小說欣賞---人物長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二劉曉斌小說欣賞---人物長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二劉曉斌一、“貼著人物寫”（沈從文）【著名作家劉慶邦】：要貼著人物寫，我們腦子里起碼要裝著一些人物。這些人物或者是故土的鄉(xiāng)親，或者是以前的工友，或者就是自己的親人親戚，等等。對這些人物，我們應(yīng)該是比較熟悉的，知道他們怎樣說話，怎樣走路，怎樣哭笑，怎樣咳嗽。閉上眼睛，他們就如在眼前。否則，我們就無從貼起。這一個(gè)貼字也很重要，也很講究。它不是牽，不是跟，不是靠，也不是逼，而是貼。它要求我們理解人物，尊重人物，愛惜人物，而不是把人物當(dāng)成一個(gè)隨便擺弄的玩偶，招之即來，揮之即去，在人物臉上亂涂亂畫。我們只體貼人物還不夠，恐怕還要用我們的心去貼作品中人物的心，只有做到了與人物貼心貼肺，才能把人物寫出一二。一日看到沈從文的文論，他是這樣說的：“一切作品皆應(yīng)植根在‘人事’上面。一切偉大作品皆必然貼近血肉人生?！币?、“貼著人物寫”（沈從文）【著名作家劉慶邦】：要貼著人物1．貼著人物的心理寫。

