話語標(biāo)記語吧的語用功能

1話語標(biāo)記語的研究是一個(gè)跨文化的、兩在漢語中，“”、“”和“”等詞通常被稱為虛詞，如語氣詞、素描詞和嘆息詞。它們多位于句末,有助于人們?nèi)粘＝浑H的順利進(jìn)行。雖然這類虛詞的功能不如實(shí)詞的功能明顯,但它們也是漢語學(xué)界研究的問題之一。以往的研究多從語法、語義入手,近年來一些學(xué)者從不同理論背景和角度對(duì)這類詞進(jìn)行了研究。冉永平以日常會(huì)話中的“吧”為對(duì)象,探討“吧”在不同語境下的語用功能,如語用推進(jìn)功能、語用緩和與商榷功能等以上所論的語氣詞、小品詞或嘆詞等可統(tǒng)稱為話語標(biāo)記語。話語標(biāo)記語的功能靈活多變,但在很大程度上受語境的制約,結(jié)合具體語境研究漢語中的話語標(biāo)記語是很有必要的。本文以漢語中的“呢”為研究對(duì)象,以《圍城》中方鴻漸等四位主人公的互動(dòng)對(duì)話為語料,重點(diǎn)探討“呢”在不同語境下的語用功能,如面子威脅緩和功能、強(qiáng)調(diào)或提醒功能、提出或結(jié)束話題功能等。2附成分“附成分”話語標(biāo)記語的功能話語標(biāo)記語是“對(duì)話語單位起切分作用的順序性依附成分”話語標(biāo)記語在不同語境下具有指向功能、人際功能、語用推導(dǎo)功能等。現(xiàn)以錢鐘書先生的小說《圍城》為語料,具體探討其中“呢”的語用功能。3引發(fā)社會(huì)功能的話語標(biāo)記語“從方鴻漸、蘇文紈、唐曉煤,孫柔嘉”對(duì)話本文對(duì)話語標(biāo)記語“呢”語用功能的分析時(shí)結(jié)合《圍城》中的人物關(guān)系以及前后語境?！秶恰分械脑捳Z標(biāo)記語“呢”共有237個(gè),方鴻漸、蘇文紈、唐曉芙以及孫柔嘉對(duì)話中的話語標(biāo)記語“呢”共43個(gè)。其中,面子威脅緩和功能的話語標(biāo)記語“呢”共3個(gè);強(qiáng)調(diào)或提醒功能的話語標(biāo)記語“呢”共7個(gè);發(fā)起或結(jié)束話題功能的話語標(biāo)記語“呢”共33個(gè)。因?yàn)橹魅斯幕?dòng)式對(duì)話更能體現(xiàn)話語標(biāo)記語“呢”的語用功能,所以本文以主人公對(duì)話中的43個(gè)話語標(biāo)記語“呢”為語料,研究不同語境下話語標(biāo)記語“呢”的語用功能。3.1話語標(biāo)記語“從方鴻漸”到“報(bào)都不見”Brown和Levinson認(rèn)為某些言語行為侵犯了交際中聽話人的面子例1還說:“我看見那消息,第一個(gè)就想到你,想到你要笑我,瞧不起我。我為這事還跟我那掛名岳父鬧得很不歡呢?！碧K小姐臉色漸轉(zhuǎn)道:“那又何必呢!他們那些俗不可耐的商人,當(dāng)然只知道付了錢要交貨色,不會(huì)懂得學(xué)問是不靠招牌的。你跟他們計(jì)較些什么!那位周先生總算是你的尊長,待你也夠好,他有權(quán)利在報(bào)上登那段新聞。反正誰會(huì)注意那段新聞,看到的人轉(zhuǎn)背說忘了。你在大地方已經(jīng)玩世不恭,倒向小節(jié)上認(rèn)真,矛盾得太可笑了?！边@里,由于方鴻漸假文憑的事情被識(shí)破,所以方鴻漸覺得很不好意思,而且認(rèn)為蘇文紈會(huì)笑話他。蘇文紈在那又何必后面加上話語標(biāo)記語“呢”,旨在告訴方鴻漸,他沒有必要和周先生一般見識(shí),而且她也不在乎他的文憑是真是假。蘇文紈巧妙地運(yùn)用話語標(biāo)記語“呢”,緩和了對(duì)方鴻漸面子的威脅,大大地降低了面子威脅的程度。例2鴻漸道:“我倒沒有看見,叫什么題目?”辛楣說:“你們這些哲學(xué)家研究超時(shí)間的問題,當(dāng)然不看報(bào)的。題目是———咦,就在口邊,怎么一時(shí)想不起?”他根本沒看那篇通訊,不過他不愿放棄這個(gè)掃鴻漸面子的機(jī)會(huì)。蘇小姐道:“你不能怪他,他那時(shí)候也許還逃躲在鄉(xiāng)下,報(bào)都看不見呢。