第7頁(yè)共7頁(yè)2023?七年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)例文?我叫__?__，男?(女)，?____?年___?_月出生?，中文本?科學(xué)歷，?中學(xué)高級(jí)?教師。_?___年?____?月參加工?作，至今?已從事初?中語(yǔ)文教?學(xué)近__?__年，?現(xiàn)任初中?一年級(jí)兩?個(gè)班的語(yǔ)?文教學(xué)。?從教_?___年?，我一直?在教學(xué)一?線，無(wú)論?是擔(dān)任班?主任，還?是語(yǔ)文教?學(xué)工作，?都取得了?優(yōu)異的成?績(jī)，也贏?得了不少?榮譽(yù)。教?學(xué)成績(jī)近?____?年來(lái)，都?名列全縣?前三名，?而且第一?名最多。?____?年被評(píng)為?“炎陵縣?優(yōu)秀教師?”，__?__年參?加了株洲?市“中小?學(xué)骨干教?師”培訓(xùn)?，在各項(xiàng)?教學(xué)技能?大賽中也?獲得了好?名次：_?___年?獲炎陵縣?初中語(yǔ)文?賽課二等?獎(jiǎng)、__?__年獲?株洲市教?書(shū)育人普?通話大賽?三等獎(jiǎng)、?“炎陵縣?中小學(xué)教?師普通話?競(jìng)賽”一?等獎(jiǎng)，_?___年?獲教育系?統(tǒng)“我愛(ài)?我家”演?講賽一等?獎(jiǎng)，__?__年執(zhí)?教的《愛(ài)?蓮說(shuō)》在?全市初中?語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)?課競(jìng)賽中?榮獲一等?獎(jiǎng)。還獲?得過(guò)縣里?的嘉獎(jiǎng)，?被學(xué)校評(píng)?為優(yōu)秀班?主任、“?學(xué)生最喜?愛(ài)的老師?”，__?__年評(píng)?為炎陵縣?學(xué)科帶頭?人。近年?來(lái)，積極?從事語(yǔ)文?教學(xué)研究?，有__?__篇論?文獲得市?級(jí)以上獎(jiǎng)?勵(lì)，__?__篇論?文在國(guó)家?級(jí)刊物上?發(fā)表。?從教以來(lái)?大多數(shù)時(shí)?間擔(dān)任了?班主任工?作。__?__年剛?從三河中?學(xué)調(diào)入五?中時(shí)，被?學(xué)校委以?重任，擔(dān)?任了首屆?縣級(jí)初中?實(shí)驗(yàn)班1?06班的?班主任，?____?年調(diào)到湘?山實(shí)驗(yàn)學(xué)?校繼續(xù)擔(dān)?任班主任?工作-外?六班班主?任。雖然?教兩個(gè)班?的語(yǔ)文夠?辛苦的，?但我一直?把把班主?任工作當(dāng)?成一件愉?快的事。?擔(dān)任五中?實(shí)驗(yàn)班班?主任時(shí)，?我就養(yǎng)成?了一個(gè)好?習(xí)慣，寫(xiě)?班主任工?作手記，?我把與孩?子們的交?往，把工?作中的點(diǎn)?滴體會(huì)記?錄下來(lái)。?當(dāng)班主任?雖嘗盡酸?甜苦辣，?但更多的?是收獲了?成功：我?用筆記錄?了每一個(gè)?學(xué)生從幼?稚走向成?熟的歷程?，記錄下?了他們每?一次成功?與失敗，?記錄下了?教師對(duì)學(xué)?生一次又?一次的理?解、關(guān)愛(ài)?、肯定、?表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)、贊美?……記錄?下了師生?間的那段?真情。?我把我的?班主任工?作手記叫?《真情伴?你成長(zhǎng)》?，我在扉?頁(yè)中寫(xiě)道?：“我是?教師，是?母親，我?要慈母般?理解、關(guān)?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們擁有?如沐春風(fēng)?的成長(zhǎng)環(huán)?境，關(guān)愛(ài)?學(xué)生就要?尊重、理?解、欣賞?、激勵(lì)、?信任學(xué)生?，我要尊?重學(xué)生人?格，理解?其追求，?欣賞其亮?點(diǎn)，激勵(lì)?其進(jìn)步，?信任其言?行，寬容?其過(guò)錯(cuò)。?不因其調(diào)?皮而改變?初衷和耐?心，不因?其搗蛋而?拒絕奉獻(xiàn)?和犧牲，?不因其資?質(zhì)差而少?