通過內(nèi)心獨(dú)白、夢境描寫、幻覺描寫等手法，按照人物意識(shí)流動(dòng)的軌跡組織生活畫面，塑造典型的人物形象，折射出一定的社會(huì)生活內(nèi)容和思想意義。魯迅的《狂人日記》是以自我表白為主要特征的日記體小說，整篇作品幾乎是主人公的內(nèi)心世界的表白。它以第一人稱即主人公自述的方式，具體描寫“狂人“的種種病狀，他的瘋言瘋語、偏執(zhí)、妄想等等，著重表現(xiàn)了“狂人”的內(nèi)心狀態(tài)，突出了迫害狂患者的思維特征，從而借狂人之口批評了現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了徹底的反封建精神，其貌似顛狂的囈語透露出驚人的清醒和睿智。1．貼著人物的心理寫。通過內(nèi)心獨(dú)白、夢境描寫、白先勇的《游園驚夢》，以錢夫人的心理意識(shí)流動(dòng)與聯(lián)想為主體，由錢夫人參加桂枝香蔣碧月的宴會(huì)而萌發(fā)的意識(shí)流動(dòng)，聯(lián)想到當(dāng)年備受嬌寵的情景：替桂枝香做三十生日酒，錢為她在南京梅園新村宴客時(shí)的風(fēng)光氣派，及宴會(huì)上錢的參謀鄭彥青向她敬酒時(shí)的動(dòng)作和眼神，至今都?xì)v歷在目。竇府宴會(huì)后即興表演節(jié)目，輪到她唱湯顯祖的《游園驚夢》時(shí)，更是情不自禁地墮入了夢境，仿佛回到了當(dāng)年，重新體味了與鄭參謀的愛意繾綣，情絲萬縷，以及對親妹妹月月紅奪走鄭參謀的嫉妒與痛苦。茨威格的《家庭女教師》通過描寫兩姐妹發(fā)出的五次“可憐的小姐”的嘆息，把兩姐妹的心理變化過程串聯(lián)起來，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)，從而反映家庭女教師命運(yùn)的變化。白先勇的《游園驚夢》，以錢夫人的心理意識(shí)流動(dòng)與聯(lián)想為主體，由2．貼著人物的言行寫。言行是內(nèi)心的流露。老舍先生說過：“小說中人物的話語要一方面負(fù)著故事發(fā)展的責(zé)任，另一方面也是人格的表現(xiàn)?！闭Z言也是一種行為，是人物思想的外化，描寫個(gè)性化的語言，對塑造人物形象有重要作用。茅盾說：“人物的性格必須通過行動(dòng)來表現(xiàn)。”人物的行動(dòng)，往往是人物思想性格的直接表現(xiàn)。2．貼著人物的言行寫。言行是內(nèi)心的流露。老舍先生說過：“小說契訶夫的《文官的死》在運(yùn)用語言刻畫人物性格方面有獨(dú)到之處。他善于將主人公的性格特征凝聚在人物經(jīng)常重復(fù)的一句話中，用這一句話就把人物活生生地端了出來。如描寫切爾維亞科夫在向?qū)④娏蔚狼笗r(shí)，總是重復(fù)說：“大人……對不起……請?jiān)彙也皇枪室獾摹?，這個(gè)性化的語言鮮明地表現(xiàn)了其恐官心理、奴性心理和卑怯、壓抑、扭曲的性格。小說通過描寫一位小文官因噴嚏濺到將軍身上而產(chǎn)生恐懼、焦慮以致郁悶心驚而死的可笑故事，揭示了當(dāng)時(shí)人們普遍存在的奴性心理以及對造成這種心理的沙皇專制制度進(jìn)行了無情的嘲諷和深刻的鞭撻。契訶夫的《文官的死》在運(yùn)用語言刻畫人物性格方面有獨(dú)到之處。他在《喀布爾人》中，泰戈?duì)栍蒙鷦?dòng)的動(dòng)作細(xì)節(jié)和凝練的語言塑造了喀布爾人高大的形象和豐滿的性格。他深愛自己的女兒，身邊唯一的紀(jì)念就是女兒的手印?！八焓值剿麑挻蟮拈L袍里，掏出一張又小又臟的紙來。他很小心地打開這張紙，在我桌上用雙手把它摸平了?！边@一動(dòng)作體現(xiàn)他的深沉的父愛與對親人的珍愛。他因?yàn)樗寄钭约旱呐畠憾鴮γ裟蓐P(guān)愛，這種超越階層的淳樸的情感真摯而感人。他疼愛敏妮，常常送果子和好吃的給他，每天都來看她。被捕入獄的那一刻，敏妮叫他，他舉起被銬住了的一雙手，對她說“要不然我就揍那個(gè)老公公了，可是我的手被銬住了”！這一動(dòng)作細(xì)節(jié)把喀布爾人的善良和愛心表現(xiàn)得淋漓盡致。在《喀布爾人》中，泰戈?duì)栍蒙鷦?dòng)的動(dòng)作細(xì)節(jié)和凝練的語言塑造了狄德羅：“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這并不是責(zé)難人，而是為人下的定義?！北庑稳宋锱c圓形人物，是由英國評論家小說家愛·摩·福斯特在其《小說面面觀》中提出的兩個(gè)美學(xué)概念。扁形人物，是用單線條平涂的方法勾勒出來的線性人物，僅占平面的二維空間，它的性格是單一的、不變的；圓形人物，則占主體的三維空間，像個(gè)水晶球，在陽光的照耀下反射出絢麗多彩的光芒，它的性格是復(fù)雜的、多變的。二、圓形人物和扁平人物狄德羅：“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合

宋江、李逵是圓形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。焦大、劉姥姥、傻大姐都是扁平人物，但在《紅樓夢》中對于襯托王熙鳳等圓形人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)賈府真相，都起了很大作用。

圓形人物理論上充分考慮到人性的復(fù)雜性。事實(shí)上，每一個(gè)人都匯集或集合了幾種類型。人的角色的多面性與人性的復(fù)雜性互為表里，角色與性格又都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。因而人在特定的時(shí)空、特定的人物關(guān)系中扮演不同的角色。

