第5頁(yè)共5頁(yè)倉(cāng)庫(kù)文員?個(gè)人年終?總結(jié)格式?版時(shí)光?再一次流?逝，帶走?了一年的?喜怒哀樂?，也帶走?了的一年?的成果與?教訓(xùn)，總?結(jié)過去是?為了更好?的把握未?來。在_?___年?開年之際?，本人就?一年來的?生活、工?作情況做?個(gè)回顧與?總結(jié)。?首先，我?做為部門?負(fù)責(zé)人對(duì)?本部門員?工表達(dá)最?誠(chéng)摯的謝?意，謝謝?在過去的?一年中給?我的關(guān)愛?與支持。?過去的?一年，本?人通過不?斷的學(xué)習(xí)?與自省，?以“大公?無我，與?人為善”?的心態(tài)，?在為人子?、為人夫?、為人父?、為人友?等方面努?力做到尊?老愛幼、?尊師重道?、公正直?率;不傲?慢、不偽?善、不急?功近利;?不責(zé)人小?過，不發(fā)?人陰私，?不念人舊?惡。過?去的一年?，本人供?職的部門?工作總的?來說是卓?有成效的?，細(xì)述如?下。一?、保障行?政管理與?宣傳教育?的有效與?規(guī)范。對(duì)?部門工作?遵循以辦?事為中心?的原則，?按分工協(xié)?作原則合?理分配工?作，充分?協(xié)調(diào)與協(xié)?商。在管?理上強(qiáng)調(diào)?“外圓、?內(nèi)方、方?圓相濟(jì)”?的模式，?對(duì)外要講?“外圓”?，講協(xié)同?，講寬厚?容忍，講?留有余地?，講柔和?。對(duì)內(nèi)要?講：“內(nèi)?方”，講?規(guī)范和規(guī)?程，講嚴(yán)?密、嚴(yán)格?，講立竿?見效，雖?然也講彈?性原則，?但要在一?般科學(xué)性?原則下不?留過大的?彈性余地?。二、?正確執(zhí)行?黨委、領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)工作?。本人所?在部門是?公司的中?樞管理部?門，有承?上啟下、?上傳下達(dá)?、左右聯(lián)?橫的紐帶?作用。一?年來充分?____?上級(jí)組織?的方針政?策、工作?思路，堅(jiān)?決執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制?度，維護(hù)?公司利益?。三、?堅(jiān)持二線?為一線服?務(wù)的工作?作風(fēng)，團(tuán)?結(jié)公司各?部門為共?同打造公?司最佳品?牌而努力?。加強(qiáng)與?各部門溝?通，相互?學(xué)習(xí)交流?，互取長(zhǎng)?短;加強(qiáng)?與員工交?流，規(guī)范?引導(dǎo)，共?同進(jìn)步。?信奉“天?下大事，?必做于細(xì)?”的道理?，即親力?親為，又?合理委派?。四、?嚴(yán)格遵循?公司企業(yè)?文化建設(shè)?和大政方?針政策，?打造公司?品牌形象?。嚴(yán)把各?類廣告媒?體宣傳報(bào)?導(dǎo)審核關(guān)?，加強(qiáng)與?社會(huì)媒體?的互信與?合作，加?強(qiáng)與上級(jí)?監(jiān)管機(jī)構(gòu)?的聯(lián)系與?溝通。?五、防范?聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)?，加強(qiáng)案?防管理。?“___?_事件”?發(fā)生后，?努力在相?關(guān)社會(huì)場(chǎng)?合正確引?導(dǎo)公眾意?識(shí)，把公?司負(fù)面影?響減少到?最低程度?。始終把?案防工作?放到首位?，加強(qiáng)督?導(dǎo)與管理?。過去?的已成歷?史，把握?當(dāng)下才是?未來發(fā)展?的基石。?在新的一?年里我希?望繼續(xù)并?最終打造?一支優(yōu)秀?的團(tuán)隊(duì)，?一家令人?想往的公?司，而本?人將為此?兢兢業(yè)業(yè)?努力拚搏?!倉(cāng)庫(kù)?文員個(gè)人?年終總結(jié)?格式版（?二）光?陰荏苒，?白駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬間?,已是_?___年?過去。逝?去的__?__年也?是我在教?學(xué)領(lǐng)域履?行中學(xué)三?級(jí)教師職?責(zé)，勉力?耕耘、不?斷進(jìn)取的?____?年，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)?過去的?____?年中，我?一直擔(dān)任?初中語(yǔ)文?、政治教?學(xué)。在實(shí)?踐過程中?，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___和?____?，用__?__書記?____?武裝自己?的頭腦;?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教?育法》、?《教師法?》、《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?教育法律?法規(guī);嚴(yán)?格按照有?事業(yè)心、?有責(zé)任心?、有上進(jìn)?心、愛校?、愛崗、?愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻(xiàn)?、勇于探?索、積極?