姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蒞臨（lì）

頭銜（xián）

懲戒（chéng）

畏罪潛逃（qiǎn）B．慷慨（kāng）

怦怦（pēng）

貯蓄（chù）

拈輕怕重（niān）C．匿笑（nì）

蜷伏（juǎn）

庇護(hù)（bì）

咄咄逼人（duō）D．高蹺（qiāo）

拗過去（ǎo）

確鑿（záo）

怪誕不經(jīng)（dàn）

2、下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．朗潤

宛轉(zhuǎn)

寬敝

驕媚B．繚亮

捷毛

慈善

賣弄C．粗鄺

鈴當(dāng)

干澀

澄清D．靜謐

抖擻

屋檐

棱鏡

3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在居家隔離的日子里，就是到電影院看一場電影也成了奢望。B．基層工作有悲有喜、有苦有樂，無論歡樂還是悲傷，都該恪守初心，砥礪前行。C．整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。D．面對(duì)老師殷切的目光，他終于感到走投無路，只得承認(rèn)了自己抄作業(yè)的事實(shí)。

4、下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）①一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。②你覺得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，如有可能再想法買到這些書籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來。③這樣做，對(duì)自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來，_________（A.與日俱增B.日積月累），就能讀好多書，掌握好多知識(shí)。④舍此以外，別無路子可走。A．②句的“有關(guān)的書籍”“記下來”“自己有用”分別是偏正短語、補(bǔ)充短語和主謂短語。B．③句“這樣做，對(duì)自己最需要的地方下手”中的“對(duì)”應(yīng)改為“從”。C．③句橫線處應(yīng)填入的詞語是日積月累。D．④句中的“別”“無”“可”都是副詞。

5、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。（反復(fù)）C．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。（排比）D．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。（擬物）

6、選出填寫在下列橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）《論語》記錄了孔子及其弟子言行的。雖然，在中國古代，稍有文化的人都拜讀過《論語》，

。

，

。在古代典籍里，論普及度、影響力，《論語》當(dāng)居榜首。

①《論語》因其言簡意賅、句短情長

②在民眾中口頭流傳也很廣泛

③但是通讀全書的現(xiàn)代人卻不多A．①②③B．③①②C．①③②D．②①③

二、古詩文默寫

7、經(jīng)典詩文默寫。【在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）商女不知亡國恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）____________，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（3）從今若許閑乘月，____________。（陸游《游山西村》）

（4）____________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（5）念天地之悠悠，____________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（6）____________，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）

（7）____________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（8）蓮，____________。（周敦頤《愛蓮說》）

（9）假如生活欺騙了你，不要悲傷，____________?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）

（10）____________，兩條路都未經(jīng)腳印污染。（弗羅斯特《未選擇的路》）

三、文言文閱讀

8、閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》和《孫權(quán)諭呂蒙讀書》，按要求回答問題。[甲]孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]孫權(quán)諭呂蒙讀書初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵見往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時(shí)歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友浴K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也’。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙。”（選自《三國志·呂蒙傳》，有刪改）5.下列加點(diǎn)各組詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（

）A．見（鑒別）往事耳

意性朗悟（理解，明白，覺醒）B．蒙辭（推托）以軍中多務(wù)

?。ㄗx明白）三史C．卿今者才略（才干）

篤（堅(jiān)定）志不倦D．大兄何見（知曉）事之晚乎

宜（適宜）急讀《孫子》《六韜》6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（2）蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。

7.下列判斷完全正確的一項(xiàng)（

）A．[甲][乙]兩文都運(yùn)用了對(duì)話描寫，表現(xiàn)了人物各自說話的口吻、神態(tài)、心理，都說明了魯肅與呂蒙結(jié)友的原因。B．[甲][乙]兩文都運(yùn)用了現(xiàn)身說法，并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的作用，[乙]文還引用了孔子的話和曹孟德的例子，顯得冗長而繁瑣。C．[甲]文是根據(jù)[乙]文改寫的，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以精煉的文筆突出了人物的風(fēng)采。D．[甲]文中寫了魯肅與蒙論議的內(nèi)容，在風(fēng)趣的一問一答中，表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。8.呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請(qǐng)結(jié)合兩文回答。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面文本，完成下列各題。我長大了①小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！雹塾谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼，我對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不能證明你長大?！雹轁u漸地，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了一個(gè)路人，我被重重地摔在地上。沒等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，心想：這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我站起來準(zhǔn)備迅速逃離時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一個(gè)瘦小的老太太。⑧許多人圍了過來。我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？⑨我把老太太送回家后，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。?然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。?依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

(1)聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點(diǎn)詞的意思。小的時(shí)候想長大。

