2023年小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇)小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

寒假孩子們短暫告辭了校內(nèi)，同學(xué)們的活動(dòng)天地寬了。在課堂之外的廣袤天地中，讓小學(xué)生們通過參與各種健康有益的活動(dòng)，在玩樂中開闊眼界，增長見識(shí)，健全人格，增加生活本事，培育孩子的綜合實(shí)力極為必要。鄂爾多斯市東勝區(qū)試驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)為了豐富學(xué)生的寒假生活，使學(xué)生更多的了解社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐，真正能使全部學(xué)生在寒假期間“受教化，長才能”，使每位學(xué)生過上一個(gè)充溢而開心的寒假。我校依據(jù)局里的部署以及學(xué)校的實(shí)際狀況，對學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了周密支配。

春節(jié)已近，春節(jié)是我國人民合家團(tuán)聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的`傳統(tǒng)節(jié)日。為培育同學(xué)們的感恩意識(shí)和辦事實(shí)力，我們從一年級就讓孩子主動(dòng)參與下列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實(shí)事（比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡潔勞動(dòng)，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個(gè)笑話……

2、學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐技能（讀繪本故事書，學(xué)會(huì)自己穿衣、疊被子，初步學(xué)會(huì)簡潔的小制作，能進(jìn)行簡潔的修理和小獨(dú)創(chuàng)；給家里的盆景剪枯枝修葉，學(xué)習(xí)一點(diǎn)植物栽培的常識(shí)，栽培一兩種花卉，了解一些動(dòng)物科學(xué)飼養(yǎng)的常識(shí)）。

3.做件敬老、愛老、助老的好事。

開學(xué)后，我們對孩子們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的狀況進(jìn)行了匯總，一年級孩子識(shí)字量小，他們利用畫筆、相機(jī)展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進(jìn)行了評比嘉獎(jiǎng)。進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手的習(xí)慣。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)別出心裁的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美妙情操，接受酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的教化，培育和提高學(xué)生的自主合作實(shí)力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校探討確定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界;

2、提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

四、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五、參與人員：民族小學(xué)五年級學(xué)生

六、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李海龍(總指揮)

副組長：徐燕、陳建軍

組員：劉偉、孫明蘭各班班主任劉偉、徐燕

保安：李中辰校醫(yī)：李梅

八、平安負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊(duì)：總領(lǐng)隊(duì):李海龍各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

十、活動(dòng)過程：

1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說明目的，意義;

2、強(qiáng)調(diào)要留意的事項(xiàng)：

(1)、首先要留意平安(自身平安進(jìn)入基地大棚內(nèi)的平安)，走路要靠邊行進(jìn)，進(jìn)入棚內(nèi)不行亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等;

(2)、要按班進(jìn)行，不行亂跑亂竄，要聽從班主任的統(tǒng)一支配，按活動(dòng)路途參觀，不行擅自行動(dòng);

(3)、參觀村委辦公室等時(shí)，不行隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進(jìn)入種植區(qū)避開踩踏，更不行私自采摘;

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)學(xué)問時(shí)要做到肅穆仔細(xì)，有禮貌;

3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、嘉獎(jiǎng)。

十一、活動(dòng)路途

梁邱東村村委(辦公室、圖書室、會(huì)議室)47號(hào)大棚15號(hào)大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號(hào)大棚(豆角、柿子)育苗棚村委

十二、活動(dòng)要求

各帶隊(duì)老師仔細(xì)做好學(xué)生的.參觀路途及內(nèi)容支配，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的肯定平安。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，聽從學(xué)校統(tǒng)一支配，確保社會(huì)實(shí)踐的平安和活動(dòng)的順當(dāng)開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛惜參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培育生活自理實(shí)力，熬煉實(shí)踐實(shí)力和合作溝通實(shí)力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教化和良好習(xí)慣的培育。

十三、留意事項(xiàng)：

1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問父母及有閱歷人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。

2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教化，為社會(huì)實(shí)踐做好打算。

3、平安第一(游玩)。學(xué)生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組支配組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到狀況剛好匯報(bào)。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到狀況剛好反映。教化學(xué)生萬一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

7、愛惜公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請全部師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應(yīng)急預(yù)案

