姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（）A．鄙夷（bǐ）

氈帽（zhān）

枉然（wǎng）

忸怩作態(tài)（niē）B．瑟索（sè）

撩逗（liāo）

愕然（è）

根深蒂固（dì）C．膽怯（qiè）

虛妄（wàng）

誆騙（kuāng）

咄咄逼人（duó）D．尷尬（ɡà）

作揖（yī）

煞白（shà）

鍥而不舍（qiè）

2、選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)。（

）A．鐫刻juàn

凋謝diāo

自出新裁xīn

殫精竭慮dānB．綢緞chóu

愕然è

不言而喻yù

懨懨欲睡yānC．沼澤zǎo

蠻橫hèng

不修邊福fú

傷痕累累lěiD．飛竄cuàn

侍候cì

天倫之樂lún

千均之力jūn

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．西方歪曲新疆問題完全是“強(qiáng)盜邏輯”，旨在阻遏中國的發(fā)展，險(xiǎn)惡用心不言而喻。B．近一段時(shí)間來，亂港分子不斷散布謠言，中傷政府，離間警民，同時(shí)美化犯罪，開脫罪責(zé)，亂港用心水落石出。C．我們繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)古代先賢的思想，既不能照單全收，也不能一概否定，而是要抽絲剝繭地梳理和提煉。D．改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，40多年來的實(shí)踐充分證明了改革進(jìn)取和開放包容相得益彰。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。B．近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。C．趙孟頻可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡潔，線條簡單，結(jié)構(gòu)空間勻整。D．第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、周密計(jì)劃下，順利開始。

5、對(duì)下面句子的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（

）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。（反語）C．有人問，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。（排比）D．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（對(duì)偶）

6、選出下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①閱讀過程中，即便不同意作者的觀點(diǎn)，如果整理出反對(duì)的原因，這個(gè)過程也是有益的。

②一本書值得閱讀，那么拿到書的第一件事，是做“快速通讀”。

③過多糾纏細(xì)節(jié)，反而會(huì)錯(cuò)過一些大原則。

④如果覺得這本書確實(shí)有價(jià)值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點(diǎn)是分析。

⑤這個(gè)過程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。A．①⑤②③④B．①②⑤③④C．②⑤③④①D．②③⑤④①

二、古詩文默寫

7、用課文原句填空（其中⑥處填寫作者姓名）。

梅先生將戰(zhàn)場上獨(dú)自散步月下的虞姬憂傷郁結(jié)的心情表演得出神入化。戰(zhàn)爭中人物復(fù)雜的情懷，讓小語聯(lián)想到：《十五從軍征》中，“________，________”將老兵悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致；張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中的一句“________”，寫盡了對(duì)改朝換代戰(zhàn)爭之慘烈圖景的無限傷感；《出師表》中，“________，________”抒發(fā)了諸葛亮淡泊名利的高潔志趣；______在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中以“________”表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情；而于謙在《石灰吟》中，用“________，________”表達(dá)自己以天下為己任，為社稷蒼生一心抗敵的英勇獻(xiàn)身精神。

三、文言文閱讀

8、比較閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】李廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時(shí)傷病置廣兩馬間絡(luò)①而盛臥之。行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫②騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。（節(jié)選自《史記?李將軍列傳》）

