第6頁共6頁支教個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?從__?__月_?___日?去到實(shí)習(xí)?學(xué)校開始?，我們就?進(jìn)入了期?待已久的?實(shí)習(xí)支教?生活。一?個(gè)月過去?了，現(xiàn)在?就___?_月份的?實(shí)習(xí)支教?工作及生?活作一個(gè)?總結(jié)。?首先，我?先對實(shí)習(xí)?支教生活?作一下總?結(jié)。我們?一到桃園?中學(xué)就立?刻投入到?宿舍的清?潔衛(wèi)生掃?除工作中?，因?yàn)槲?們住的宿?舍在假期?經(jīng)過裝修?翻新，所?以掃除工?作用時(shí)還?蠻久的，?用了__?__個(gè)多?小時(shí)才把?宿舍衛(wèi)生?搞好?？?體來說，?宿舍環(huán)境?還不錯(cuò)，?宿舍樓前?后是包干?區(qū)范圍，?由學(xué)生負(fù)?責(zé)打掃，?衛(wèi)生搞得?不錯(cuò)。住?宿條件相?對來說還?是很好的?，雖然一?開始宿舍?沒有配備?烹飪用具?，但在學(xué)??？倓?wù)處?的支持和?幫助下，?一切的宿?舍用品都?備齊，為?我們的實(shí)?習(xí)支教生?活帶來了?很大的方?便。平時(shí)?的午餐我?們都到教?師飯?zhí)贸?，晚餐的?話，有時(shí)?我們會(huì)在?宿舍煮，?或到飯?zhí)?去打飯。?用餐條件?還可以，?我們不用?擔(dān)心用餐?方面的事?情。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)老?師的幫助?下，我們?也很快地?適應(yīng)了實(shí)?習(xí)學(xué)校的?作息安排?，這也為?我們的實(shí)?習(xí)支教工?作帶來了?方便，讓?我們減少?了生活上?的困擾，?從而更好?地投入到?實(shí)習(xí)支教?工作當(dāng)中?。得知?了指導(dǎo)老?師是誰后?，我在級?長的幫助?下找到了?我的辦公?桌，為了?盡快和同?級組的老?師熟悉起?來，我很?用心地寫?下并記住?同一辦公?室甚至同?級組的老?師的名字?，盡量做?到一看到?同一級組?的老師就?能馬上喊?出“某(?姓)老師?”，從而?拉近距離?并讓老師?們留下好?的印象。?在介紹會(huì)?議之前，?我就找到?了我的化?學(xué)科的指?導(dǎo)老師并?和他進(jìn)行?了簡單交?流，增進(jìn)?大家的熟?悉度，為?后面的工?作交流做?好基礎(chǔ)準(zhǔn)?備。熟悉?環(huán)境，了?解了實(shí)習(xí)?學(xué)校情況?和各項(xiàng)常?規(guī)工作后?，我就正?式地投入?到實(shí)習(xí)支?教工作中?。在班?主任工作?上，我除?了幫忙班?上常規(guī)管?理外，我?還幫忙布?置班上課?室的文化?氛圍，收?集打印資?料，設(shè)計(jì)?布置格局?，安排學(xué)?生各項(xiàng)布?置的任務(wù)?并指導(dǎo)完?成，效果?還算可以?，仍有很?多改進(jìn)的?空間。這?給了我一?次好的與?學(xué)生交流?的機(jī)會(huì)，?也是一次?鍛煉與體?驗(yàn)。班級?的文化氛?圍建設(shè)，?反映的是?班級的態(tài)?度和精神?面貌，班?上的同學(xué)?都應(yīng)參與?其中，為?班級的文?化建設(shè)出?一份力。?但實(shí)際上?并不是每?位同學(xué)都?參與布置?工作，其?中的溝通?交流和工?作分配就?要做好，?才能順利?地完成班?級文化氛?圍的布置?任務(wù)。?很榮幸地?，我們在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、書記的?指導(dǎo)幫助?下，進(jìn)入?到團(tuán)委學(xué)?生會(huì)指導(dǎo)?工作，我?們也很樂?意地加入?這項(xiàng)工作?，同時(shí)也?給了我們?一個(gè)很好?的鍛煉機(jī)?會(huì)。我們?參加了團(tuán)?委學(xué)生會(huì)?的相關(guān)會(huì)?議及工作?，包括_?___年?桃園中學(xué)?學(xué)生會(huì)成?立儀式，?我負(fù)責(zé)會(huì)?上的攝影?工作，以?及桃園中?學(xué)“點(diǎn)燃?學(xué)習(xí)激情?”演講會(huì)?，其中我?