一、突發(fā)事務(wù)處理原則：

1、保持冷靜、鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、快速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課老師隨班。

2、全部老師的手機(jī)必需處于開機(jī)狀態(tài)。

3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊(duì)老師做好執(zhí)守工作，剛好應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。

三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外損害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外損害，帶隊(duì)老師馬上與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生丟失處理：

1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)老師電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)覺學(xué)生丟失，切不行大意、拖延，應(yīng)馬上組織就地找尋。

3、從學(xué)生最終接觸的同學(xué)入手，了解最終行蹤。

4、電話通知其它帶隊(duì)老師關(guān)注找尋。

五、交通事故處理：

1、有嚴(yán)峻受傷即刻撥打120、110，并馬上組織搶救。

2、快速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定馬上送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3、愛護(hù)現(xiàn)場，指揮師生撤離至平安地點(diǎn)。

4、檢查、診治。

6、馬上成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥當(dāng)處理善后事宜。

7、寫出書面報(bào)告，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

驕陽的七月，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個(gè)勞碌的季節(jié)，開展著以往特有的夏令營活動(dòng)?！?二’XX地震，給災(zāi)區(qū)孩子帶來巨大的損害。無論是心理損害還是身體損害，孩子們帶著傷痛走過了兩個(gè)多月。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動(dòng)，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災(zāi)區(qū)夏令營活動(dòng)作次總結(jié)報(bào)告，總結(jié)報(bào)告分2部分。1、依據(jù)災(zāi)區(qū)狀況，學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段。2、夏令營活動(dòng)階段。

一、夏令營學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段（7月01日至7月15日）

我們看到這里的孩子拿到成果單時(shí)，潛意識(shí)告知我們地震給孩子帶來多大的災(zāi)難。初中學(xué)生的成果從500多分到現(xiàn)在的300多分；小學(xué)生的成果也不是讓學(xué)生自己滿足，成果已經(jīng)下滑了一些。在這樣的狀況下，我們在與孩子報(bào)名溝通階段對夏令營工作作一些調(diào)整，目的讓孩子成長的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí)、生活的軌道。

我們夏令營報(bào)名階段是于7月01日至7月10日。在XX有87名學(xué)生自愿參與四川省夏令營活動(dòng)；在祥和村有136名學(xué)生自愿參與四川省夏令營活動(dòng)。報(bào)名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓(xùn)于7月11至7月15日。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、破冰活動(dòng)，

2、介紹災(zāi)區(qū)的詳細(xì)狀況，

3、講解愛心螞蟻歷史及文化，

4、志愿者基本要求，

5、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理，

6、電網(wǎng)嬉戲，

7、自我相識(shí)、自我剖析和野外生存，

8、教務(wù)排課支配，

9、國王與天使嬉戲，

10、頒發(fā)工作證儀式。通過這5天的培訓(xùn)，志愿者對團(tuán)隊(duì)、對災(zāi)區(qū)、對孩子、對隊(duì)友、對活動(dòng)有明確的相識(shí)和深層了解。培訓(xùn)的目的是讓志愿者駕馭支教的技能和教與學(xué)理念。讓志愿者老師輕松的教，讓XX孩子們歡樂的學(xué)。

二、夏令營活動(dòng)階段（7月16日至8月18日）

我們愛心螞蟻在XX地震災(zāi)區(qū)堅(jiān)持以‘多彩盛夏’為主題的'夏令營活動(dòng)，開展豐富多彩的課程。夏令營活動(dòng)是給孩子一次相識(shí)自我，讓自己的生命有價(jià)值；培育孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^錯(cuò)的人。通過小活動(dòng)，讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過一個(gè)快樂歡樂、充溢好玩的暑假。

愛心螞蟻的口號(hào)是“我們一起成長”，夏令營活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會(huì)發(fā)熱、發(fā)光。堅(jiān)持以成長為目的，書寫志愿者與XX災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。

夏令營活動(dòng)由一下幾個(gè)內(nèi)容：

1、查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)文化課。

地震后，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，復(fù)習(xí)相對的課程。開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)小組，而且在孩子本能的需求同時(shí)，給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。外加學(xué)生的愛好課程。