【注】①絡(luò)：用繩子編織成的網(wǎng)狀物。②暫：突然。

5.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）公將馳之

馳：________

（2）既克，公問其故既：__________

（3）單于素聞廣賢

素：________

（4）睨其旁有一胡兒騎善馬

善：__________

6.請(qǐng)用“/”給下面文字?jǐn)嗑?，限劃兩處?/p>

廣時(shí)傷病置廣兩馬間絡(luò)而盛臥之。

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）得李廣必生致之。

8.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成填空。所敘之事主要人物形象特點(diǎn)甲文（1）______軍事才能卓越乙文李廣被生擒后伺機(jī)逃脫（2）______9.曹劌“下視其轍，登軾而望”，在對(duì)方轍亂旗靡時(shí)乘勝追擊，李廣“佯死”，見“旁有胡兒騎善馬”便馬上行動(dòng)，甲乙兩文都給我們這樣的啟示：_________。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成問題。東藏記宗璞①昆明的天，非常非常的藍(lán)。②這是一種不可名狀的藍(lán)，只要有一小塊這樣的顏色，就會(huì)令人贊嘆不已了。而天空是無邊無際的，好像九天之外，也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富，藍(lán)得慷慨，藍(lán)得澄澈而光亮，藍(lán)得讓人每抬頭看一眼，都要驚一下，哦！有這樣藍(lán)的天！③一九三八年九月二十八日日寇飛機(jī)首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云。④空襲威脅著昆明。跑警報(bào)已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，像吃飯睡覺一樣占一定的時(shí)間。有一陣空襲格外頻繁，人們?cè)缭缙鹕?，燒好一天飯食，不等放警?bào)便出城去，到黃昏才回家。⑤日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后，又一次大舉轟炸了昆明。⑥隨著警報(bào)聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了，不少人提著馬扎，到城外好繼續(xù)上課。一個(gè)小山頭兩邊坡上，很快成為兩個(gè)課堂，一邊是歷史系孟樾（字弗之）講授宋史，一邊是數(shù)學(xué)系梁明時(shí)講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說。梁明時(shí)講到第一位對(duì)數(shù)論做出巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬。“現(xiàn)在說到無限下推法：形如4n+1的一個(gè)質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達(dá)為兩個(gè)平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽見“太極圖說‘惟人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，五性感動(dòng)而善惡分，萬事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著，大家聽得都笑起來。⑦緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行，沒有人移動(dòng)。傳來了飛機(jī)的隆隆聲，依然沒有人移動(dòng)。空中出現(xiàn)了轟炸機(jī)，排成兩個(gè)正方形，黑壓壓的，向頭頂飛來。愈來愈強(qiáng)的馬達(dá)聲淹沒了講課的聲音。兩位先生同時(shí)停止了，示意學(xué)生隱蔽。⑧“升空了，我們的飛機(jī)升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見我們的飛機(jī)只有兩架，正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開始射擊，但究竟火力太小，敵機(jī)仍然從容地飛，開始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸，震得地面都在跳動(dòng)?！靶滦Ｉ崞鸹鹆耍　焙脦讉€(gè)學(xué)生同時(shí)叫。只見新校舍上空濃煙滾滾，是中了炸彈。⑨聽到學(xué)生這一叫，弗之猛然想到：“卣辰！卣辰在實(shí)驗(yàn)室！”心里一驚，恨不得走過去看個(gè)明白。⑩莊卣辰本來已經(jīng)接受勸說，不守實(shí)驗(yàn)室，參加跑警報(bào)。近來因?yàn)閷W(xué)校購買了兩件珍貴儀器——光譜議和墻式電流器，他總覺得走開不放心。幾次空襲都沒有飛機(jī)來，他認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，不如留著看書思考問題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵，體積不大，可以拆下帶走，但卣辰覺得帶出去不安全，總之是不如守著。?他坐在實(shí)驗(yàn)桌前，讀一本新到的物理雜志，那是1938年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開長衫領(lǐng)扣，讀得專心，沒有聽見遠(yuǎn)處的隆隆聲。及至飛機(jī)轟鳴直追頭頂，他才猛然意識(shí)到敵機(jī)來了。?窗外紅光一閃，巨大的爆炸聲震得他跳起來。眼看著一排排校舍倒塌下來，洋鐵皮屋頂落下時(shí)發(fā)出金屬的聲音。“這樣近！”他想，他下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中，又用值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。敵機(jī)飛得很低，似乎對(duì)準(zhǔn)了他，機(jī)艙中的人清晰可見。又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。?莊卣辰醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了，因?yàn)榘虢厣碜勇裨谕林小Ｋ跃o緊抱著光柵。光柵完好無損！這時(shí)還沒有解除警報(bào)，人們紛紛回到新校舍來救護(hù)。人們跑過來時(shí)，見莊先生如一尊泥像，立在廢墟上，眼淚將臉上泥土沖開兩條小溝。莊先生在哭！人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因?yàn)楦吲d，為光柵的平安而高興！?“發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人！恐怕已經(jīng)死了！”救火的人跑過來報(bào)告。很快有學(xué)生認(rèn)出，兩位死者是化學(xué)系學(xué)生，參加步行團(tuán)由長沙到昆明的。他們像千百萬青年一樣，有熱血，有頭腦，有抱負(fù)，原是要為國為民做出一番事業(yè)的，可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼！?火場上飄過來白煙，似要遮住一切。孟弗之和梁明時(shí)，還有其他人等都肅立，良久不語，一任濃煙纏繞。?只有那藍(lán)天依舊，藍(lán)得寧靜，藍(lán)得光亮。它沒有留下一點(diǎn)敵機(jī)破壞的痕跡，它這樣寬闊，這樣深邃，連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍(lán)。（節(jié)選自《東藏記》，有刪改）11.文中多次出現(xiàn)“藍(lán)天”，請(qǐng)分析其不同含義。