負(fù)責(zé)指導(dǎo)?學(xué)生會(huì)志?愿部的成?員進(jìn)行會(huì)?場的`布?置、會(huì)場?秩序的維?持、會(huì)后?會(huì)場清理?工作。此?次工作完?成情況還?不錯(cuò)，讓?演講會(huì)在?有秩序的?情況下開?展，會(huì)場?的清理工?作也做得?不錯(cuò)，得?到了主辦?方和學(xué)校?的肯定。?這是一個(gè)?好的開始?，我以后?將更用心?地學(xué)習(xí)并?積極地參?與學(xué)生會(huì)?工作，與?學(xué)生會(huì)成?員一同成?長。以?上是我對?實(shí)習(xí)支教?初期工作?的小結(jié)與?體會(huì)。?支教個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?____?年春季的?時(shí)候，看?到了江西?省將實(shí)施?新一輪“?三支一扶?”計(jì)劃，?看完這一?則消息，?心理很興?奮。“三?支一扶”?雖然報(bào)名?的人多，?考試競爭?比較激烈?，但只考?一門《行?政能力測?試》，內(nèi)?容簡單，?卻對這門?考試科目?很感興趣?。于是就?沒到那工?廠上班了?，一直在?家復(fù)習(xí)備?考，心理?告誡自己?一定要珍?惜這一難?得機(jī)會(huì)，?走上自己?心儀的教?師崗位。?___?_月初的?時(shí)候報(bào)名?崗位出來?了，自己?的家鄉(xiāng)南?康支教崗?位有專業(yè)?限制不能?報(bào)，于是?把目光放?在了隔壁?縣上猶的?支教崗位?。剛好上?猶支教崗?位上有招?____?個(gè)，很開?心地報(bào)了?名。同時(shí)?也把“三?支一扶”?招考信息?告知了我?同學(xué)，希?望一起去?考，去考?試好有個(gè)?伴，考到?了工作也?做個(gè)伴。?但我那同?學(xué)雖然看?了優(yōu)惠政?策，但看?到工資只?有130?0，比較?低，不是?很滿意，?沒報(bào)。我?自己覺得?一份工作?不能只看?工資，更?應(yīng)該看做?這份工作?有沒意義?，自己能?不能從中?得到成長?，對社會(huì)?有沒有幫?助。我至?今都認(rèn)為?我選擇支?教這崗位?是非常有?意義的是?非常正確?的。出?考試成績?的那天早?上，自己?就一直在?焦急的等?，不停地?用手機(jī)查?自己考試?成績，有?沒被錄取?，非常幸?運(yùn)的，招?____?個(gè)自己剛?好第__?__名。?接著填表?、交材料?、審核、?體檢等程?序后，_?___月?____?號(hào)那天接?到上猶縣?教育局的?電話，通?知我到營?前中學(xué)報(bào)?到。很?興奮，馬?上收拾了?幾件衣服?、一個(gè)飯?盒，用包?裝著背在?肩膀上，?并帶著一?份地圖告?別了家里?騎著摩托?車去了。?還記得那?天中午天?氣很好，?騎車時(shí)風(fēng)?吹在臉上?很舒服，?騎車騎了?兩個(gè)多小?時(shí)才到達(dá)?學(xué)校也不?覺得累。?學(xué)校很大?，很漂亮?，進(jìn)了學(xué)?校第一眼?看到的是?宣告欄上?貼的分班?名單，學(xué)?校分了好?多個(gè)班，?人數(shù)很多?，心理就?隱約感到?在這學(xué)校?工作很有?挑戰(zhàn)性。?到學(xué)校時(shí)?，剛好是?午休時(shí)間?，學(xué)校教?師不在，?門衛(wèi)很熱?情跟我聊?天，并告?知我校長?樣貌，叫?我等下去?找他，下?午見到了?校長，校?長很熱情?帶我到辦?公室，叫?旁邊老師?倒了一杯?茶給我喝?，分配了?我工作與?住宿。當(dāng)?自己把行?李在宿舍?整理好，?自己就意?識(shí)到新的?工作開始?了，自己?的理想也?開始放飛?了，暗暗?鼓勵(lì)自己?一定要加?油。學(xué)?校分到我?教初一，?并當(dāng)了一?個(gè)班的班?主任。開?學(xué)在學(xué)校?所做的事?比較繁瑣?，要把班?上學(xué)生家?庭信息輸?入電腦，?填學(xué)籍表?之類。但?更困擾我?的是如何?上好課，?我那時(shí)教?了主課語?文，剛開?始上課比?較吃力，?會(huì)有緊張?、語速過?快、上課?思路不太?清晰等問?題。雖然?畢業(yè)前實(shí)?習(xí)了好幾?個(gè)月，但?自己真正?走上崗位?，與實(shí)習(xí)?上課時(shí)就?大不相同?，畢竟多?了一份責(zé)?任。但學(xué)?校對年輕?老師，尤?