一、二年級的課程輔導(dǎo)是語文、數(shù)學(xué)為主。其余愛好自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌課程。

三、四年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語為主。其余愛好自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

五、六年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語為主。其余愛好社會(huì)自然課，如人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教化、平安教化、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

初中生課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)為主。其余愛好社會(huì)自然課，如人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教化、平安教化、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語言表演課程。

通過文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課學(xué)問已得到鞏固，孩子們在‘四?二’XX地震拉下的功課已補(bǔ)上來。為了讓孩子們學(xué)的歡樂，用嬉戲式的方法，加強(qiáng)孩子們的記憶。

2、XX盛夏，太平孩子多彩記憶。

癸巳盛夏,XX太平的孩子迎來一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后，孩子們失去了校內(nèi)、失去了教室、失去了家園??即將無望的孩子面對地震的創(chuàng)傷，得到社會(huì)的關(guān)注和支持。孩子是祖國的將來，民族的希望，更是太平的希望。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。

我們愛心螞蟻在XX夏令營活動(dòng)中，上午上文化課，語文、數(shù)學(xué)、英語的課程；下午上才藝愛好課，人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教化、平安教化、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。堅(jiān)持一天六節(jié)課。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門才藝，給孩子的生命價(jià)值沖添光線，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。

3、互動(dòng)活動(dòng)，是夏令營留給孩子最美的一幕。

在夏令營活動(dòng)中，我們開展了幾個(gè)好玩味活動(dòng)。像愛心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會(huì)對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里，會(huì)留下最深的記憶。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義。

1、當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的今日，一個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢不行擋地向我們走來。而對這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素養(yǎng)教化的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向?qū)W問經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素養(yǎng)的提高尤其顯得重要。

2、中國目前教學(xué)與國外教化相比，中國學(xué)生操作實(shí)力較差，缺少動(dòng)手實(shí)力的培育，或許這正是中國近代科技落后的一種重要緣由。讓學(xué)生參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技學(xué)問，又能熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，同時(shí)在視察、試驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)建靈感，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、

3、農(nóng)業(yè)是一個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化的重要標(biāo)記之一。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。

二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)夫生產(chǎn)主動(dòng)性不高。因此開發(fā)有機(jī)食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化漸漸在中國變成現(xiàn)實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的基本學(xué)問也是特別必要的。

4、中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)生是將來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)農(nóng)字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從小培育學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)

二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對象。

1、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)村種植基地。

2、活動(dòng)對象：小學(xué)生。

三、活動(dòng)的目標(biāo)。

1、情感目標(biāo)：

在實(shí)踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和朝氣，激發(fā)學(xué)生酷愛農(nóng)村、酷愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知可持續(xù)發(fā)展的意義，了解農(nóng)業(yè)基本學(xué)問，并參加實(shí)踐。如：除草是因?yàn)殡s草的生長會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目標(biāo)：

在老師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培育實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，發(fā)表宣揚(yáng)作品，培育初步汲取一部分農(nóng)業(yè)科普學(xué)問并向家庭宣揚(yáng)推廣的實(shí)力

四、遵循的原則。

1、實(shí)踐性原則：

參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，實(shí)踐出真知，任何理論學(xué)問只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參加實(shí)踐，就能使理論學(xué)問與實(shí)踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動(dòng)》課中學(xué)到的科學(xué)學(xué)問用于實(shí)踐。在參加實(shí)踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教化更詳細(xì)、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進(jìn)行現(xiàn)場示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本學(xué)問和要領(lǐng)。

2、主動(dòng)性原則：

參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素養(yǎng)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的.時(shí)間深化田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實(shí)踐。其次學(xué)校采納激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技學(xué)問，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)看法的教化。

3、協(xié)作性原則：

參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐必需學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì)發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得勝利。在參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培育了學(xué)生的交往實(shí)力，又培育了學(xué)生的合作精神。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普學(xué)問，動(dòng)手實(shí)踐。

六、總結(jié)。

在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)閱歷介紹者，老師和學(xué)生則是仿照者、學(xué)習(xí)者。在學(xué)校，老師是理論學(xué)問的傳授者，學(xué)生是學(xué)問的接受者。在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，老師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不行的。