進(jìn)取的要?求去規(guī)范?自己的行?為。對(duì)待?學(xué)生做到?：民主平?等，公正?合理，嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?;對(duì)待同?事做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊?重、友好?相處;對(duì)?待家長(zhǎng)做?到：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，積?極溝通;?對(duì)待自己?做到：嚴(yán)?于律已、?以身作則?、為人師?表。二?、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，練好?扎實(shí)的教?學(xué)基本功?在教育?教學(xué)方面?，我努力?加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__教學(xué)?大綱，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯。?了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的措施??？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教學(xué)?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?2、課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好課外?作業(yè)，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。初中的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，有?的不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。為?了不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，我都努?力去聽其?他老師的?課，以向?他們學(xué)習(xí)?好的教育?理論、方?法，彌補(bǔ)?自己在教?學(xué)過程中?的不足之?處。上課?時(shí)務(wù)求每?一課都上?得生動(dòng)、?活潑、高?效，力爭(zhēng)?通俗易懂?，深入淺?出，耐心?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生提?出的問題?。我真正?做到了每?一位學(xué)生?都喜歡我?上的每一?節(jié)課。幾?年下來，?我任教的?班級(jí)，學(xué)?生成績(jī)明?顯上升，?每次考試?成績(jī)均居?全校同學(xué)?科前列，?得到了師?生的好評(píng)?。三、?加強(qiáng)素質(zhì)?教育理論?學(xué)習(xí)，提?高教育教?學(xué)水平?____?年___?_月，我?承擔(dān)初一?____?個(gè)班語(yǔ)文?教學(xué)。初?涉語(yǔ)文學(xué)?科，這既?是機(jī)遇，?又是挑戰(zhàn)?，尤其是?學(xué)生剛剛?進(jìn)入初中?，需要完?成的是從?是什么到?為什么的?轉(zhuǎn)變。我?積極投入?到素質(zhì)教?育的探索?中，學(xué)習(xí)?、___?_教學(xué)大?綱，加快?教育、教?學(xué)方法的?研究，更?新教育觀?念，掌握?教學(xué)改革?的方式方?法，提高?了駕馭課?程的能力?。在教學(xué)?中，我大?膽探索適?合于學(xué)生?發(fā)展的教?學(xué)方法。?首先加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。提高?學(xué)生自學(xué)?能力;給?學(xué)生提供?合作學(xué)習(xí)?的氛圍，?在學(xué)生自?學(xué)的基礎(chǔ)?上，組成?____?人的學(xué)習(xí)?小組，使?學(xué)生在合?作學(xué)習(xí)的?氛圍中，?提高發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤和糾?正錯(cuò)誤的?能力;為?學(xué)生提供?機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力?。其次加?強(qiáng)教法研?究，提高?教學(xué)質(zhì)量?。如何在?教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力，?是素質(zhì)教?育成敗的?關(guān)鍵。為?此，我在?教學(xué)中著?重采取了?問題-討?論式教學(xué)?法，通過?以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)行?操作：指?導(dǎo)讀書方?法，培養(yǎng)?問題意識(shí)?;創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境，?全員質(zhì)凝?研討;補(bǔ)?充遺缺遺?漏，歸納?知識(shí)要點(diǎn)?。由于我?在實(shí)施語(yǔ)