(方和蘇)鴻漸,是不是?題目很容易記的:《給祖國姊妹們的幾封信》,前面還有大字標(biāo)題,好像是:《亞洲碧血中之歐洲青島》,沈太太,我沒記錯(cuò)罷?”這里,方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈和沈太太在討論一個(gè)報(bào)紙的標(biāo)題。趙辛楣諷刺地說:“你們這些哲學(xué)家研究超時(shí)間的問題,當(dāng)然不看報(bào)的”,這嚴(yán)重威脅了方鴻漸的面子,方鴻漸的處境很尷尬。這時(shí),蘇文紈用“報(bào)都看不見呢”,旨在說明方鴻漸由于逃脫在鄉(xiāng)下,所以沒有條件看到報(bào)紙,并不是方鴻漸不看報(bào)紙。這里,話語標(biāo)記語“呢”的作用很重要,它為方鴻漸不知道“那篇通訊”的題目找到了合理的解釋,同時(shí)也緩和了對(duì)方鴻漸面子的威脅。如果“報(bào)都看不見呢”去掉“呢”,這句話有可能就不是緩和面子威脅的功能了。例3蘇小姐道:“我就不記得歐洲文字史班上講過這首詩?！兵櫇u道:“怎么沒有呢?也許你上課的時(shí)候沒留神,沒有我那樣有聞必錄。這也不能怪你,你們上的是本系功課,不做筆記只表示你們學(xué)問好;先生講的你們?nèi)懒?。我們是中國文學(xué)系來旁聽的,要是課堂上不動(dòng)筆呢,就給你們笑程度不好,聽不懂,做不來筆記?！边@里,蘇文紈不記得歐洲文字史班講過的一首詩,但是方鴻漸記得很清楚。于是,方鴻漸就解釋自己為什么記得歐洲文字史班講過這首詩。在解釋原因的過程中,方鴻漸說的話一定程度上威脅了蘇文紈的面子。因?yàn)樘K文紈覺得自己不記得上課的內(nèi)容,已經(jīng)很不好意思了,再加上方鴻漸說蘇文紈她們不記筆記是因?yàn)榛A(chǔ)好,這樣一來,蘇文紈更加覺得不好意思了。這時(shí),方鴻漸仿佛意識(shí)到自己說的話威脅了蘇文紈的面子,所以方鴻漸用了“呢”,使語氣更平緩,更加口語化,已達(dá)到緩和面子威脅的語用功能。3.2話語標(biāo)記語“?”實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)語用功能在《圍城》中,說話人為了強(qiáng)調(diào)某一件事或者提醒聽話人注意,會(huì)選擇話語標(biāo)記語“呢”來實(shí)現(xiàn)這一語用功能。《圍城》中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)或提醒功能的話語標(biāo)記語“呢”共有7個(gè),下面選擇3個(gè)進(jìn)行詳細(xì)分析。例4鴻漸快樂得心少跳了一跳:“那就顧不得了。唐小姐,我想請(qǐng)你跟你表姐明天吃晚飯,就在峨嵋春,你肯不肯賞臉?”唐小姐躊躇還沒答應(yīng),鴻漸繼續(xù)說:“我知道我很大膽冒味。你表姐說你朋友很多,我不配高攀,可是很想在你的朋友里湊個(gè)數(shù)目?！薄拔覜]有什么朋友,表姐在胡說———她跟你怎么說呀?”“她并沒講什么,她只講你善于交際,認(rèn)識(shí)不少人?！薄斑@太怪了!我才是不見世面的鄉(xiāng)下女孩子呢?！碧茣攒铰牭椒进櫇u說自己有很多朋友,善于交際,覺得自己在方鴻漸心理留下了不好的印象。于是,她說:“這太怪了!我才是不見世面的鄉(xiāng)下女孩子呢。”唐曉芙使用話語標(biāo)記語“呢”,旨在強(qiáng)調(diào)她自己不善于交際,也沒有很多朋友,同時(shí)也提醒方鴻漸注意不要太相信蘇文紈說的話。因此,這里的話語標(biāo)記語“呢”同時(shí)實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)語用功能,即強(qiáng)調(diào)和提醒。如果去掉話語標(biāo)記語“呢”,這句話不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)語用功能,也不能完整地表達(dá)唐曉芙想要表達(dá)的意思。例5鴻漸跟蘇小姐兩人相對(duì),竭力想把話來沖淡,疏通這親密得使人窒息的空氣:“你表妹說話很利害,人也好像非常聰明?！