單元(dānyuán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

２、運(yùn)用提要鉤玄(tíyàogōuxuán)和因聲求氣的方法，把握作品的主要內(nèi)容，涵詠?zhàn)髌返那楦小㈨嵨?，提高欣賞古代散文的能力。１、掌握古代散文(sǎnwén)“散而不亂、氣脈中貫”的特點(diǎn)，領(lǐng)悟其藝術(shù)上的完整性與統(tǒng)一性。第二頁，共十六頁。散而不亂：指的是散文形散而神不散的特征。氣脈(qìmài)中貫：正是散而不亂的原因。這中貫的氣脈（文氣），實(shí)際上就是散文之神。文氣貫通，作品就有了生命力和感染力。散而不亂氣脈(qìmài)中貫第三頁，共十六頁。提要鉤玄：提要：指出綱要。鉤玄(ɡōuxuán)：探索精微。提要鉤玄，即通過梳理歸納，理清線索，精辟而簡(jiǎn)明地抓住主要內(nèi)容，把握作品的思想情感。提要鉤玄(tíyàogōuxuán)因聲求氣第四頁，共十六頁。因聲求氣：“聲”指節(jié)奏、平仄、押韻等外在表現(xiàn)形式，“氣”指情感(qínggǎn)、氣勢(shì)等內(nèi)在的精神氣脈。“因聲求氣”就是通過感受詩(shī)文語言的節(jié)奏來把握作品的精神。第五頁，共十六頁。

《六國(guó)論》圍繞“六國(guó)破滅，弊在賂秦”作議論。

《伶官傳序》則以“盛衰(shènɡshuāi)之理，雖曰天命，豈非人事哉”為中心。皆雖散而不亂。單元(dānyuán)導(dǎo)讀第六頁，共十六頁。

《祭十二郎文》語言復(fù)沓重疊，回環(huán)轉(zhuǎn)折，多利用排比句式和語氣助詞來強(qiáng)化悲痛(bēitòng)之情。

《文與可畫筼筜谷偃竹記》語言凝練生動(dòng)，活潑幽默，樂中寓悲，凄惻動(dòng)人。皆情感充沛，有文氣貫注于首尾。復(fù)沓又叫復(fù)疊、重章疊句。是詩(shī)歌的一種表現(xiàn)手法，也是《詩(shī)經(jīng)》章法上的一個(gè)重要特點(diǎn)，即各章的句法基本相同，中間只更換相應(yīng)的幾個(gè)字，反復(fù)詠唱。作用在于加深印象，渲染氣氛，深化(shēnhuà)詩(shī)的主體，增強(qiáng)詩(shī)的音樂性和節(jié)奏感，使感情得到盡情的抒發(fā)。第七頁，共十六頁。賞析(shǎnɡxī)示例六國(guó)論蘇洵第八頁，共十六頁。簡(jiǎn)介(jiǎnjiè)作者大器晚成的蘇洵：“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍(shūjí)。”后來得到歐陽修的賞識(shí)。年過五十歲才被任命為秘書省校書郎。第九頁，共十六頁。提要鉤玄(tíyàogōuxuán)的方法要點(diǎn)(yàodiǎn)一：論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密第一段：總綱，提出“弊在賂秦”的論點(diǎn)。第二段：申述(shēnshù)“賂秦而力虧，破滅之道也”。第三段：申述“不賂者以賂者喪”。第十頁，共十六頁。第四段：指出“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”的沉痛教訓(xùn)。第五段：告誡(gàojiè)統(tǒng)治者不可重蹈覆轍。第十一頁，共十六頁。要點(diǎn)(yàodiǎn)二：語言生動(dòng)，氣勢(shì)充沛王安石云：“蘇明允有戰(zhàn)國(guó)縱橫之學(xué)”。

縱橫家文章（說辭）：鋪排夸張的手法，絢麗多姿的辭藻(cízǎo)，酣暢淋漓的氣勢(shì)。第十二頁，共十六頁。１.文章字里行間(zìlǐhángjiān)洋溢著作者濃烈的感情。——“嗚呼”、“悲夫”

２.語言上，長(zhǎng)短相間、整散交錯(cuò)，運(yùn)用了比喻、對(duì)偶和排比等多種修辭手法。使文章縱橫恣肆，起伏跌宕，具有雄辯的力量和充沛的氣勢(shì)。第十三頁，共十六頁。要點(diǎn)三：借古諷今(jiègǔfěngjīn)，切中時(shí)弊

聯(lián)系背景(bèijǐng)，說說最后兩段的作用是什么？

背景：蘇洵寫這篇文章時(shí)，北宋王朝對(duì)強(qiáng)敵契丹(Qìdān)、西夏奉行以賄賂求茍安的政策。朝中抗敵衛(wèi)國(guó)之氣銳減，委曲求全之風(fēng)日上。這和戰(zhàn)國(guó)六國(guó)以地賂秦相比，有過之而無不及。第十四頁，共十六頁。文章本意在借古論今，指出宋朝(sònɡcháo)國(guó)策之非，為宋朝危機(jī)敲響警鐘，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性很強(qiáng)。

寫作(xiězuò)意圖：第十五頁，共十六頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)散而不亂。散而不亂氣脈中貫。提要鉤玄因聲求氣?！读婀賯餍颉穭t以“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”為中心?！都朗晌摹氛Z言復(fù)沓重疊，回環(huán)轉(zhuǎn)折，多利用排比句式和語氣助詞來強(qiáng)化悲痛之情?！段呐c可畫筼筜谷偃竹記》語言凝練生動(dòng)，活潑幽默，樂中寓悲，凄惻動(dòng)