四年級(jí)上冊(cè)心理健康說課稿-第六課贊美的力量|遼大版一、引言在孩子的成長(zhǎng)過程中，作為家長(zhǎng)和老師，我們都會(huì)向孩子傳遞不同的信息。當(dāng)我們對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行贊美時(shí)，我們可以幫助他們建立自信心，培養(yǎng)積極思維，鼓勵(lì)他們成為更加自律和獨(dú)立的人。同時(shí)，贊美錯(cuò)誤的方式可能會(huì)產(chǎn)生假嗣效應(yīng)，造成錯(cuò)誤評(píng)價(jià)和性格扭曲等問題。在這樣的背景下，本文將探討贊美的力量以及正確的贊美方式。二、知識(shí)點(diǎn)解析2.1什么是贊美？贊美是指對(duì)別人的表現(xiàn)，行為或特質(zhì)表示肯定和給予贊揚(yáng)的行為。在日常生活中，我們可能會(huì)采取多種方式來贊美孩子，比如說語言表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和身體撫摸等。2.2贊美為什么重要？贊美能促進(jìn)正面行為和積極品格特質(zhì)的發(fā)展。讓孩子感受到自己的價(jià)值和自信心，增加他們對(duì)美好事物的熱情和追求。正面的贊美還能加強(qiáng)家庭關(guān)系和學(xué)校情境下的師生關(guān)系。2.3錯(cuò)誤的贊美方式虛假贊美、僅僅表揚(yáng)外表、一味溺愛等錯(cuò)誤的贊美方式會(huì)給孩子造成不良影響。虛假贊美可能會(huì)使孩子產(chǎn)生過高的期待和假嗣效應(yīng)。過度關(guān)注外表易導(dǎo)致孩子形成虛榮和不實(shí)際的認(rèn)識(shí)。溺愛的表揚(yáng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子變得自滿和自私。2.4正確的贊美方式正確的贊美方式包括以下兩個(gè)方面：以事實(shí)為基礎(chǔ)。根據(jù)孩子的表現(xiàn)和行為進(jìn)行具體而準(zhǔn)確的贊美。如“你在學(xué)校表現(xiàn)很好，老師夸獎(jiǎng)了你”，“你說的話很有道理，我們覺得你做的非常出色”。建立孩子的自信心。不是僅僅夸大孩子的表現(xiàn)，而是要幫助他們理解自己的價(jià)值。例如，“你對(duì)朋友很友好，這是形成完整個(gè)人的非常重要的品質(zhì)之一”或者“你對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)題目做得很好，這說明你有能力解決困難問題”。三、教學(xué)案例下面通過一個(gè)示例，來介紹如何正確的進(jìn)行贊美。假設(shè)你是一位老師，某天你的學(xué)生名為小明，在班級(jí)展示中做的非常好，你想稱贊他。3.1錯(cuò)誤的方式虛偽贊美：“小明你做得太好了，你真是這個(gè)班的聰明小博士！”這樣的贊美可能會(huì)導(dǎo)致小明對(duì)自己的能力產(chǎn)生錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)和期待，影響孩子的情感發(fā)展。3.2正確的方式基于事實(shí)的贊美：“小明，你的作品太出色了，真是為你感到驕傲！”。這樣的贊美幫助孩子感受到自己的成就和自信心，同時(shí)也能鼓舞他們?cè)谖磥砝^續(xù)努力。3.3總結(jié)贊美是一種可以直接影響孩子成長(zhǎng)的技能。作為家長(zhǎng)或教育者，我們要學(xué)會(huì)正確的贊美方式，以幫助孩子建立自信心和積極品格特質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，我們也要警惕贊美的錯(cuò)誤方式，以減少負(fù)面影響。四、結(jié)語贊美是一種很有力量的工具，它能影響孩子的行為和心理健康。正確的贊美方式對(duì)于幫助孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在日常生活中，我們要注意正確評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)