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文檔簡介

人口遷移和人口容量制作人：李淑霞周振國于斌審核人：趙春秀高考目標(biāo)定位課標(biāo)考綱1?舉例說明人口遷移的原因；1?人口遷移的主要原因；2.說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。2.環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解人口遷移的概念，能判讀某種現(xiàn)象是否屬于人口遷移；按是否跨越國界說出人口遷移的分類，掌握二戰(zhàn)后國際人口遷移特點(diǎn)和我國人口遷移四個(gè)階段的遷移特點(diǎn)；結(jié)合實(shí)例，能判讀人口遷移的影響因素。學(xué)會(huì)分析人口遷移的原因及其帶來的影響。區(qū)分環(huán)境承載力和人口合理容量的概念，說明其影響因素與兩者的相關(guān)性，理解其不確定性和相對(duì)確定性的特點(diǎn)。課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)先閱讀課本，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，并完善和細(xì)化“知識(shí)框架”再完成“基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)問答”部分，10分鐘時(shí)間識(shí)記，并完成預(yù)習(xí)檢測。最后找出自己的疑惑點(diǎn)。一、知識(shí)框架：環(huán)境承載力和人口合理容量的概念人口容量影響因素:［分類環(huán)境承載力和人口合理容量的概念人口容量影響因素:［分類〔按是否跨越國界）人口遷移Jr'特點(diǎn)：不確駕性和相對(duì)確定性2014屆一輪復(fù)習(xí)學(xué)案2014屆一輪復(fù)習(xí)學(xué)案20班級(jí)姓名小組#答案：(1)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地域差異顯著，東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的收入水平、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活環(huán)境優(yōu)于西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。(2)C對(duì)于流入?yún)^(qū)：有利于彌補(bǔ)勞動(dòng)力不足，提高城市化水平。但造成交通擁擠、就業(yè)困難等問題。對(duì)于流出區(qū)：可緩解人地矛盾，獲取大量資金，加強(qiáng)與外界聯(lián)系，但同時(shí)造成勞動(dòng)力流失。①大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)；②

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