第5頁共5頁學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?樣本學(xué)?校進一步?加強師德?建設(shè)，根?據(jù)教育局?的統(tǒng)一安?排，開展?師德師風(fēng)?主題教育?活動，取?得了顯著?的成效，?不斷推動?了我校師?生員工的?作風(fēng)建設(shè)?和道德建?設(shè)，同時?也促進了?我校各方?面工作健?康穩(wěn)定的?發(fā)展，現(xiàn)?將具體實?施情況總?結(jié)如下：?一、班?子和諧帶?動教師?為了加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成?立了師德?師風(fēng)主題?教育活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長由?校長擔(dān)任?，負責(zé)師?德師風(fēng)建?設(shè)的全面?工作。定?期召開專?題會議，?研究部署?工作，驗?收活動成?果。校長?主抓教師?思想教育?，教導(dǎo)主?任主抓教?師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，?德育主任?負責(zé)教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)，分?工明確，?責(zé)任到人?，領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)合?作協(xié)調(diào)有?力，學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?開展的豐?富多彩。?二、大?力宣傳發(fā)?動教師?開學(xué)伊始?，我校就?把師德師?風(fēng)建設(shè)作?為中心工?作去抓，?召開全校?教職工會?議，__?__《學(xué)?校師德師?風(fēng)主題教?育活動方?案》精神?，統(tǒng)一思?想、明確?目的和意?義，制定?了切合我?校實際的?活動方案?，成立了?師德師風(fēng)?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組。召?開全體教?師動員大?會，學(xué)習(xí)?文件精神?，安排學(xué)??；顒硬?驟。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在動?員會上客?觀分析了?師德師風(fēng)?建設(shè)方面?存在的問?題，明確?提出了提?升我校師?德師風(fēng)水?平的舉措?，要求我?校教職工?要增強“?兩個意識?”，即責(zé)?任意識和?發(fā)展意識?；做到“?三個加強?”，即加?強學(xué)習(xí)上?級文件，?加強學(xué)習(xí)?先進榜樣?，加強業(yè)?務(wù)能力提?升；實現(xiàn)?“四個提?升”：在?教師政治?素質(zhì)和師?德素養(yǎng)上?有新的提?升，在服?務(wù)社會、?服務(wù)家長?、服務(wù)學(xué)?生上有新?的提升，?在樹立師?德良好形?象上有新?的提升，?在推進學(xué)?校各項工?作和教育?教學(xué)質(zhì)量?提高上有?新的提升?。學(xué)校開?辟了校園?廣播、師?德專欄，?及時報道?學(xué)校開展?活動的動?態(tài)，營造?和烘托了?師德師風(fēng)?主題教育?活動的氣?氛，擴大?了活動的?影響，也?贏得了社?會和家長?的良好口?碑。三?、抓園丁?形象工程?建設(shè)，努?力提高教?師職業(yè)道?德素質(zhì)?1、抓學(xué)?習(xí)，提高?對園丁形?象工程建?設(shè)的認識?。我們學(xué)?校組織教?師學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《__?__中學(xué)?教師十不?準》〈_?___中?學(xué)關(guān)于加?強師德師?風(fēng)建設(shè)實?施細則〉?等。通過?學(xué)習(xí)，全?體教師樹?立教師職?業(yè)的光榮?感，增強?了教師的?責(zé)任感和?使命感。?四、主?要收獲?通過近一?年的師德?師風(fēng)教育?的系列活?動，效果?是好的，?教師對照?《讀本》?，根據(jù)師?德規(guī)范具?體要求，?通過集中?學(xué)習(xí)、自?學(xué)、集中?討論、查?找問題、?撰寫筆記?和心得體?會、主題?實踐等多?種形式，?使教師進?一步掌握?了教育的?法律法規(guī)?知識；進?一步樹立?了服務(wù)學(xué)?生、服務(wù)?家長、服?務(wù)社會的?服務(wù)意識?。通過開?展“崗位?大練兵”?活動，進?一步提高?了教師的?教育教學(xué)?的水平和?能力；初?步解決了?教師隊伍?中存在的?一些問題?，樹立了?教師良好?的形象，?推進學(xué)校?各項教育?教學(xué)工作?的順利開?展，取得?了學(xué)習(xí)教?育初步的?效果。?五、下階?段的打算?1、加?