橙子生長過程及特點的作文【篇一：橙子的自述】橙子的自述婁底三小三年級6班胡明宇大家好！我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的橙子。我住在水果園里，我可有許多好朋友喲。我長的可好看了！我長得圓圓的，扁扁的，像一個嬰兒的小腦袋，我喜歡穿著金燦燦的晚禮服。我和拳頭差不多大。我是多么惹人喜愛呀！我八個月大了，我有好多好多的同伴?。∥逸p輕地摸摸我的臉，圓溜溜的，我的皮膚很光滑，像剛出生的嬰兒。光滑極了，總之我的臉蛋很漂亮?？僧?dāng)我靠近鏡子仔細(xì)的照了照，發(fā)現(xiàn)我的臉上有很多小孔，凹凸不平，我傷心極了，心想，我一定要買美容護(hù)膚品來美容。我站在秤上稱了稱，有六兩左右，哈哈，最近又長胖了。以前，我的小主人用兩個手指頭就能把我搖得晃頭晃腦，現(xiàn)在我長胖了，我一定要讓小主人舉不起我。對了，最近我的小主人又夸我越來越香了，聽到夸獎，我的心里美滋滋的。我有很多很多的好朋友，比如紫中帶紅的葡萄，又大又圓的西瓜，香甜可口的蘋果，汁甜肉脆的柚子，又酸又甜的哈蜜瓜等。我還要告訴大家一個小秘密喲！我的尾巴末端有一個小洞，趁別人看不到的時候，我就以光一般的速度把臟物排出來。我的愿望是：成為一個最受歡迎的橙子，讓每一個游客都來欣賞我。所以我一定要全方位提高素質(zhì)。大家記住我這個橙子了嗎？明宇：文章巧用第一人稱的口吻進(jìn)行敘述，別開生面，頗有韻味。流暢的文筆，優(yōu)美的語言，將橙子寫得有模有樣。再接再厲！2012-3-27【篇二：新材料作文分橙子】新材料作文“分橙子”閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）兩個孩子得到一個橙子，他們爭來爭去。最終達(dá)成協(xié)議，一個孩子④能力有限，生造硬拽。比如一篇編號29277的作文，命名也是《選擇》，我們撇開它的立意不談，只看這樣的句子，你就能發(fā)現(xiàn)作者行“文”上的力不從心：“選擇是一桿天平，稱出評分秋色；選擇是一枝寒梅，香出豆蔻年華；選擇是一縷清風(fēng)，吹拂浮躁心靈”?？梢哉f，這位考生是有著較強的“美文”意識的，但功力太差，只能將這樣的蹩腳的不倫不類的比喻硬安在文章中。正如劣質(zhì)的粉搽在臉上，讓人看了心里疙疙瘩瘩，很不是滋味。好的句子一般來說都是“信手拈來”的，而達(dá)到“信”的境界，就需要多背誦、多仿寫、多揣摩、多領(lǐng)悟，平時不練考試時死搬硬套生拉硬拽是無濟(jì)于事的。⑤立意加材料，缺少分析論證，難以產(chǎn)生較強的說服力；立意雖準(zhǔn)確，但所用材料卻不能論證觀點，邏輯上犯“推不出”的錯誤?！疤卣鳌狈矫?，不是“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”，而是就事論事式的膚淺，缺乏情感潤澤的干癟。得分不高，自在情理之中。⑥選用自己不擅長的文體寫作。幾首詩歌，還有一些半文半白、不文不白的文章，由于水平有限，駕馭上不能得心應(yīng)手，讓人看了不舒服，因此得分都不高。⑦有些文章，很有文采，能從中看出作者駕馭文字的能力，彰顯了作者較豐富的文化底蘊，但行文主旨與材料含義有較大出入。不能不讓閱卷老師疑惑，這樣高的文字功力，審題上怎么會犯低級錯誤？是不是考前背誦的范文，宿構(gòu)的套作？是否太缺少應(yīng)變能力？另外，還有一些其他方面的失分原因，比如卷面不整潔、寫錯別字等，有些錯別字純粹是考生馬虎不認(rèn)真造成的筆下失誤，是完全可以避免的。