二年級上冊美術(shù)教案-第6課 染紙多奇妙丨贛美版_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊美術(shù)教案-第6課染紙多奇妙丨贛美版教學目標認識染紙的方法和步驟；培養(yǎng)學生的色彩感受力和創(chuàng)造力，讓學生能夠通過自己的想象創(chuàng)作染紙作品；培養(yǎng)學生的細致、耐心和動手能力。教學重點染紙的方法和步驟；染紙的色彩運用。教學難點學生對染紙方法的理解和掌握；學生對染紙色彩運用的掌握和創(chuàng)新。教學準備老師準備染紙材料：白紙、顏料、海綿、水盆、濕巾等；老師準備染紙的示范作品或圖片。教學過程1.導入（5分鐘）老師開始介紹本課的主題，即“染紙多奇妙”。通過圖片或示范作品的展示，引出學生對染紙的興趣，創(chuàng)造出輕松活潑的學習氛圍。2.知識講解（15分鐘）簡單介紹染紙的方法和步驟；對染紙涂色的技巧和配色進行講解；通過示范讓學生了解染紙的具體操作方法；對學生可能遇到的染紙問題進行解答。3.染紙制作（40分鐘）學生把邊緣平整的白紙放入水中潤濕；把海綿蘸上顏料，用海綿在紙上輕輕拍打（注意留出想要的空白部分）；把紙放置在一旁晾干，制作完成后，在紙的白色部分上畫出自己喜歡的圖案。4.教學總結(jié)（10分鐘）老師搜集學生的作品展示給全班，鼓勵每位學生嘗試不同的色彩和圖案的搭配組合?？偨Y(jié)當天的教學，讓學生了解自己的收獲，以及存在的問題。教學延伸學生完成作品后，可制作成小框或者賀卡送給親朋好友；教師可以選擇染紙素材較豐富的年代背景，通過多媒體等方式讓學生了解染紙的歷史淵源，從而讓學生學習有趣又不失分量。典型案例分享案例描述某班級在染紙教學過程中，通過示范、操作及自主創(chuàng)作等地，激發(fā)學生興趣，讓學生得到了較好的調(diào)動和提升。案例分析某班級依據(jù)本學科的課程安排，與班主任一同組織學生進行美術(shù)創(chuàng)作活動，運用染紙材料進行體驗，最終通過末期“畢業(yè)設(shè)計展”，讓學生成果得到了展示，得到了家長、同學和學校領(lǐng)導的認可，發(fā)揮了思維激勵、藝術(shù)培養(yǎng)等多方面的學科價值。案例啟示染紙作為一種高度的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過多元化的現(xiàn)代教學手段進行科學倡導、教育培養(yǎng)，營造良好的學習氛

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