的矢量圖形等內(nèi)容。我們通過(guò)共享庫(kù)資源，可以方便地在多個(gè)Flash電影中使用一個(gè)庫(kù)中的資源，大大提高了動(dòng)畫(huà)的制作效率，如圖4：二、知識(shí)分析在Flash作品中，只有制作有創(chuàng)意的隨便大眾口味的作品才能更吸引人，今天我們來(lái)制作兩個(gè)可愛(ài)的小豬同時(shí)親嘴，并飄出心型表示愛(ài)意的動(dòng)畫(huà)效果。本實(shí)例中，將用到了Flash的基本繪圖工具如橢圓、矩形、直線和漸變變形工具等，同時(shí)也涉及到了如何創(chuàng)建圖形元件、影片剪輯元件，體驗(yàn)了庫(kù)面板，如何在實(shí)例中運(yùn)用元件來(lái)表達(dá)動(dòng)畫(huà)為教學(xué)難點(diǎn)。三、任務(wù)實(shí)施序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目具體實(shí)施1用工具繪畫(huà)兩只小豬使用線條工具、矩形、橢圓工具、油漆桶工具繪畫(huà)兩只小豬2繪制心形用鋼筆工具等級(jí)繪制心形3制作兩只小豬親嘴動(dòng)畫(huà)運(yùn)用動(dòng)作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)原理將兩只小豬親吻，然后心形慢慢升起四、任務(wù)評(píng)價(jià)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)向全班介紹自己設(shè)計(jì)的作品，在介紹過(guò)程中要求說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)過(guò)程，遇到過(guò)什么問(wèn)題，這些問(wèn)題是如何解決的，同時(shí)，其他組的同學(xué)也可提出問(wèn)題，讓設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。最后，其他同學(xué)也可以針對(duì)自己的或他人的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)。自評(píng)/互評(píng)表如下：實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)考核考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)分值自我評(píng)分教師評(píng)分職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)律遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課；態(tài)度端正，自學(xué)充分，獨(dú)立完成任務(wù)5分衛(wèi)生、責(zé)任、安全意識(shí)保持機(jī)房和設(shè)備衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施，規(guī)范操作，遵守實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)章5分溝通協(xié)調(diào)禮貌待人，能與同學(xué)進(jìn)行相互交流，善于向教師請(qǐng)教和交流5分推薦、介紹能力能夠采用說(shuō)/寫的方式介紹作品制作方法、所遇到的問(wèn)題以及解決辦法等5分專業(yè)能力作品完整性完成各部分動(dòng)畫(huà)的制作40分作品創(chuàng)新性充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極創(chuàng)新10分作品美觀性畫(huà)面美觀得體，色彩搭配合理，內(nèi)容健康積極向上30分合計(jì)100分任務(wù)考評(píng)得分=小組評(píng)分x40%+教師評(píng)分x60%五、優(yōu)秀作品展示及任務(wù)小結(jié)通過(guò)對(duì)較好作品展示，讓學(xué)生看到設(shè)計(jì)的比較好的同學(xué)的作品，給學(xué)生以美的欣賞和智慧的碰撞，這樣的活動(dòng)很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生從多方面思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本案例通過(guò)制作兩個(gè)可愛(ài)的“小豬親嘴”動(dòng)畫(huà)，用