在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了農(nóng)村、學(xué)校、家庭的活動(dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐的模式，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化，到圖書室找尋理論依據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，最終回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實(shí)踐。

總之，學(xué)生是祖國的將來，而愛好是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新奇的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿意學(xué)生的新奇心理和探究心理，也使只知書本學(xué)問的學(xué)生大開眼界，在充溢趣味性的活動(dòng)中，增長學(xué)問，達(dá)到我們寓教于樂的最終目的。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

思想品德教化離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素養(yǎng)。為此，20xx年10月27日、28日下午，小學(xué)部開展了一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對性、教化性、實(shí)踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀巡游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回來自然，走進(jìn)自然，相識(shí)了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“20xx—北京，我來了”登山活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動(dòng)，在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力氣，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主子。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學(xué)校的求雨壇山，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們相識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中，要求低年級學(xué)生相識(shí)5至6種花草樹木，高年級學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處“20xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂?shù)耐瑢W(xué)們頒發(fā)了證書?；顒?dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己相識(shí)的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)到處留意平安，確保了活動(dòng)的.順當(dāng)?shù)拈_展。

平安問題是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)起先前，校長室、學(xué)生處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在動(dòng)身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)打算工作，切實(shí)留意平安；科任老師分到各班，幫助了班主任老師開展活動(dòng)；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無一例平安事故發(fā)生。

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識(shí)，培育了實(shí)力，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們供應(yīng)更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

開學(xué)初，為了美化教室，小摯友們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺(tái)上、書柜上、走廊。下課后，發(fā)覺孩子們對自己所帶的綠色盆栽充溢了新奇，只要一下課就會(huì)圍到花盆前，爭論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么改變--另外，雖然我們屬于城區(qū)小學(xué)，但四周環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有肯定的生活體驗(yàn)，家長也能指導(dǎo)，而且老師小時(shí)侯也是在農(nóng)村長大，探討條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參加綠色種植活動(dòng)呢?于是，就確立了[綠色小種植"的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教化理念——環(huán)保教化，還可以借機(jī)美化室內(nèi)環(huán)境。

我們讓全部小摯友一起動(dòng)手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆親自種植綠色植物，同時(shí)學(xué)生管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過視察，寫視察日記，寫視察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植中體驗(yàn)種植的樂趣，知道勞動(dòng)的不易，勞動(dòng)人民最光榮，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。

活動(dòng)開展了近一學(xué)期了，結(jié)合學(xué)期初制定的活動(dòng)安排，現(xiàn)將我們的詳細(xì)活動(dòng)過程作一個(gè)總結(jié)。

我們首先讓學(xué)生自己打算廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并裝上泥土，貼上標(biāo)簽，沒有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊(duì)活動(dòng)課上，首先讓學(xué)生們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的學(xué)生拿出打算的'大蒜和青菜籽，最終親自指導(dǎo)學(xué)生如何種在盆子里。學(xué)生們當(dāng)心翼翼、用心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚異，看到了歡樂。當(dāng)學(xué)生們親自種下大蒜和蔥后，我又教給學(xué)生們一些護(hù)理種植角的方法，以及一些視察記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。剛好視察，剛好寫視察記錄和視察日記。接著，我在班上給學(xué)生們演示如何記視察記錄，如何寫視察日記，學(xué)生們聽得興致勃勃。

接下來的日子，孩子們每天早晨來校后視察，課間視察，放學(xué)前澆水，回去后寫視察記錄和視察日記。兩個(gè)月后，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時(shí)，我們的孩子也通過視察和記錄積累了很多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。有的用畫畫出了蒜的，有的用簡短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長過程，雖然只有簡短的一些話，卻可以看出孩子們的專心。孩子們?nèi)巳藚⒓臃N植活動(dòng)，在種植中體驗(yàn)到了歡樂。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7

為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增加德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，將探討性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校內(nèi)，走向社會(huì)，去關(guān)切社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己探討的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開拓出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于寒假開展了“復(fù)興中華從我做起”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，融入和諧的社會(huì)氛圍，感受濃郁的節(jié)日氣息，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美妙情操，接受增加愛國情感，弘揚(yáng)民族精神的教化，培育和提高學(xué)生的自主合作實(shí)力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校探討確定利用假期開展小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的、意義：