薄斑@孩子人雖小,本領(lǐng)大得很,她抓一把男朋友在手里玩弄著呢(方和蘇)!”———鴻漸臉上遮不住的失望看得蘇小姐心里酸溜溜的———“你別以為她天真,她才是滿肚子鬼主意呢!我總以為剛進(jìn)大學(xué)就談戀愛的女孩子,不會(huì)有什么前途。你想,跟男孩子們混在一起,攪得昏天黑地,哪有工夫念書。咱們同亙的黃璧、蔣孟是,你不記得么?現(xiàn)在都不知道哪里去了!”這里的兩個(gè)話語標(biāo)記語“呢”實(shí)現(xiàn)的都是一樣的語用功能,即強(qiáng)調(diào)和提醒。蘇文紈對(duì)方鴻漸有好感,她不想孫鴻漸喜歡上唐曉芙。這兩個(gè)話語標(biāo)記語“呢”,一方面蘇文紈是向方鴻漸強(qiáng)調(diào)唐曉芙男朋友多,鬼主意多,打消方鴻漸對(duì)唐曉芙的好感;另一方面她是想提醒方鴻漸不要把唐曉芙想得那么單純,不要喜歡唐曉芙。蘇文紈使用話語標(biāo)記語“呢”既能夠達(dá)到她的目的,又能夠讓語氣顯得比較輕松,不像是在說唐曉芙壞話,讓自己在方鴻漸心理留下好的印象。例6可是事實(shí)上她把聲音提高了一個(gè)音鍵———“這張椅子,是你搬在那兒的。辛楣一來,就像閻王派來的勾魂使者,你什么都不管了。這時(shí)候自己冒失,倒怪人呢。”鴻漸聽語氣不對(duì),抱歉道:“是我不好,我腿上的皮都擦破了一點(diǎn)———”因?yàn)橼w辛楣約方鴻漸見面,方鴻漸去了,又加上趙辛楣對(duì)孫柔嘉有偏見,所以孫柔嘉很生氣。這里,孫柔嘉使用話語標(biāo)記語“呢”,旨在提醒方鴻漸是他自己冒失碰到椅子,不要怪別人,同時(shí)也在提醒方鴻漸自己不喜歡他赴趙辛楣的約。3.3話語標(biāo)記語“?”通過話語標(biāo)記語,聽話人能夠判斷說話人是想發(fā)起或結(jié)束話題。而且,說話人通過使用話語標(biāo)記語提出或結(jié)束話題,不會(huì)顯得突兀,反而很自然。《圍城》中實(shí)現(xiàn)提出或結(jié)束話題功能的話語標(biāo)記語“呢”共有33個(gè),下面選擇3個(gè)進(jìn)行詳細(xì)分析。例7唐小姐笑道:“假如她要得博士學(xué)位呢?”“她根本不會(huì)想得博士,只有你表姐那樣的才女總要得博士。”因?yàn)樯衔姆进櫇u說:“女人有女人的特別的聰明,輕盈活潑得跟她的舉動(dòng)一樣。比了這種聰明,才學(xué)不過是沉淀渣滓?！彼蕴茣攒较朐囂饺绻约合胱鲆粋€(gè)有才學(xué)的女子,方鴻漸還會(huì)不會(huì)對(duì)她有好感。這里,唐曉芙用話語標(biāo)記語“呢”發(fā)起了一個(gè)新的話題,即如果她要讀博,方鴻漸會(huì)怎么看。例8她聽完了,啞聲說:“咱們的事,不要他來管,他又不是我的保護(hù)人。只有你不爭氣把他的話當(dāng)圣旨,你要聽他的話,你一個(gè)人去結(jié)婚得了,別勉強(qiáng)我。”鴻漸道:“這些話不必談了,我不聽他的話,一切隨你作主———我買給你吃的荔枝,你還沒有吃呢,要吃么?聽完孫柔嘉的話,方鴻漸意識(shí)到孫柔嘉不想讓自己贊同趙辛楣的建議。這里,方鴻漸通過使用話語標(biāo)記語“呢”,很自然地開啟一個(gè)新的話題,即吃荔枝。這樣可以避免讓孫柔嘉生氣,從而不影響兩人和諧的關(guān)系。例9鴻漸道:“累了快去睡,我不講了?！比峒卧沟?“好好的講咱們兩個(gè)人的事,為什么要扯到全船的人,整個(gè)人類?”鴻漸恨恨道:“跟你們女人講話只有講你們自己,此外什么都不懂!你先去睡罷,我還要坐一會(huì)呢?！边@里,話語標(biāo)記語“呢”起到了結(jié)束話題的語用功能。孫柔嘉抱怨方鴻漸在說他們兩個(gè)人故事的時(shí)候,提到其他人,這讓方鴻漸感到很反感,不想再繼續(xù)這個(gè)話題。為了避免孫柔嘉生氣,方鴻漸巧妙地運(yùn)用話語標(biāo)記語“呢”,結(jié)束了話題。這樣,既不顯得突兀,又很自然。4《東北部》中的話語標(biāo)記語“?”的語用功能本文在語用功能的理論框架下,以《圍城》中方鴻漸等四位主人公對(duì)話中的“呢”語料,對(duì)話語標(biāo)記語“呢”的語用功能進(jìn)行了