12.分析第⑦段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“依然”的表達(dá)效果。緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行，沒有人移動(dòng)。傳來了飛機(jī)的隆隆聲，依然沒有人移動(dòng)。13.從人物描寫的角度賞析下面的句子。他下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中，又用值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。14.第?段中為什么要寫兩個(gè)化學(xué)系學(xué)生“剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼”？

15.宗璞在接受采訪時(shí)曾說：“這些亂世中，以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識(shí)分子是中華民族的脊梁。”請(qǐng)結(jié)合文本，分析宗璞贊他們是“中華民族的脊梁”之原因。

16.成功的文學(xué)作品，往往具有獨(dú)樹一幟的藝術(shù)特色。古今中外的文學(xué)作品多運(yùn)用對(duì)比的手法突出人物形象，表現(xiàn)文章主旨，如《范進(jìn)中舉》《孔乙己》《我的叔叔于勒》等?！皩?duì)比”也是本文凸顯主題的重要手法，請(qǐng)結(jié)合文本舉例分析。

10、閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。

【文本一】讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩①“草原絲綢之路”的重要節(jié)點(diǎn)遼上京，見證中國百年考古歷史的仰韶村，享有“唐代露天石雕藝術(shù)博物館”美譽(yù)的乾陵……不久前，國家文物局公布第四批國家考古遺址公園名單和立項(xiàng)名單，泥河灣等19處考古遺址公園列入國家考古遺址公園名單，琉璃河等32處考古遺址公園列入國家考古遺址公園立項(xiàng)名單。至此，國家考古遺址公園已建成55家，立項(xiàng)80家。②習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)識(shí)歷史離不開考古學(xué)。”考古工作是展示和構(gòu)建中華民族歷史、中華文明瑰寶的重要工作。將埋藏于地下的古代遺存發(fā)掘出土，將塵封的歷史揭示出來，一個(gè)個(gè)考古發(fā)現(xiàn)，既展示著中華文明的燦爛成就，也能從中看到中國社會(huì)賴以生存發(fā)展的價(jià)值觀和中華民族日用而不覺的文化基因?？梢哉f，考古發(fā)現(xiàn)是不可替代的文明課堂。從海昏侯墓等的發(fā)掘保護(hù)，到良渚、殷墟等遺址考古取得重要進(jìn)展，再到清代晚期木質(zhì)沉船“長江口二號(hào)”出水，豐碩的考古成果，活化了歷史場景，讓更多人領(lǐng)略到中華文明的燦爛輝煌。③如今，隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。良渚文化遺址的重要組成部分玉架山考古遺址公園被打造成綜合生態(tài)復(fù)原、公眾科普、公共考古等功能的城市文化公園，沿城垣兩邊而建的鄭韓故城國家考古遺址公園成為河南新鄭的城市標(biāo)志，萬壽巖國家考古遺址公園集址展示、科普教育、學(xué)術(shù)研究和生態(tài)旅游于一體……“十三五”期間，二里頭、盤龍城等30余處國家考古遺址公園，累計(jì)接待公眾1.54億人次。國家考古遺址公園將大型古遺址保護(hù)利用融入所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，兼顧了文物安全與人民群眾日益增長的公共文化服務(wù)需求，既為國際文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域提供了中國經(jīng)驗(yàn)，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了助力。