強學(xué)習(xí)教?育。把師?德師風(fēng)教?育活動常?態(tài)化，繼?續(xù)組織教?育學(xué)習(xí)，?進一步提?高思想認?識，尤其?是對師德?師風(fēng)教育?的再學(xué)習(xí)?、再認識?。2、?進一步增?強服務(wù)意?識，堅持?不懈開展?“兩走進?、兩服務(wù)?”、三訪?三創(chuàng)活動?，主動出?擊，加強?家校聯(lián)系?，加強學(xué)?校、家庭?、社區(qū)三?位一體的?教育網(wǎng)絡(luò)?，營造良?好的教育?環(huán)境。?3、積極?開展校本?教研、校?本培訓(xùn)工?作和深入?持久的開?展“崗位?大練兵”?活動，促?進教師教?學(xué)能力進?一步提高?。學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?總結(jié)樣本?（二）?正所謂百?年大計，?教育為本?。教師肩?負著為國?家培養(yǎng)后?備人材的?神圣職責(zé)?。學(xué)高為?師，德高?為范。教?師的教學(xué)?水平、師?德師風(fēng)，?在日常的?教學(xué)生活?中時刻在?潛移默化?地影響著?學(xué)生。因?此，師德?師風(fēng)的好?壞往往影?響和決定?了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好壞?。教師不?僅要教好?書，還要?育好人，?因此我更?加深刻地?認識到加?強師德師?風(fēng)建設(shè)的?重要性。?下面我?就我個人?在師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)活?動中發(fā)現(xiàn)?的問題做?自我剖析?，盡量做?到：值得?肯定的繼?續(xù)發(fā)揚，?不足之處?及時改正?。一、?自身值得?肯定的地?方2.?熱愛學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，我一?直做到真?誠、平等?地對待每?一個學(xué)生?并能以學(xué)?生的立場?看待問題?，關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)、?身體等方?面的發(fā)展?，尊重學(xué)?生的個體?差異，不?諷刺、挖?苦、歧視?學(xué)生，不?體罰或變?相體罰學(xué)?生。但我?也深深明?白，沒有?懲罰的教?育是不完?善的教育?。我努力?做到在關(guān)?愛與嚴格?要求學(xué)生?上把握好?分寸。學(xué)?生既是教?育的對象?，又是我?人格不斷?完善的動?力。4?.遵守社?會公德：?我始終認?為，教師?也是社會?上的一份?子，而且?是不同于?常人的一?份子，自?己的一言?一行都要?符合教師?身份，時?時處處嚴?格要求自?己，不做?違反社會?公德的事?。5.?為學(xué)校的?一份子，?我關(guān)心集?體，尊重?同事，和?大家一心?為了學(xué)校?的建設(shè)出?力獻策，?工作作風(fēng)?踏實，遵?守學(xué)校紀?律，受到?了師生及?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評。?二、自?身不足的?地方經(jīng)?過近階段?的師德師?風(fēng)教育學(xué)?習(xí)，我深?深地體會?到“敬業(yè)?，愛崗，?奉獻”的?內(nèi)在核心?，認識到?自己還存?在著以下?不足：?1.理論?學(xué)習(xí)還不?夠透徹，?狹隘地認?為自身素?質(zhì)還可以?，考試考?核我都能?應(yīng)付，逐?漸放松了?對專業(yè)的?鉆研.自?己還要多?讀書學(xué)習(xí)?，爭取更?好地提升?自身修養(yǎng)?。2.?業(yè)務(wù)有待?提高，在?多媒體教?學(xué)方面做?得還很不?夠，盡管?自己所教?學(xué)科學(xué)生?樂學(xué)、愛?學(xué)，但隨?著科技的?發(fā)展，自?己也應(yīng)加?大速度掌?握多媒體?教學(xué)技術(shù)?，使學(xué)生?享受到更?加優(yōu)質(zhì)的?教育資源?。__?__多年?來只是備?課、上課?、聽課、?批改作業(yè)?，只注重?課堂教學(xué)?，偶而寫?一些教研?論文，教?研力度不?夠。_?___多?媒體教學(xué)?不夠，跟?不上時代?步伐，有?現(xiàn)實條件?的限制，?也有個人?因素。?5由于個?性使然，?往往不拘?小節(jié)。說?話隨口無?心，想說?就說，隨?意性較強?，而且課?堂教學(xué)語?言欠精煉?。三、?原因分析?和整改措?施：1?一直以來?，總認為?教師只要?教好書，?上好課，?管好學(xué)生?不出問題?，完成領(lǐng)?導(dǎo)分配的?工作，就?萬事大吉?了。2?、是缺乏?積極進取?精神?？?喜歡看自?己感興趣?的書籍，?教學(xué)業(yè)務(wù)?方面的書?籍看得較?少，先進?的教學(xué)思?想、教學(xué)?理念、教?學(xué)方法吸?收的不多?。3對?于以上不?足，