交心，不?因其伏桌?酣睡而言?之為無(wú)心?向?qū)W，教?師的愛(ài)，?應(yīng)以特有?的溫情，?將一泓泓?清泉注入?久渴的心?田，將一?縷縷春風(fēng)?吹進(jìn)灰色?的籬笆墻?，將一抹?抹陽(yáng)光撒?在冬天的?草尖上。?”當(dāng)我?讓一個(gè)來(lái)?自農(nóng)村的?家庭貧困?、容貌不?佳、孤獨(dú)?自卑的女?生張斯文?重新看到?希望，感?到班集體?的溫暖時(shí)?，我在班?主任工作?手記中寫(xiě)?道：老師?只有真正?走進(jìn)學(xué)生?心靈，用?特別的愛(ài)?去呵護(hù)特?別的他們?，用特別?的心去理?解特別的?他們，與?他們共喜?怒哀樂(lè)，?他們定會(huì)?非常樂(lè)意?地敞開(kāi)心?扉，把心?底的想法?告訴你。?當(dāng)我讓師?生眼中的?“差生”?，大家避?之如瘟神?的陳亮改?掉惡習(xí)，?成為熱愛(ài)?班集體的?積極分子?時(shí)，我又?在班主任?工作手記?中記下點(diǎn)?滴體會(huì)：?教師，只?要你播下?愛(ài)的種子?，它就一?定會(huì)發(fā)芽?，茁壯成?長(zhǎng)，真情?喚得真心?，愛(ài)心喚?信心，有?了信心哪?個(gè)孩子都?可以創(chuàng)造?奇跡。當(dāng)?我讓一度?陷入迷茫?、徘徊，?茫然無(wú)助?的女生柳?心怡重新?燃起希望?，找回快?樂(lè)時(shí)，我?又一次在?手記中寫(xiě)?下這樣一?段話“十?三、四歲?是美好的?，但仍有?這樣或那?樣的不如?意，可是?誰(shuí)又不是?從這樣或?那樣的煩?惱中掙扎?出來(lái)的呢?聰明的教?師不是責(zé)?怪孩子，?而是幫助?他們，理?解他們，?使他們堅(jiān)?強(qiáng)而睿智??！卑?主任工作?是辛苦的?，但我收?獲的是快?樂(lè)。我看?到了孩子?們正在成?長(zhǎng)，我看?到了希望?。我讓1?06班_?___%?的學(xué)生升?入了普通?高中，近?____?%的學(xué)生?考入省重?點(diǎn)中學(xué)，?我也讓外?六班的學(xué)?生懂得要?讀書(shū)必須?先做好人?，雖然他?們剛進(jìn)來(lái)?時(shí)有些調(diào)?皮，但一?年以后他?們都變成?了可愛(ài)的?孩子。?____?年中我一?直從事初?中語(yǔ)文教?學(xué)，我愛(ài)?我的本職?工作，我?愛(ài)語(yǔ)文教?學(xué)。如果?別人把教?師職業(yè)當(dāng)?成飯碗，?那我當(dāng)作?事業(yè)，如?果別人把?語(yǔ)文教學(xué)?當(dāng)作事業(yè)?，那我當(dāng)?作至樂(lè)至?愛(ài)。我把?我所有心?血都花在?教學(xué)上，?或許我更?辛苦，或?許我犧牲?了休息時(shí)?間，但我?取得了比?他人更多?的成績(jī)，?最近__?__年我?任教的班?級(jí)語(yǔ)文都?名列全縣?第一名。?語(yǔ)文教?學(xué)不比數(shù)?理化，不?是比學(xué)生?智商的高?低，而是?比學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?高低，學(xué)?生有興趣?才能學(xué)好?語(yǔ)文。因?此我的語(yǔ)?文課沒(méi)有?固定的模?式，只有?自己的特?色，適合?學(xué)生學(xué)習(xí)?的特色。?在滲透德?育教育的?同時(shí)，我?更注重知?識(shí)傳授的?啟發(fā)性、?感染性和?趣味性。?為了提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，我?想了許多?辦法，運(yùn)?用了許多?教學(xué)方法?和現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)?。我備?課既備教?材也備學(xué)?生，我備?知識(shí)的難?點(diǎn)、重點(diǎn)?，備學(xué)生?在知識(shí)與?能力上的?不足與缺?陷。我處?理教材不?是按照教?參上的模?式，而是?根據(jù)我的?學(xué)生的現(xiàn)?狀，適當(dāng)?調(diào)整難易?程度與教?學(xué)進(jìn)度，?該加的加?，該舍的?舍，從不?死搬教參?。我還把?“考試語(yǔ)?文”與“?生活語(yǔ)文?”緊密結(jié)?合起來(lái)，?就是把語(yǔ)?