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的愛國意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的'實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新精神。

4、變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

6、號(hào)召全員參與到文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)中來。

7、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月18日-20xx年2月20日

四、活動(dòng)主題：“復(fù)興中華從我做起”

五、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)、公園、孤寡老人及殘疾人家中、烈軍屬家中等地，活動(dòng)地點(diǎn)可小組內(nèi)探討確定。

六、參與人員：1-2低年級組、3-6高年級組學(xué)生

七、詳細(xì)支配：

（一）強(qiáng)化平安教化，教化子女留意火電、交通、滑冰、炮竹、網(wǎng)絡(luò)、飲食、旅游、防偷防盜等方面的平安。重點(diǎn)是人身平安、交通平安和防溺水的教化，戶外活動(dòng)應(yīng)有家長陪伴。

（二）合理支配作息時(shí)間，督促子女仔細(xì)完成寒假作業(yè)，指導(dǎo)子女閱讀有意義的書刊。盡量幫助子女解決學(xué)習(xí)上的困難，多激勵(lì)、少責(zé)罵，給他們增加學(xué)習(xí)的信念。

（三）教化子女在校內(nèi)、校外都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，聽從學(xué)校的教化和管理，不要從事傷及自身或者損害他人人身平安的活動(dòng)。

（四）關(guān)切國家大事，每天收聽收看時(shí)事新聞閱讀報(bào)紙，關(guān)切國家大事和時(shí)事政治，完成“復(fù)興中華、從我做起”為主題的新聞?wù)?。（A4紙?jiān)O(shè)計(jì)制作）

（五）支持、激勵(lì)子女主動(dòng)參與石嘴山市“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)。利用假期開展五好小公民“復(fù)興中華、從我做起”主題教化活動(dòng)，主要內(nèi)容為：

1、開展“增加愛國情感，弘揚(yáng)民族精神”主題讀書教化活動(dòng)并做好讀書筆記（以班為單位裝訂成冊，設(shè)計(jì)封皮）、撰寫讀后感（紅色方格紙，字?jǐn)?shù)不限）。

2、激勵(lì)、幫助孩子主動(dòng)參與“樹立人生志向、揚(yáng)中華精神”征文競賽（電子版發(fā)至班主任郵箱）。

3、觀看教化部、國家廣電總局向全國中小學(xué)生舉薦的第29批優(yōu)秀影片，撰寫觀后感（用紅色方格紙書寫）。

4、主動(dòng)參加“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)”活動(dòng)，以及扶貧濟(jì)困、尊老愛幼、扶孤助殘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（填寫活動(dòng)記錄、上交活動(dòng)照片）

5、利用廢舊材料制作各種軍事模型。（在作品底部注明班級姓名）

6、堅(jiān)持每天熬煉一小時(shí)。家長要引導(dǎo)和激勵(lì)孩子選擇一項(xiàng)適應(yīng)自己的體育活動(dòng)，在暑假期間堅(jiān)持每天熬煉一小時(shí)，提高身體素養(yǎng)。

八、社會(huì)實(shí)踐值得確定的地方：

（一）、打算充分：

1、依據(jù)我校實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出具體的活動(dòng)安排；

2、通過校委會(huì)及召開班主任會(huì)議對活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求；

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動(dòng)做打算；

（二）、組織有序：活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生分組有秩序地進(jìn)行活動(dòng)；

（三）活動(dòng)有效：

1、通過反饋的資料信息發(fā)覺活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)地參加，且心情昂揚(yáng)；

2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，仔細(xì)視察，并做了記錄；

3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就打算了相關(guān)問題，記錄在小本上，并仔細(xì)寫下體會(huì)；

4、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀(jì)，幫助他人但不給他人添麻煩；

5、活動(dòng)后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都是充溢詳細(xì)的。

6、在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持、各位家長的協(xié)作，在全校同學(xué)的共同努力下，活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

