蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

記敘中結(jié)合抒情和議論

安陽市第六十六中學(xué)

2、明確議論抒情的位置和作用

1、理解議論抒情的概念3、掌握議論和抒情的一般方法

4、恰當(dāng)?shù)脑谟洈⑽闹惺褂米h論和抒情，升格作文

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！侗秤啊?/p>

1、??！這最后一課，我永遠(yuǎn)也忘不了！

—《最后一課》

文海覓影4、我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在了沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子—《我的母親》

3、改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

—《棗核》

文海尋蹤

百度尋蹤：議論抒情的位置一般在什么地方？

晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅強。但，有時我也想流淚。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼……

——《有時，我也想流淚》開頭：開頭扣題，引出下文

百度尋蹤……想到這，我笑了笑，跟老媽說：“我不會再失敗的！”老媽也笑了笑，說：“好！我相信你，加油！”我相信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，我更相信，只有在困難面前，更堅定自己的腳步，才能走向成功。學(xué)會堅定自己的腳步，就永遠(yuǎn)都會是第一名！我關(guān)了電視，提著書包走進(jìn)房間。從那時起，我知道，我的腳步又堅定了！

——《堅定的腳步

》

百度尋蹤：議論抒情的位置一般在什么地方？結(jié)尾：回扣題目，畫龍點睛，深化中心2、同學(xué)拿出簽名卡片時——

1、老師同學(xué)出現(xiàn)時——

思考：議論抒情的位置一般在什么地方？3、了解同學(xué)來自五湖四海時——4、送別老師同學(xué)時——2、結(jié)尾：畫龍點睛，深化中心1、開頭：點明主題，引出下文3、中間敘事之后，動情點處

思考：議論抒情的位置一般在什么地方？1、我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急速的腳步聲。呵，這步伐與我前進(jìn)的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行的腳步嗎？運用聯(lián)想

方法探究2.這無聲的教誨，猶如一縷甘泉，深深地溶進(jìn)了