(2)本文詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？

(3)面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？

(4)“我”的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出一個(gè)例子加以說明。

(5)結(jié)尾說：“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

10、小明參加班級(jí)讀書會(huì)，閱讀到下面文章，并做出相應(yīng)批注，請(qǐng)幫助他完成相應(yīng)任務(wù)。軍營里的青春許鋒山洞①山洞。封閉的山洞。陽光進(jìn)不去。以為只待一兩天，頂多一個(gè)禮拜。A不是，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月。（批注：“一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月”時(shí)間的羅列是為了強(qiáng)調(diào)在山洞訓(xùn)練的時(shí)間之久，過程難熬。）②二十歲的青年，性子急。日復(fù)一日于山洞訓(xùn)練，磨性子，磨功夫。唯一的娛樂，是你跟我學(xué)東北話，我跟你學(xué)嶺南語。③晚上，聊天。你講你的故事，從出生到入伍；我講我的故事，從出生到入伍。慢講，細(xì)講，盡力幽默?？慈諝v，才過一個(gè)星期。望著黑黢黢的石壁，想象夜晚的星空，想象長風(fēng)秋雁，云卷云舒。似聽到山泉汩汩流淌，像山歌越來越近，又繞著一塊石頭跑了調(diào)兒，嘩啦啦，跑遠(yuǎn)了。想起故鄉(xiāng)筆直的炊煙，彎彎的山路喲，在水一方。想起老師和同學(xué)，教室里明媚的陽光喲，書聲瑯瑯。④出洞時(shí)，是艷陽天。猝不及防，被陽光撞得趔趄。不敢睜眼，眼前如掛了紅彤彤的布簾。貪婪地呼吸，草木的氣息猛地灌了一肺。⑤給母親打電話。⑥“媽！”⑦“你是誰？”⑧“我！”⑨“你——你到底是誰？”⑩一口東北腔，母親聽著陌生。?他眼里含著小星星——花了很長時(shí)間去適應(yīng)軍營，又花了很長時(shí)間在懷念軍營。?軍營，讓傲慢無知的青年學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長中堅(jiān)守。大海?持續(xù)漲潮。洶涌澎湃。被卷上浪尖，又重重撂下。?海里，無聲無息。憋住氣。一條魚急急飛來，差一點(diǎn)，咬住他的耳朵，魚尾一甩，拍在臉上，綿軟而迅疾。?尋找光亮。尋找光亮的過程中，不能呼吸，不能慌亂，不能手舞足蹈。靜則穩(wěn)，穩(wěn)則如魚自由自在。水下壓強(qiáng)大，覆蓋耳膜，如約而來的幽靜屏蔽了塵世的一切喧囂與浮云。?三分鐘。破水而出。他是旱鴨子，脖子憋得青紫，表情猙獰。?班長說，海軍，先戰(zhàn)勝的不是敵人，是海。?B他慶幸，自己做到了。（批注：獨(dú)句成段，突出青年戰(zhàn)士戰(zhàn)勝大海之后的興奮心情。）?還吃過“海水泡饃”。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地。海水咸，還澀，還苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉嚨火燒火燎的，痛。做不到滿面春風(fēng)，卻未齜牙咧嘴。班長說，無論何時(shí)何地，活著才能戰(zhàn)勝敵人。?扭頭，再看海。C呀，海水不再蔚藍(lán)，是紅海、亮海，在熾烈地燃燒，如同遠(yuǎn)古搖曳而至的火把，如同南湖船上一顆顆躍動(dòng)的心，如同井岡山深秋颯颯的楓葉。（批注：寫出了戰(zhàn)士們?cè)谟?xùn)練時(shí)感受到革命前輩精神的激勵(lì)。）?夕陽撫慰他的皮膚，灼熱而刺癢。脫了九層皮。海水浸泡，陽光暴曬，訓(xùn)練艱苦，日復(fù)一日，渾身肌膚烙滿時(shí)光的倒影。?血肉還是那血肉，身軀還是那身軀，皮，九死一生，皮下，裹著堅(jiān)毅和信仰，裹著召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精神和意志。大雪?家鄉(xiāng)嶺南的冬天，樹葉還綠，草色還青，花兒還艷。太陽，還像孩子們眼里的老公公一樣慈祥。?而在那里，氣溫已是零下。?雪來了。?第一次見，漫天飛舞，白茫茫一片。營房，仿佛正接受一場隆重的洗禮。?D思緒也在飄舞。潔白的雪花真好看。仰起臉，密密麻麻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲絲涼。（批注：心理描寫，表現(xiàn)青年初次見雪時(shí)的興奮，表現(xiàn)軍營生活的輕松。）?不消一天，雪厚了，地面長高了，一腳踩下去，沒了小腿。?雪繼續(xù)下。地面不能再長了，越長越結(jié)實(shí)，越長越硬，會(huì)阻礙戰(zhàn)士前行的步伐。?來，推雪！?卸下床板，兩頭用力，壓進(jìn)雪里。你一頭，我一頭。推不動(dòng)，又拉，使出九牛二虎之力。雪松動(dòng)了，然后分崩離析；床板所經(jīng)之處，露出堅(jiān)硬的地。?踩在地上，人才有力量。?雪下起來沒完沒了，戰(zhàn)士們就推個(gè)沒完沒了。?在雪地訓(xùn)練。槍還是那槍，更冷了；心還是那心，更堅(jiān)了；動(dòng)作，還是那動(dòng)作，更猛了。他舔了一口雪，笑了：“退伍回到校園，我要告訴舍友我吃過雪?！睙熁?小時(shí)候放過“鉆天猴”?！班薄?，上了天；“啪”，裂開。夜空里，多了一群螢火蟲。孩子們興奮的叫聲撒了一地。?“童年的小伙伴，你們知不知道，我現(xiàn)在守衛(wèi)比‘鉆天猴’大千倍的火箭炮?！?暮云秋影。西風(fēng)夜涼。?放！?幾十枚火箭炮齊射，“歘歘歘”，煙火盛典，彩虹齊現(xiàn)。他淚雨瀟瀟。他感到自己的青春是那么挺拔舒展，那么壯麗偉岸，那么值。?他守衛(wèi)火箭炮?；鸺谑匦l(wèi)祖國。此時(shí)的夜空下，