④國家文物局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，與我國源遠(yuǎn)流長的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)數(shù)量相比，目前的55座國家考古遺址公園還不足以構(gòu)成完整體系。讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩，還需要持續(xù)發(fā)力、善作善成，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展。一方面，應(yīng)在保護(hù)上下功夫。保護(hù)是利用的前提，只有保護(hù)好才能利用好。比如，安吉以農(nóng)整壓實(shí)保障，通過開展全城土地整治，轄區(qū)內(nèi)搬遷民屋，收購農(nóng)戶青苗，為考古遺址公園的整體規(guī)劃、保護(hù)定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也啟示我們，建設(shè)好國家考古遺址公園，必須始終把保護(hù)放在第一位，因地制宜、因情施策，統(tǒng)籌采取不同保護(hù)手段，系統(tǒng)保護(hù)各級(jí)各類歷史文化遺產(chǎn)。⑤另一方面，應(yīng)在活化利用上下功夫。利用是保護(hù)的拓展，合理利用是最好的保護(hù)。深入挖掘、廣泛傳播文物蘊(yùn)含的文化精髓和時(shí)代價(jià)值，創(chuàng)新文物合理利用方式，推動(dòng)文物保護(hù)利用工作全面融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能為考古遺址公園注入蓬勃生機(jī)。比如，強(qiáng)化公共文化服務(wù)功能，完善國家考古遺址公園管理機(jī)制，提升運(yùn)營服務(wù)水平，可以讓文化遺產(chǎn)發(fā)展成果惠及更多群眾；加強(qiáng)文物價(jià)值闡釋傳播，融通多媒體資源，拓展傳播渠道，能吸引更多人走近文化遺產(chǎn)。推動(dòng)文物活化利用，不僅能讓考古遺產(chǎn)重新煥發(fā)光彩，也有助于人們更好認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文明。⑥石器美玉、秦磚漢瓦、城垣樓閣……考古發(fā)現(xiàn)，是蘊(yùn)涵著豐富知識(shí)、智慧、藝術(shù)的無盡寶藏，也是滿足人民美好生活需要的重要資源。堅(jiān)持“在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中保護(hù)”，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，建設(shè)好國家考古遺址公園，我們必能讓更多考古遺產(chǎn)活起來、火起來。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

【文本二】科技讓考古煥發(fā)新的光彩①習(xí)近平總書記指出：“100年來，幾代考古人篳路藍(lán)縷、不懈努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了中華文明起源、發(fā)展脈絡(luò)、燦爛成就和對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，為更好認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文明發(fā)揮了重要作用?！蓖ㄟ^嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紦?jù)、反復(fù)的論證，弄清楚文物的出處、追溯文明的起源、還原輝煌的歷史，是考古學(xué)的特殊使命。如今，借助碳14測(cè)年技術(shù)，我們可以知道文物誕生于“何時(shí)”；借助鉛同位素考古方法，我們能知道文物來自“何地”。科學(xué)技術(shù)的廣泛、深度運(yùn)用，正在為考古研究打開更大的空間。②文物是可感知的歷史，以文物為載體，增加人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)、對(duì)文