九、評比表彰：

開學(xué)第一周，各中隊(duì)的隊(duì)員們根據(jù)要求完成了各種實(shí)踐性作業(yè)。評委老師對每個(gè)中隊(duì)上交的各項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地評比，共評出“紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)活動(dòng)”優(yōu)秀中隊(duì)5個(gè)；“扶貧濟(jì)困尊老愛幼扶孤助殘”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)6個(gè)；“復(fù)興中華從我做起”優(yōu)秀新聞?wù)?2份；“增加愛國情感，弘揚(yáng)民族精神”主題讀書教化優(yōu)秀讀書筆記32份；增加愛國情感，弘揚(yáng)民族精神”主題讀書教化優(yōu)秀讀后感29份；“樹立人生志向、揚(yáng)中華精神”優(yōu)秀征文24份；觀看第29批優(yōu)秀影片撰寫的優(yōu)秀觀后感32份；“我的中國夢”優(yōu)秀軍事模型43件，評比出的中隊(duì)及個(gè)人共計(jì)220人。

本學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效，充分發(fā)揮了雛鷹小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了學(xué)問，受到了熬煉，增加了了適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校軍校學(xué)員的風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)決的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，常常與其他該科目任教老師加強(qiáng)溝通和溝通，和年級組內(nèi)其他老師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣揚(yáng)工作。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在詳細(xì)的教學(xué)行動(dòng)中。

我依據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，依據(jù)學(xué)生的需求，為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。每次實(shí)踐活動(dòng)，都制定了老師指導(dǎo)方案。在活動(dòng)前，做好引導(dǎo)；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動(dòng)后，支配展示溝通。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)活動(dòng)過程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，得到感悟。當(dāng)學(xué)生以個(gè)人或是以小組的形式展示活動(dòng)成果并獲得嘉獎(jiǎng)時(shí)，他們才真正獲得了參加實(shí)踐的情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)過程中取得的成果：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)須要，敬重學(xué)生的愛好和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣袤的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，到大自然、到社會(huì)中去學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的'過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生特性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，剛好調(diào)動(dòng)班級和老師的力氣幫助他們相識(shí)錯(cuò)誤，相識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過多次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、生活實(shí)際以及校本資源、社區(qū)生活等的因素，我們開展一系列學(xué)生感愛好的豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的活動(dòng)主動(dòng)性。同學(xué)們在活動(dòng)中，既熬煉了身體，又獲得了學(xué)問，既增長了見識(shí)，又陶冶了心靈?？芍^一舉多得。

三、教學(xué)過程中存在的問題和不足：

1、學(xué)生對綜合實(shí)踐課的重視不夠，認(rèn)為沒有語數(shù)外重要，只是好玩，因此，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、來期設(shè)想：

1、讓學(xué)生正確相識(shí)綜合實(shí)踐課，情愿學(xué)，樂意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。

2、在活動(dòng)中滲透對人生價(jià)值的正確理解。

3、接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)而努力奮斗！

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)9

悠長的暑假結(jié)束，看到孩子們返校時(shí)那興奮的神情，我知道，他們確定度過了一個(gè)特別歡樂、特別有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我共享假期的經(jīng)驗(yàn)，告知我他們的簇新見聞。這些一張張熱忱的面孔，給了我們老師特別多的感動(dòng)，讓我們看到了假期實(shí)踐活動(dòng)教化的'巨大成效。

一、我服務(wù)，我歡樂。

“歡樂小義工”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長的力氣，為未成年人供應(yīng)更為寬廣的體驗(yàn)舞臺(tái)，更的體驗(yàn)內(nèi)容，讓未成年人在每一次實(shí)踐活動(dòng)中能有一些真實(shí)感受，在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華，思想上有所收獲，日積月累、潛移默化未成年人心中的珍貴財(cái)寶和成長的堅(jiān)實(shí)蹤跡?！蔽腋⒆觽冋f，發(fā)光并非太陽的專利，有了愛心，誰都可以發(fā)光，我們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，能帶給大家一個(gè)美妙的生活環(huán)境，假如你覺得你自己在發(fā)光，心里就會(huì)特別歡樂?！痹诨顒?dòng)中，有些小義工不僅為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，思想境界也得到了提高。那些常常與父母吵鬧的孩子，自從參與了小義工活動(dòng)后，他們體會(huì)到了幫助他人的歡樂，再也不是以前的任性孩子了。