其是新老?師一系列?的鍛煉與?培訓(xùn)，讓?我們的教?學(xué)功力大?增，上課?也得心應(yīng)?手了。?開學(xué)過了?幾周，學(xué)?校就實(shí)施?了“新教?師亮相課?”方案，?讓每一位?新老師在?教室上一?堂公開課?，很多老?師來聽課?。我記得?我上那課?是人教版?的《第一?次》，雖?然自己上?課前做了?比較久的?準(zhǔn)備，但?上課還是?出了不少?的問題。?我們這語?文組新老?師上完課?后都叫到?校長辦公?室去聽評?課，評課?的老師僅?有語文組?兩位有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老教師，?還有學(xué)校?校長與書?記。對那?天的評課?印象比較?深刻，校?長表揚(yáng)了?我上課成?功的地方?，也指出?我很多不?足之處，?如上課語?速過快、?對上課無?關(guān)的話講?的比較多?、上課個(gè)?人講的多?學(xué)生參與?課堂自主?學(xué)習(xí)的時(shí)?間少。書?記用另一?方法點(diǎn)評?，他如果?上這課將?如何去上?，這評課?方式很有?比較性，?讓我獲益?匪淺。他?講了上這?課會(huì)怎么?導(dǎo)入，會(huì)?提哪些問?題讓學(xué)生?思考。現(xiàn)?在還記得?他說會(huì)提?課文中講?述第一次?事情，哪?些是詳寫?，哪些是?略寫。聽?了不自覺?就會(huì)跟自?己的上課?方式結(jié)合?比較，發(fā)?現(xiàn)書記那?上課方式?地確很，?自己以后?應(yīng)該要這?樣上。新?教師亮相?課上，讓?我們新老?師即得到?了展示，?更讓我們?了解了自?己上課的?不足并且?得到了很?多改進(jìn)的?方法。?新教師亮?相課上完?不久，學(xué)?校又對我?們年青老?師實(shí)施了?“青藍(lán)工?程”計(jì)劃?，讓一名?年青老師?跟著一名?教學(xué)豐富?的老教師?。我很幸?運(yùn)，跟了?一位有責(zé)?任心的教?師，他常?聽我的課?，聽完課?后及時(shí)點(diǎn)?評，讓自?己不斷的?改掉自己?上課的不?足。自己?要根據(jù)學(xué)?校要求每?周去聽師?傅一節(jié)課?，學(xué)習(xí)駕?馭課堂的?技巧。通?過“青藍(lán)?工程”讓?自己不斷?地成長，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?方面得到?了很大的?提高，上?課掌控能?力也越來?越強(qiáng)。?除了“青?藍(lán)工程”?師傅傳授?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，學(xué)校?還制定了?校務(wù)行政?老師到課?堂聽課并?指導(dǎo)，還?有一年一?度的青年?教師優(yōu)質(zhì)?課競賽，?到縣里去?參加學(xué)習(xí)?措施。學(xué)?校推出的?這些培訓(xùn)?和鍛煉機(jī)?會(huì)讓我對?教學(xué)充滿?了信心，?對教學(xué)更?增添了興?趣。在?支教過程?中不僅教?學(xué)方面得?到了很大?的提升，?通過管理?班級也使?自己的管?理能力得?到飛躍發(fā)?展。那時(shí)?剛來到學(xué)?校，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)問我?能不能當(dāng)?班主任，?我不假思?索很有信?心地說可?以。但接?手一個(gè)班?后，發(fā)現(xiàn)?當(dāng)好一位?班主任管?好一個(gè)班?不是一件?容易的事?，學(xué)生都?處在青春?成長階段?，很多學(xué)?生不太懂?事，有叛?逆性格。?自己一開?始管理班?級方式單?一，不科?學(xué)，在管?理班級上?存在著很?大的問題?。但學(xué)校?對班主任?進(jìn)行了很?多次校內(nèi)?培訓(xùn)與座?談會(huì)交流?，讓優(yōu)秀?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任介?紹管理班?級的方法?。這讓我?學(xué)到了怎?么用好班?干部，通?過聽取他?們對學(xué)生?怎樣實(shí)施?量化考評?分這一制?度，讓我?知道了怎?么更好的?操作對學(xué)?生量化考?核。當(dāng)?班主任兩?年了，帶?的班上成?績中上，?班里也穩(wěn)?定和諧，?這使我忘