創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日2021—2021學年度第一學期實驗操作考察題九年級物理、用托盤天平測物體的質量［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．調節(jié)天平平衡；［2分］2．分別將被測物體和砝碼放于天平托盤上；［1分］3．再次調節(jié)天平，使橫梁平衡；［2分］4．算出被測物體質量；［2分］5．整理儀器。［1分］考前須知：，評分HY參考：1．把天平放在程度桌面上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；［3分］2．將被測物體輕放在左盤上，估測物體的質量，將適當的砝碼輕放在右盤上；［2分］3．增減砝碼，并挪動標尺上的游碼，直到橫梁恢復平衡；［2分］4．算出右盤中砝碼的總質量，再加上游碼所對的刻度，即得出左盤中被測物體的質量。［2分］5．將砝碼放入盒中，整理儀器。［1分］二、用托盤天平測一枚大頭針的質量［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．調節(jié)天平平衡；［2分］2．用適當方法測出一枚大頭針的質量；［5分］你所用的適當方法是：［2分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．整理儀器。［1分］評分HY參考：1．把天平放在程度桌面上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；［2分］2.將N（N=50或者N=100）根一樣的大頭針放在左盤里，在右盤中加減砝碼，并挪動游碼位置使天平再次平衡；右盤中砝碼總質量與游碼在標尺上的讀數之和就是N根大頭針的質量M,求出一根大頭針的質量m=M；［5分］N適當方法是：用天平測出較多根一樣的大頭針的質量，進而平均求出一根大頭針的質量。［2分］3．將砝碼放入盒中，整理儀器．［1分］三、探究同種物質的質量和體積的關系［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．提出問題：［1分］;2．猜測與假設：［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日四、用天平和量筒測小石塊的密度四、用天平和量筒測小石塊的密度［10分］創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日 ;3．制定方案與設計實驗：［1分］ ;4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕選取你需要的實驗儀器與器材；［0.5分］〔2〕測出物體的體積；［1分］〔3〕測出物體的質量；［1分］〔4〕重復〔2〕、〔3〕步驟3?5次，記錄相應數據［3分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評分HY參考：1．提出問題：［1分］同一種物質，體積越大，質量越大。假如體積增大到原來的2倍，質量也會增加到原來的2倍嗎？2．猜測與假設：［1分］同一種物質的質量和它的體積成正比。3．制定方案與設計實驗：［1分］取體積不同的水，分別測出它們的質量和體積進展實驗探究。4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕選取實驗儀器與器材：量筒、燒杯、天平、足量的水［0.5分］〔2〕用量筒測出水的體積；［1分］〔3〕用天平、燒杯測出水的質量；［1分］〔4〕重復〔2〕、〔3〕步驟3?5次，記錄相應數據［3分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］同一種物質，體積越大，質量越大。假如體積增大到原來的幾倍，質量也會增加到原來的幾倍。6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］完成以下操作，將所測數據填入表中：1．觀察量筒〔或者量杯〕最大刻度和分度值；［1分］2．用天平稱出小石塊的質量；［3分］3．用量筒〔或者量杯〕測出小石塊的體積；［3分］4．將數據填入表格中：［2分］待測量m(kg)V水(m3)V水石(m3)測量值小石塊密度公式p=,數值P5．整理器材。［1分］評分HY參考：1．觀察量筒〔量杯〕,記錄正確［1分］2．用天平稱出小石塊的質量；［3分］①正確調節(jié)天平［1分］; ②正確測出小石塊的質量［2分］3．利用排水法，用量筒〔或者量杯〕測出小石塊的體積；［3分］①測出水的體積，讀數準確［1分］;②測出水和小石塊的總體積，方法正確［2分］。創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日4．將數據準確填入表格中，正確寫出密度公式并算出數值［2分］5．整理器材：把各種儀器安放好，清理桌面［1分］五、測定鹽水的密度［10分］完成以下操作，將所測數據填入表中：1．調節(jié)天平；［2分］.用量筒或者量杯測出鹽水的體積V；［1.5分］.用天平測出玻璃杯的質量m1；［2分］.用天平測出玻璃杯和鹽水的總質量m2；［2分］．將數據填入表格中：［2分］待測量V(m3)m1(kg)m2(kg)測量值鹽水密度公式P=,數值P6.整理器材。［0.5分］評分HY參考：.正確調節(jié)天平；［2分］把天平放在程度桌面上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；.用量筒或者量杯測出鹽水的體積V；［1.5分］①量筒要平放好［0.5分］;②視線與液面相平［0.5分］;③以凹底為準讀數［0.5分］。.用天平測出玻璃杯的質量m1；［2分］①玻璃杯放在天平左盤［0.5分］;②使用鑷子夾取砝碼［0.5分］；③由大到小試加砝碼［0.5分］; ④調整游碼使橫梁平衡［0.5分］。.用天平測出玻璃杯和鹽水的總質量m2；［2分］①向玻璃杯中倒入適量鹽水［0.5分］; ②正確操作天平［1.5分］;5．將數據準確填入表格中，正確寫出密度公式并算出數值［2分］6．整理器材：把各種儀器安放好，清理桌面［0.5分］六、用刻度尺測細金屬絲的直徑和硬幣的直徑［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．觀察直尺和三角板；［2分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日是否磨損,量程,分度值。2．測細金屬絲的直徑［；4分］你采用的方法是： ;對 應 數 據是：。3．用直尺和三角板測硬幣的直徑，畫出簡圖；［3分］4．整理儀器和實驗桌。［1分］評分HY參考：1．觀察直尺和三角板,記錄正確；［2分］2．測細金屬絲的直徑；［4分］①拉扯待測細金屬絲使其平滑，將金屬絲緊繞鉛筆N120左右〕圈；［1分］②正確使用刻度尺測量線圈的長度L；［1分］③數線圈圈數，計算被測金屬絲的直徑d=L/N.［1分］對應數據是：圈數N、線圈的長度L。［1分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．用直尺和三角板測硬幣的直徑，畫出簡圖；［3分］①畫出測硬幣直徑的簡圖；［1分］②按照簡圖所示方法正確測量；［1分］③正確讀出被測硬幣直徑數據并將數據記錄。［1分］4．整理儀器和實驗桌。