文學(xué)習(xí)與?學(xué)生生活?聯(lián)系起來(lái)?。比如講?授《感悟?幸?！窌r(shí)?，我讓學(xué)?生結(jié)合自?己的體驗(yàn)?與所見(jiàn)所?聞?wù)勛约?的看法，?既學(xué)到了?知識(shí)，又?啟發(fā)了思?維，還讓?學(xué)生樹(shù)立?了健康的?、積極向?上的人生?觀。運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)備?和教學(xué)技?術(shù)是我語(yǔ)?文教學(xué)的?一大特色?。我除了?運(yùn)用錄音?機(jī)、幻燈?片以外，?我更多的?是使用多?媒體和網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)。?這三年，?大部分課?文我是利?用多媒體?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)進(jìn)行傳?授的，收?到了很好?的效果。?精美的畫(huà)?面、動(dòng)聽(tīng)?的朗讀給?學(xué)生全新?的視聽(tīng)享?受。2?023七?年級(jí)下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?例文（二?）時(shí)光?如白駒過(guò)?隙，__?__至_?___學(xué)?年下學(xué)期?在夏日的?陣陣蟬鳴?聲中悄然?結(jié)束了。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和幫助下?，根據(jù)學(xué)?校的工作?計(jì)劃和德?育工作目?標(biāo)，本人?擔(dān)任了初?一(2)?班的班主?任，我們?班是一個(gè)?由___?_人組成?的大家庭?，在和他?們朝夕相?處的一個(gè)?學(xué)期里，?我懷著誠(chéng)?心誠(chéng)意地?對(duì)待每一?位學(xué)生，?負(fù)責(zé)認(rèn)真?的態(tài)度，?較圓滿地?完成了本?學(xué)期的班?主任教育?教學(xué)工作?，以下聯(lián)?系本班級(jí)?的實(shí)際情?況，詳細(xì)?地匯報(bào)這?個(gè)學(xué)期我?主要做了?哪些工作?：一、?加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理?，培養(yǎng)良?好班風(fēng)?為了強(qiáng)化?班級(jí)管理?，我又從?紀(jì)律和衛(wèi)?生兩個(gè)方?面入手，?兩手一齊?抓。紀(jì)律?方面要求?學(xué)生嚴(yán)格?遵守校規(guī)?校紀(jì);衛(wèi)?生方面建?立“專人?負(fù)責(zé)制”?，把教室?和保潔區(qū)?承包到每?個(gè)學(xué)生，?誰(shuí)出問(wèn)題?認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé)?，且與學(xué)?期末的操?行等第掛?勾，我也?制定了一?系列的班?規(guī)班紀(jì)，?要求學(xué)生?既要嚴(yán)格?遵守校規(guī)?校紀(jì)，又?要遵守班?規(guī)班紀(jì)，?用規(guī)章制?度來(lái)約束?學(xué)生的日?常行為。?同時(shí)，積?極利用晨?會(huì)和班會(huì)?時(shí)間，講?解《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育和紀(jì)?律教育，?教會(huì)學(xué)生?做班集體?的主人，?讓他們懂?得作為初?一的學(xué)生?該如何去?度過(guò)初中?的第一年?，打好基?礎(chǔ)，怎樣?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境來(lái)提高?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?一學(xué)期下?來(lái)，班風(fēng)?班紀(jì)有了?明顯的改?善，在本?學(xué)期四個(gè)?月的常規(guī)?考核中，?獲得了一?次“文明?班”和一?次“爭(zhēng)創(chuàng)?文明班”?。二、?采用多種?行之有效?的辦法，?