對新教材課程資源開發(fā)的意義有感_第1頁
對新教材課程資源開發(fā)的意義有感_第2頁
對新教材課程資源開發(fā)的意義有感_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

對新教材課程資源開發(fā)的意義有感（心得體會）云南省文山州麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學(xué) 李麗通過對新教材的課程資源開發(fā)一篇的學(xué)習(xí)，我懂得了課程資源的概念、開發(fā)的制約因素、內(nèi)容、開發(fā)策略，其中讓我體會至深的是“進行新教材課程資源開發(fā)有何意義？”這一主題，新課程資源開發(fā)具有以下幾方面的意義：一、理論價值1、 拓展課程研究的范圍與領(lǐng)域，對課程學(xué)科本身的發(fā)展具有重要的理論意義；2、 有利于拓展學(xué)校教育的范圍，加強學(xué)校教育在教育內(nèi)容層面上與社會各個系統(tǒng)的聯(lián)系；有利于學(xué)校教育樹立大教育的理念和觀念，從而確立學(xué)校教育與終身教育的關(guān)系；3、 對于改進傳統(tǒng)教育以教材為中心的教學(xué)模式具有促進作用，從而豐富課程的類型、種類。4、 對于教育理論和內(nèi)容的多元化、區(qū)域化和個性化發(fā)展提供了理論支撐；5、 對于課程改革和教育改革本身提供理論支持。二、實踐價值1、對于教師的教學(xué)視野、教學(xué)技能起到了極大的促進、推動甚至是挑戰(zhàn)方面的作用;2、 對于改變“知識本位”的單一式教育，具有極強的實踐意義，可以在一定程度上把社會需要、社會實踐和社會問題等引入到教育領(lǐng)域中來；3、 可以推動社會各種文化教育資源的開發(fā)，促進社會相關(guān)機構(gòu)的教育意識確立。4、 為教師的具體教學(xué)實踐提供操作方面的指導(dǎo)和借鑒，對教師自身的資源開發(fā)能力提高具有重要意義。三、人文價值1、 課程資源的多元化和多樣化，可以最大程度地滿足青少年的多方面需求，促進青少年人格和人性的健全完善，尤其是非理性因素引入教育領(lǐng)域。2、 有利于學(xué)生主體意識的最終確立，既可突出教師在教學(xué)中的指導(dǎo)地位，又可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。3、 為學(xué)生創(chuàng)造性和探究意識的培養(yǎng)提供條件和基礎(chǔ)，多元化的課程引發(fā)學(xué)生探究與創(chuàng)造的興趣。4、 有助于開放性和信息的共享特征，使教師與學(xué)生之間的關(guān)系不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論