怎樣適應(yīng)大學(xué)生活_第1頁
怎樣適應(yīng)大學(xué)生活_第2頁
怎樣適應(yīng)大學(xué)生活_第3頁
怎樣適應(yīng)大學(xué)生活_第4頁
怎樣適應(yīng)大學(xué)生活_第5頁
已閱讀5頁,還剩40頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1管理學(xué)楊紹先2011·9如何快速適應(yīng)生活2012-09-18準(zhǔn)備渡過一個(gè)怎樣的大學(xué)三年?常見一些心理現(xiàn)象好無聊,不知道該做些什么?--空虛我的方向在哪里?

--迷茫我真沒有用,別人比我強(qiáng)!--自卑身在異鄉(xiāng),我好孤單?。。瓚雅f對(duì)新的一切都不滿意,我該怎么辦?

--失落怎樣處理好學(xué)習(xí)、生活、人際這些關(guān)系?

--焦慮大學(xué)里是不是該不顧一切的愛一場??--沖動(dòng)大一新生適應(yīng)問題的表現(xiàn)生活環(huán)境的變化學(xué)習(xí)狀況的變化人際關(guān)系的變化1、生活環(huán)境的變化在生活方式上需要適應(yīng)—文化沖擊(cultureshock)大學(xué)生還要面臨生活習(xí)慣的變化

2、學(xué)習(xí)狀況的變化大學(xué)生的學(xué)習(xí)勤奮程度和學(xué)習(xí)積極性大幅下降的原因上大學(xué)前后的“動(dòng)機(jī)落差”

自我控制能力較差,容易受別人的影響大學(xué)新生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的深層原因是缺乏遠(yuǎn)大的理想,沒有樹立正確的人生觀大學(xué)中的學(xué)習(xí)與中學(xué)階段的學(xué)習(xí)有哪些不同?學(xué)習(xí)目的不同:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)教育(職業(yè)定向性)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn):專業(yè)化程度較高,職業(yè)定向性較強(qiáng); 范圍廣,既有自然科學(xué),又涉及人文科學(xué);開始逐步走向社會(huì),擴(kuò)展生活領(lǐng)域,從社會(huì)實(shí)踐 中學(xué)習(xí); 注重能力的培養(yǎng);注重情感態(tài)度的學(xué)習(xí);開始創(chuàng) 新的探索,進(jìn)行科學(xué)研究學(xué)習(xí)方法不同

“手拉手”領(lǐng)著教“老師在前,學(xué)生在后”引著走

“要我學(xué)”

“我要學(xué)”3、人際關(guān)系的變化三個(gè)特點(diǎn)交往需求強(qiáng)烈,實(shí)際行動(dòng)少交往對(duì)象范圍大,出現(xiàn)問題的概率高

交往方式多元化大學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢?學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)與人相處學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)大一新生如何適應(yīng)大學(xué)生活培養(yǎng)自立能力正確調(diào)控自我合理規(guī)劃目標(biāo)增強(qiáng)人際交往行動(dòng)轉(zhuǎn)變性格1、培養(yǎng)自立能力要盡快熟悉校園的“地形”

多向高年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)教在班級(jí)中負(fù)責(zé)一定的工作“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干。靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢”

——陶行知2、正確調(diào)控自我及時(shí)感知并調(diào)整自己的情緒建立理性的認(rèn)知方式——光明思維3、合理規(guī)劃目標(biāo)

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”

——《禮記·中庸》專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要合理——制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),符合自己的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),做更好的自己培養(yǎng)自己的綜合能力要量力而行——結(jié)合自身的實(shí)際情況,在學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)對(duì)大學(xué)生具有重要的意義——職業(yè)生涯規(guī)劃,是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己專業(yè)特長、知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場環(huán)境,對(duì)將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所作的方向性的方案要努力建立良好的第一印象

真誠、微笑、耐心提高個(gè)人的外在素質(zhì)

容貌、揚(yáng)長避短培養(yǎng)良好的個(gè)性特征

自信、謙虛、積極、努力、寬容4、增強(qiáng)人際交往5、行動(dòng)轉(zhuǎn)變性格“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論