林沖在公眾場合是威風(fēng)凜凜的八十萬禁軍教頭；在高衙內(nèi)面前是他父親手下的一個(gè)高級(jí)奴隸；在妻子面前，是情意綿綿的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔腸似水而又忍辱負(fù)重的復(fù)雜性格。因此當(dāng)高衙內(nèi)調(diào)戲他妻子時(shí)，不同的角色促使他作出不同的反應(yīng)。在《阿Ｑ正傳》里，既有屬于圓形人物的“阿Ｑ”，也有屬于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝?！分?，既有祥林嫂這樣的圓形人物，又有“善女人”這樣的扁平人物。 宋江、李逵是圓形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。焦大、【探究】：圓形人物與扁形人物在寫作中的運(yùn)用一、塑造扁形人物，努力凸現(xiàn)人物的“個(gè)性”我們經(jīng)常說，寫人要寫出人的個(gè)性。那什么是人物的個(gè)性？人物的個(gè)性就是一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的方面。那么，凡是異于他人的方面都要寫到嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們寫人物的個(gè)性，就是要在這些異于他人的方面中選擇一個(gè)最突出、最重要的一點(diǎn)進(jìn)行集中寫作。所以，惟有“扁”方能表現(xiàn)人物的“個(gè)”。具體表現(xiàn)在作文中，就是用幾個(gè)“充分而又必要”的材料來寫出人物“一個(gè)”方面的特征。請看例文《麻二》——【探究】：圓形人物與扁形人物在寫作中的運(yùn)用一、塑造扁形人物，此文選擇了麻二性格中一個(gè)最突出的“點(diǎn)”——小氣吝嗇，來進(jìn)行集中寫作。為了寫好這一點(diǎn)，文章選了三件事：狗食盆里搶鋼镚兒，留在口叔家吃飯，請口叔到他家做客。第一件事作為引子引出其人其事，是略寫；二、三件事作為文章主體，是詳寫，把一個(gè)“吃別人吃啥啥不剩，吃自己吃啥啥不行”的麻二刻畫得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了其“吝嗇”本質(zhì)。這就是扁形人物塑造的魅力，雖然人物是平面的，但依然會(huì)給讀者留下深刻印象。此文選擇了麻二性格中一個(gè)最突出的“點(diǎn)”——小氣吝嗇，來進(jìn)行集二、塑造圓形人物，充分表現(xiàn)人物的“人性”圓形人物是立體的，全面的，許多文學(xué)大師塑造的人物都是“圓形”的。圓形人物的審美特征有二：一是性格是復(fù)雜的，不是簡單的、一目了然的；二是性格是發(fā)展變化的，不是凝固的、一成不變的。也就是說，圓形人物更能展示“人”的一面——不論好人、壞人，男人、女人，都有其“好”與“不好”的一面，而且這種性格不是不能改變的，它會(huì)隨著年齡、環(huán)境、閱歷等的不同而有所變化。圓形人物的塑造依據(jù)審美特征的不同而分成橫向塑造與縱向塑造。具體表現(xiàn)在作文中，橫向塑造就是用同一時(shí)空的同一件事，來表現(xiàn)人物的不同心理，通過物我（對人對己）的對照，來展現(xiàn)人性“復(fù)雜”的一面；縱向塑造就是用不同時(shí)空的同一件事，來表現(xiàn)人物的不同心理，通過前后（此時(shí)彼時(shí)）的對照，來表現(xiàn)人性“發(fā)展”的一面。例如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)及胡屠夫。二、塑造圓形人物，充分表現(xiàn)人物的“人性”賞析：閱讀《外國小說欣賞》第四單元《娜塔莎》（托爾斯泰）和《素芭》（泰戈?duì)枺┵p析：閱讀《外國小說欣賞》第四單元娜塔莎第一天性：

天真、活潑、熱情、青春的少女轉(zhuǎn)折點(diǎn)：和安德來的愛情、同浪蕩公子私奔、與彼埃爾結(jié)合第二天性：妻子的賢良、母親的冷靜、厭棄一切打扮的婦人娜塔莎下課??！下課??！高中必背古詩文天天讀高中必背古詩文天天讀（十三）《念奴嬌·赤壁懷古》1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中描繪了周瑜的英氣勃發(fā)的句子是：

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。2.《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺的角度，運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景象的語句是：

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。3.本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：

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。4.《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的句子是：

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。談笑間檣櫓灰飛煙滅亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物人生如夢一尊還酹江月（十三）《念奴嬌·赤壁懷古》1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中描5.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是“

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?！?.《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象的句子是“