區(qū)級班集體主要事跡區(qū)級優(yōu)秀班集體主要事跡

區(qū)級優(yōu)秀班集體主要事跡：

高二年級三班是由46個懷著同樣幻想的孩子組成的集體。這是一個團結(jié)友愛，布滿朝氣，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募w，是一個奮勉向上，敢于挑戰(zhàn)，有著強大分散力、制造力的集體。

一、團結(jié)的班委會，民主的班級制度。

在這個集體剛剛組成的時候，就由全體同學(xué)選舉出班長，然后由班長提名同學(xué)表決選出了其他班委會成員。這樣做，既表達了班級民主，又留意了班委會的團結(jié)，為以后的學(xué)生自我治理打下了兩行的根底。接下來，由班委會成員向同學(xué)征集各人負責(zé)方面的建議，經(jīng)過班委會的集體爭論和同學(xué)們的修訂最終形成班級制度。由于這些制度都是有同學(xué)自己提議并形成的，所以執(zhí)行起來就比擬有力度。這樣就為班級以后的良性運轉(zhuǎn)供應(yīng)了保障。

二、全員參加的班級氣氛。

班級是學(xué)生成長的主要陣地，這首先表達在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班級活動中，我都要求班委會發(fā)動全體同學(xué)參加。比方在開學(xué)初的班級文化建立中，班委會先利用班會做了充分的發(fā)動，然后由同學(xué)自己組成小組聽從班級文化建立負責(zé)成員的安排。結(jié)果在操作過程中同學(xué)們的動勁十足，設(shè)計的，買花的，剪紙的，寫字的，粘貼的，出板報的，每個人都充分表達出了仆人翁的精神。當(dāng)評比結(jié)果出來我們班獲第一名時，全體同學(xué)齊聲歡呼，這正是由于每一個人都為之付出了自己的努力。其他活動也是如此，即使是結(jié)果沒有獲獎，但參加的過程也讓每個同學(xué)有了不同的收獲，這個過程是呈現(xiàn)自我風(fēng)采的過程，也是與他人合作的過程，是力量提高的過程，也是品德與人格形成的過程。

三、深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)深厚是我們班班級建立的突出成果。作為文科生，增大閱讀量是必要的，為了使同學(xué)讀書便利，在我的提議下，班級建立了圖書角，書由師生共同捐獻，同學(xué)自己治理。自從圖書角建立之后，課余時間看書的同學(xué)明顯多了起來。由此帶動班里的學(xué)風(fēng)也明顯濃了起來。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不愿放松。學(xué)風(fēng)深厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平常聚在一起，爭論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的爭論

四、豐富多彩的班級生活。

在班級的集體生活方面，我們堅持開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)小組競競賽、爭、辯論會、跳繩競賽、下棋競賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體