引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，調(diào)?動(dòng)大家學(xué)?習(xí)的積極?性。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)是一?個(gè)班級(jí)的?生命線，?是教師榮?譽(yù)的載體?，是班級(jí)?管理水平?的有力佐?證。對(duì)初?一來(lái)說(shuō)，?差生不是?太多，但?如果不重?視，那么?則會(huì)越來(lái)?越多?？?目的增加?，難度的?加深，使?部分本已?不堪重負(fù)?的學(xué)生雪?上加霜，?最終失去?了對(duì)學(xué)習(xí)?的信心，?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣，成?績(jī)每況愈?下，成為?班級(jí)的差?生，有的?不僅成績(jī)?差、紀(jì)律?差，甚至?品德也很?差，嚴(yán)重?影響班級(jí)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，造成極?壞的影響?。班主任?該如何處?理好這一?現(xiàn)象首?先，我經(jīng)?常通過(guò)黑?板報(bào)、班?會(huì)課等途?徑，宣傳?優(yōu)秀學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法，鼓勵(lì)?大家向他?們學(xué)習(xí)，?向他們挑?戰(zhàn);其次?，教育學(xué)?生既要勤?奮，又要?講究學(xué)習(xí)?方法，對(duì)?于學(xué)習(xí)的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不能?放松;第?三，在班?里組織各?學(xué)科知識(shí)?競(jìng)賽，既?增強(qiáng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，又?培養(yǎng)了大?家的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神?，效果比?較顯著。?通過(guò)大家?的共同努?力，班級(jí)?的學(xué)習(xí)成?績(jī)無(wú)論是?縱向還是?橫向都有?了提高，?并涌現(xiàn)了?不少學(xué)習(xí)?積極分子?。三、?優(yōu)選班干?部，找準(zhǔn)?“領(lǐng)頭雁?”，加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理能力?“火車?跑得快，?全靠頭來(lái)?帶”，一?群好的班?干部，他?可以以身?示范，帶?動(dòng)和感召?全班學(xué)生?，使班風(fēng)?純正。班?干部人選?采取由學(xué)?生推選和?我的考察?相結(jié)合，?效果良好?，每個(gè)人?都能自覺(jué)?維護(hù)班集?體利益，?增加責(zé)任?感和榮譽(yù)?感。初?一自習(xí)課?較多，有?時(shí)一個(gè)星?期多達(dá)十?節(jié)，不少?初一的班?級(jí)自習(xí)課?若是沒(méi)有?老師的情?況下，就?會(huì)一盤(pán)散?沙，有甚?者跟菜市?場(chǎng)無(wú)差。?但我的班?級(jí)，在班?干部和同?學(xué)們的自?我管理和?約束下，?無(wú)論是否?有老師在?場(chǎng)，都能?做到安安?靜靜。這?些優(yōu)秀的?班干不僅?在管理班?級(jí)上很有?能力，在?組織同學(xué)?參加學(xué)校?的集體活?動(dòng)時(shí)也表?現(xiàn)出很強(qiáng)?的責(zé)任心?和組織能?力。培養(yǎng)?出優(yōu)秀可?靠的班干?部，是我?帶這個(gè)班?最成功的?地方。?四、抓好?學(xué)校集體?活動(dòng)工作?，增強(qiáng)學(xué)?生凝聚力?由于初?一的學(xué)習(xí)?任務(wù)不算?重，我鼓?勵(lì)大家積?極參加各?項(xiàng)文娛活?動(dòng)，通過(guò)?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?從而達(dá)到?促進(jìn)學(xué)習(xí)?的目的，?并要求他?們處理好?兩者的關(guān)?系，變壓?力為動(dòng)力?，