二、我感恩，我歡樂。

家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)，即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個(gè)整齊的小天地、每月一次小當(dāng)家”。“百善孝為先”，孝敬父母是每一個(gè)公民必需做到的。以暑假為契機(jī)，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中

開展了“孝敬父母，從小事做起”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“四個(gè)一”。該活動(dòng)得到廣闊家長的支持，孩子們在繪畫過程中增進(jìn)了和父母、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義。

三、我學(xué)習(xí)，我歡樂。

這個(gè)假期的作業(yè)，老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成肯定的書寫作業(yè)，特殊強(qiáng)調(diào)讓全部同學(xué)“動(dòng)起來”，主動(dòng)參加到假期熬煉身體活動(dòng)中。拋開了單一的課本作業(yè)，孩子們對這次的作業(yè)特殊有激情、有動(dòng)力。許多孩子利用假期，學(xué)會(huì)了游泳，一分鐘跳繩有很大進(jìn)步，跑步速度加快了，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些改變，讓我們覺得特殊興奮。

四、我活動(dòng)，我歡樂。

暑假一起先，就有多數(shù)孩子參與了英語夏令營活動(dòng)。良好的英語氛圍，讓孩子們在假期也沒有遺忘邊玩樂邊學(xué)習(xí)新學(xué)問。并且，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化。

一個(gè)假期的休息，孩子們告知了我一句話：只有歡樂生活，才能歡樂學(xué)習(xí)。希望他們在新學(xué)期有全新的面貌！

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10

理論離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素養(yǎng)。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)具有教化性和可操作性。

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中找尋內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對性、教化性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的。也可以是開發(fā)智力，培育創(chuàng)建性思維方面的。還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培育生存實(shí)力方面的?？傊苓_(dá)到開闊視野，豐富學(xué)問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。

1、我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結(jié)。使他們相識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回來自然，走進(jìn)自然，相識(shí)了多種常見的花草樹木。

2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動(dòng)。可以開展旅行活動(dòng)，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)愛護(hù)愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主子。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通平安方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小摯友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚(yáng)交通衛(wèi)生學(xué)問。通過這種實(shí)踐，不僅讓小摯友自己知道應(yīng)當(dāng)遵守交通，更是交通平安的主動(dòng)宣揚(yáng)者。

4、我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不奢侈的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

5、暑假其間，組織小摯友到社區(qū)福利院關(guān)切孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等。通過這個(gè)活動(dòng)，培育孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)到處留意平安，確保了活動(dòng)的順當(dāng)?shù)?開展。

平安問題是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)起先前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在動(dòng)身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了孩子做好外出的各項(xiàng)打算工作，切實(shí)留意平安。防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，保證無一例平安事故發(fā)生。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識(shí)，培育了實(shí)力，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們供應(yīng)更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11

暑假已經(jīng)過完，新的學(xué)期又將起先，現(xiàn)將暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、激勵(lì)他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民的心聲和恒久跟黨走的堅(jiān)決信念。

(2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進(jìn)人物優(yōu)秀影視片，并寫出2篇高質(zhì)量觀后感。

(3)讀一本紅色經(jīng)典書籍，3--6年級學(xué)生寫出300字讀書筆記2篇。

(4)辦一份手抄報(bào)，要求圖文并茂，內(nèi)容統(tǒng)一，回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望將來為主，效果很好。

2、開展環(huán)保低碳活動(dòng)

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。

(2)4--6年級學(xué)生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文。

(3)開展文明禮儀進(jìn)家庭主題教化活動(dòng)，活動(dòng)目的是重點(diǎn)培育學(xué)生的優(yōu)良文明習(xí)慣、駕馭基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，培育說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的'行為舉止、完善個(gè)人修養(yǎng)。

1、小學(xué)3--4年級學(xué)生收集文明禮儀歷史故事1篇

2、5--6年級學(xué)生整理我身邊的禮儀故事2篇

3、收集禮貌用語15條

4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參與一次體力勞動(dòng)?？傊?，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完成的很好，學(xué)生也從中受到了良好的教化。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)12