［1分］七、探究阻力對物體運動的影響［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．提出問題：［1分］；2．猜測與假設：［1分］ ；3．制定方案與設計實驗：［1分］ ；4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕選取你需要的實驗儀器與器材；［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日〔2〕測出并記錄運動物體在阻力很．大．外表的運動間隔；［1.5分］〔3〕測出并記錄運動物體在阻力較．大．外表的運動間隔；［1.5分］〔4〕測出并記錄運動物體在阻力較．?。獗淼倪\動間隔；［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評分HY參考：1．提出問題：［1分］阻力對物體運動的間隔有什么影響？2．猜測與假設：［1分］物體受阻力作用，阻力越大，同樣物體的運動間隔越短，阻力越小，同樣物體的運動間隔越長。創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．制定方案與設計實驗：［1分］讓運動情況一樣的小車在阻力大小不同的外表上運動，測出對應的運動間隔。4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕正確選取需要的實驗儀器與器材；［1分］〔2〕測出并記錄運動物體在阻力很大外表的運動間隔；［1.5分］〔3〕測出并記錄運動物體在阻力較大外表的運動間隔；［1.5分］〔4〕測出并記錄運動物體在阻力較小外表的運動間隔；［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］阻力對物體運動間隔的影響是：阻力越大，同樣物體的運動間隔越短，阻力越小，同樣物體的運動間隔越長。6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］八、探究影響摩擦力大小的因素［10分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日提供的器材有：長木板、木塊、幾個砝碼、彈簧測力計、棉布和毛巾等，完成以下操作，并按要求填空：1．提出問題：［1分］2．猜測與假設：［1分］〔1〕,〔2〕,〔3〕可能與接觸面的大小有關，……3．制定方案與設計實驗：［1分］ ;4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕在第一種因素改變而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測出對應的摩擦力大??；［2分］〔2〕在第二種因素改變而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測出對應的摩擦力大小；［2分］〔3〕在改變接觸面的大小而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測出對應的摩擦力大小。［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評分HY參考：1．提出問題：［1分］摩擦力的大小與什么因素有關？2．猜測與假設：［1分］〔1〕可能與接觸面所受的壓力有關；〔2〕可能與接觸面的粗糙程度有關；3．制定方案與設計實驗：［1分］用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它在程度長木板上滑動，改變接觸面所受的壓力或者接觸面的粗糙程度或者接觸面的大小等情況，分別測出木塊與長木板之間的摩擦力。創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕僅改變接觸面所受的壓力〔木塊上不放砝碼、木塊上放砝碼〕，利用二力平衡測出對應的摩擦力大??；［2分］〔2〕僅改變接觸面的粗糙程度〔接觸面為木板、棉布和毛巾〕，利用二力平衡測出對應的摩擦力大小；［2分］〔3〕僅改變接觸面的大小〔木塊平放、木塊立放〕，利用二力平衡測出對應的摩擦力大小。［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數據，對于提出的問題，能初步得出的結論是：［1分］摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，與接觸面的粗糙程度有關，與接觸面的大小無關。6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］九、探究杠桿的平衡條件［10分］1．提出問題：［1分］2．猜測與假設：［1分］幾位同學作出了如下假設：F1+L1=F2+L2;你還有其它的假設嗎？請寫出來：3．制定方案與設計實驗：［1分］選取你需要的實驗儀器與器材，設計并組裝好實驗裝置，然后記錄 ；4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］〔1〕調節(jié)杠桿在程度位置平衡；［1分］〔2〕在杠桿的左右兩邊分別掛上數目不等的兩串鉤碼，挪動鉤碼懸掛的位置，使杠桿再次平衡記錄并測量此時杠杠的動力〔F1〕、動力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕；［2分］〔3〕改變動力和阻力的大小，仿照上述方法再做一次；［1.5分］〔4〕將測得的兩組數據填入下表：［1分］實驗序號動力F1(N)動力臂L1(m)阻力F2(N)阻力臂L2(m)125．分析與論證：［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日分析上表中的數據，例如可以對它們進展加、減、乘、除等運算，找出動力〔F1〕、動力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕之間的關系，對于開場提出的問題，你能得出什么結論？6．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評分HY參考：1．提出問題：［1分］杠杠平衡時，動力〔F1〕、動力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕之間存在怎樣的關系呢？2．猜測與假設：［1分］能提出自己合理的猜測與假設，例：F1xL1=F2xL23．制定方案與設計實驗：［1分］選取你需要的實驗儀器與器材，設計并組裝好實驗裝置，然后記錄杠桿平衡時的動力、動力臂、阻力、阻力臂。4．進展實驗及搜集證據：［5.5分］5．分析與論證：［1分］杠桿的平衡條件是：F1XL1=F2XL26．實驗完畢整理好儀器與器材。［0.5分］勵志贈言經典語錄精選句；揮動**，放飛夢想。創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日厚積薄發(fā)，一鳴驚人。關于努力學習的語錄。自古以來就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經典的，而近代又有哪些經典的高中勵志贈言出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵志贈言句經典語錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚眉，我要