幼兒園大班教案《打電話》含反思教案名稱：打電話【教學(xué)目標(biāo)】1.讓幼兒了解打電話的基本流程和禮儀；2.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)；3.提高幼兒的認(rèn)知本領(lǐng)和記憶本領(lǐng)；4.開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和制造力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.電話樣板；2.簽名紙；3.外線電話機(jī)；4.班級(jí)卡通電話機(jī)；5.移動(dòng)電話模擬器?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入（10分鐘）1.喚起幼兒對(duì)電話的認(rèn)知和記憶，帶著幼兒走回家中或常去的地方，然后問(wèn)：你們有沒(méi)有和家里或伙伴們打過(guò)電話？打的是什么電話？用電話有什么好處？2.進(jìn)入教學(xué)主題，出示電話樣板，讓幼兒猜想是什么。告知幼兒，這是一種可以用來(lái)與遠(yuǎn)方的人進(jìn)行交流的工具，叫做電話。二、操作（20分鐘）1.把一份簽名紙張貼在外線電話機(jī)上，然后撥打教育機(jī)構(gòu)的電話號(hào)碼，讓幾位幼兒模擬接聽(tīng)電話。2.讓幼兒模擬打電話，仿照用移動(dòng)電話、座機(jī)、公電話等不同打電話的習(xí)慣，體驗(yàn)電話的使用。家長(zhǎng)角色模擬接聽(tīng)問(wèn)候、約會(huì)和交流信息等幾個(gè)常見(jiàn)場(chǎng)景。3.使用班級(jí)卡通電話機(jī)模擬外線電話和家庭寬帶電話，讓幼兒在玩耍中漸漸諳習(xí)兩種不同類型電話的樣貌和功能。三、呈現(xiàn)（15分鐘）1.將移動(dòng)電話模擬器上的答題功能改為選項(xiàng)答題，在答題環(huán)節(jié)匯總做出正確答案的孩子各回答一個(gè)題目，強(qiáng)化他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)。2.選擇性讀出幾個(gè)孩子回答的正確答案，幫忙孩子更加認(rèn)得到好的回答方式和禮儀。四、討論（15分鐘）1.讓幼兒圍成一個(gè)小圓桌，一起學(xué)習(xí)電話用的禮儀。圍繞以下問(wèn)題打開(kāi)討論：a.電話用的禮貌用語(yǔ)是什么？b.打電話要注意哪些禮貌和注意事項(xiàng)？c.打電話和面對(duì)面交流有哪些不同之處？2.激勵(lì)幼兒在討論中進(jìn)行相互交流、幫忙和激勵(lì)。五、總結(jié)（10分鐘）1.按小組方式，讓孩子們用本身的語(yǔ)言總結(jié)今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并結(jié)合上課體會(huì)來(lái)描述他們對(duì)電話的感受；2.老師對(duì)這次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并提出今后有待改進(jìn)的地方?！痉此肌勘敬握n程設(shè)計(jì)的是一節(jié)關(guān)于電話的課程，加入了多個(gè)操作體驗(yàn)、呈現(xiàn)答題、問(wèn)題討論、小組總結(jié)等不同的環(huán)節(jié)，多維度地充分了幼兒的體驗(yàn)、探究和討論需求，有利于提高學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)的效益。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)了一些可改進(jìn)和需要調(diào)整的問(wèn)題：1.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于淺顯，不夠開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和制造力，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)培育。2.孩子們?cè)诓僮?、答題、討論期間輕松、歡樂(lè)，但在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)稍有一些緊張，需要對(duì)孩子進(jìn)行思維引導(dǎo)，供應(yīng)更多幫忙，加強(qiáng)孩子的自信念。3.整個(gè)教學(xué)過(guò)程的時(shí)間調(diào)配比較緊湊，導(dǎo)致老師與部分幼兒的互動(dòng)時(shí)間短暫，今后需要適當(dāng)延長(zhǎng)某一環(huán)節(jié)的時(shí)間，為