萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

萬以內(nèi)數(shù)的大小比較8720是由（）個千,（）個百和（）個十組成的。

1200里面有（）個百。872128720是由（）個千,（）個百和（讀一讀，說一說各數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上，各表示什么？25715095791135讀一讀，說一說各數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上，各表示什么？257說一說你是怎么比的？>說一說你是怎么比的？>怎樣比較數(shù)的大小的呢？

1、位數(shù)不相同時，位數(shù)多的數(shù)大。2、位數(shù)相同時，從高位比起，千位上哪個數(shù)大,那個數(shù)就大；千位相同看百位，百位上哪個數(shù)大,那個數(shù)就大；百位相同看……

怎樣比較數(shù)的大小的呢？

1、位數(shù)不相同時，位數(shù)多的數(shù)大。在○里填上“>”“<”或“=”

。1089○9891887○18787890○7890893○89305680○460810000○9999>>=<>>在○里填上“>”“<”或“=”。1089○989寫出最大的三位數(shù)。寫出最小的三位數(shù)。寫出最大的四位數(shù)。寫出最小的四位數(shù)。99910099991000寫出最大的三位數(shù)。9991009921001290108010009992100129010801000999蹺蹺板1、每兩張卡片為一組，在座位上的同學看每組的兩張卡片，用手臂做“蹺蹺板”動作。2、講臺上的同學根據(jù)下面同學“蹺蹺板”的動作把數(shù)字卡片上舉或下落。3、全班同學把這個比較大小的式子讀出來。蹺蹺板1、每兩張卡片為一組，在座位上的同學看每組的兩張卡片，小窗戶躲著誰？526<52□□99<100040÷5>□+47891234567890123小窗戶躲著誰？526<52□□99<100040÷5>□+4□里最大可填幾？666>6□61□20<13201091>521090□里最大可填幾？666>6□65210游戲規(guī)則游戲：抽卡片，比大小。準備兩個袋子，里面有兩套0到9的數(shù)字卡片。游戲規(guī)則：（1）全班分成男生和女生兩隊，每次兩隊各請一個同學抽卡片；（2）抽卡片的同學一次要抽四張數(shù)字卡片，拼成一個最大四位數(shù)。誰拼成的數(shù)大，那一隊就贏一關(guān)，獎一個蘋果。加油，祝你好運！抽卡片，比大小游戲規(guī)則游戲：抽卡片，比大小。準備兩個袋子，里面有兩套0到9抽卡片，比大小

游戲規(guī)則

①.男女兩隊每次各派一個代表抽簽。

②.第一次抽到的數(shù)字放在千位上，第二次抽到的數(shù)字放在百位上，第三次抽到的數(shù)字放在十位上，第四次抽到的放在個位上。

③.哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊就贏。

加油，祝你好運！抽卡片，比大小

游戲規(guī)則

①.男女兩隊每次各派一個代表抽簽。抽卡片，比大小

①.男女兩隊每隊各派一個代表抽簽。

②.第一次抽到的數(shù)字放在個位上，第二次抽到的數(shù)字放在十位上，第三次抽到的數(shù)字放在百位上，第四次抽到的數(shù)字放在千位上。

③.哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊贏。

加油，祝你好運！游戲規(guī)則抽卡片，比大小

游戲規(guī)則抽卡片，比大小

①.兩隊各派一個代表抽簽。

②.每一次抽到的數(shù)字由抽簽者自己決定放在哪一數(shù)位上，決定之后不許更改。

③.哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊就贏。

游戲規(guī)則加油，祝你好運！抽卡片，比大小

游戲規(guī)則加油，祝你好運！由2、9、0、5四個數(shù)組成的四位數(shù)中最大的是（），最小的是（）。95202059由2、9、0、5四個數(shù)組成的四位數(shù)中最大的是（

最小最大

一位數(shù)兩位數(shù)三位數(shù)四位數(shù)五位數(shù)1019最小激勵學生學習的名言警句

51關(guān)于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應(yīng)當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自《近思錄