又是一年春色好，忙趁東風(fēng)放紙鳶。為了讓孩子們走進(jìn)自然、親近自然，感受春的氣息、春的魅力，在我校少隊(duì)部的支配下，4月6日下午我們四年級組近300名師生齊聚渭河生態(tài)公園，開展了本學(xué)期第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“擁抱春天，放飛幻想”放風(fēng)箏競賽。

春風(fēng)拂面，柳綠花紅，參加活動(dòng)的每一個(gè)人都是無比的興奮。班主任和護(hù)導(dǎo)老師動(dòng)身前在教室將家長安排到各個(gè)學(xué)習(xí)小組中，讓家長和孩子們提前相識(shí)、溝通，同時(shí)就下午活動(dòng)的紀(jì)律與環(huán)保等做以詳細(xì)的要求，并給孩子們簡潔介紹了一些放風(fēng)箏的技巧。孩子們帶著自己心愛的風(fēng)箏在校內(nèi)整齊地列隊(duì)，五彩斑斕的風(fēng)箏讓校內(nèi)內(nèi)瞬時(shí)繁花似錦。年級包抓領(lǐng)導(dǎo)王校進(jìn)步行了動(dòng)員講話，就活動(dòng)中學(xué)生的平安與文明出行等方面提出了要求，并建議家長義工在參加中加強(qiáng)對所在小組學(xué)生的組織和管理，祝此次活動(dòng)圓滿而有意義。

追逐風(fēng)箏、擁抱春風(fēng)、放飛幻想、享受時(shí)間。四月的天空一片湛藍(lán)，五彩繽紛的風(fēng)箏將天空裝飾得特別漂亮。孩子們?nèi)宄扇旱胤棚w著自己的風(fēng)箏，放飛了火熱的激情與青春的志向，盡情享受春日里暖暖的陽光和幻想放飛時(shí)的喜悅?！按猴L(fēng)三月弄紙鳶”，很多風(fēng)箏飛得很高，已經(jīng)看不見繩子的蹤跡，也有個(gè)別風(fēng)箏出現(xiàn)細(xì)微環(huán)節(jié)問題，忽起忽落，可是這并不影響大家的興致，執(zhí)著的放飛風(fēng)箏?，F(xiàn)場喧鬧的氣氛引來了眾多的駐足欣賞者，他們時(shí)常指引，與同學(xué)們共同共享放風(fēng)箏的喜悅。

在此次活動(dòng)中，家長義工們踴躍參加，既是孩子們的'好摯友，又是老師們的好幫手。他們的身影活躍在每一個(gè)須要幫助的孩子身邊，時(shí)而幫他們解線，時(shí)而身授放飛技巧，時(shí)而用相機(jī)記憶著漂亮的瞬間……歡聲笑語蕩漾在陽春三月的渭水河畔，使往日沉靜的生態(tài)公園朝氣盎然。

“擁抱春天，放飛幻想”，此次實(shí)踐活動(dòng)使孩子們放飛了各自心中的幻想，暢享了春天的暖和與情懷，既豐富了孩子們的校內(nèi)生活，陶冶了他們的情操，又提高了孩子們的實(shí)踐實(shí)力，增加了他們的合作交往實(shí)力。在孩子們豐富多彩的小學(xué)生活中，又多添一份特殊的記憶。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)13

雖然進(jìn)行這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間極為短暫，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的.地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說："在家千日好，出門半"招"難。"意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護(hù)。那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立。

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)14

我校自開展“爭當(dāng)小小志愿者，文明創(chuàng)建我行動(dòng)”活動(dòng)以來，學(xué)校老師和學(xué)生主動(dòng)的響應(yīng)，經(jīng)過近一年的活動(dòng)的開展，學(xué)生從自身提高了許多，通過這次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展，培育和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)力，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教化和愛勞動(dòng)的教化，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長了社會(huì)閱歷，進(jìn)一步延長了課堂，加強(qiáng)了思想政治教化、品德教化、紀(jì)律教化、尊老愛幼的教化，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、主動(dòng)向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長為“有志向”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。為剛好總結(jié)閱歷，將社區(qū)教化服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)將這次活動(dòng)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)制健全措施得力

讓學(xué)生參加社會(huì)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教化，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長成才的一項(xiàng)重要舉措。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生接觸社會(huì)供應(yīng)了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮勉有力的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，有利于增加青