再次，我們告誡學(xué)生，形成認(rèn)真的習(xí)慣，避免無謂的丟分?！炯炎髡乖uⅠ】平等不等于公平佚名在小學(xué)老師給大家分過糖后，你是否會想，他手里的蘋果味比我這桃子的好？在中學(xué)老師發(fā)給讀物后，你是否會想，他手里的科技書比我這漫畫書好？在單位分過米油后，你是否會想，他手里的米我更需要？或許，生活中你有太多太多類似的問題。就像兩個孩子分橙子，在一人分得一半后，一個孩子卻只取肉，一個孩子卻只取皮，剩下的都浪費了。在他們以為一人一半平等地分過之后應(yīng)該是公平的，其實，并不盡然。有時候，平等不等于公平。在分糖分書時，可能兩個人彼此看著對方手里的東西，都在想：我更需要他手里那個?？墒?，為什么不在分物之前，彼此相互溝通討論后，再作出相應(yīng)的決定呢？雖然兩個人彼此都認(rèn)為這樣分是平等的，可是彼此并沒有取得自己需要的全部，所以并不公平。這些事情，雖然人們在精神上都得到了充分的“公平待遇”，物質(zhì)上的量也都平等，但是物質(zhì)上的質(zhì)卻不盡公平。這是缺乏溝通、管理不完善的表現(xiàn)。在做生意時，商人都追求利益的最大化，這個大并不是指得到的最大，而是最大限度地滿足個人的需求。因此，交易前總會多次地商討溝通以賺取最大利益，彼此互相交換資源，這才是真正的公平，物盡其用。行政亦如此，分配人員時，并不是把最高學(xué)歷分配到最重要的位置，而是在妥善的人才管理下，專業(yè)對口，使得人才資源最優(yōu)化，這才是真正的公平，人盡其才。為了使平等等于公平，在作出決定前，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備面良好的溝通，精細(xì)的調(diào)研，完善的管理，使物盡其用，人盡其才，平等待人，公平處事?，F(xiàn)如今，部分資源緊缺，部分地區(qū)物質(zhì)缺乏，我們更應(yīng)該讓平等等于公平，使資源得以充分利用，不浪費一絲資源。在社會中，使政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等人人公平而合理的分配，人人權(quán)利平等，分配合理，司法公正。讓人們真正感受到，政府和國家為大家創(chuàng)造的平等而公平的環(huán)境，民主管理，公平分配。希望在下次分橙子時，他能拿到想要的全部果肉，他也能拿到想要的全部果皮。【模擬評閱】這篇文章看似平實卻有著豐富的內(nèi)容，思維嚴(yán)密，并且在入題與收尾上有著鮮明的特點。在內(nèi)容方面，作者從“公平”的角度入手，不僅談到了每個人都經(jīng)歷過的中小學(xué)生活，還結(jié)合材料分析的生活小事，甚至引申到社會政治領(lǐng)域，如做生意中的討價還價，有行政上的人員分配，有社會資源的配置，還有權(quán)利平等司法公正等等，可以說，文章的材料取自社會的方方面面，可謂豐富多彩。這樣，不但容易讓文章貼近現(xiàn)實關(guān)注社會，還非常容易由淺入深，升華深化主題。所以此項得分20分。在表達(dá)方面，這篇文章語言平實，但是平實的背后卻是嚴(yán)密的思維。而在行文結(jié)構(gòu)上，文章在開頭沒有直接寫出自己的觀點，而是用了一系列疑問句，委婉地引起了讀者的思考，這種開頭的方式更易于贏得讀者的信賴，并且很容【篇三：我愛家鄉(xiāng)的臍橙作文】我愛家鄉(xiāng)的臍橙作文我愛家鄉(xiāng)的臍橙興國縣實驗小學(xué)三（４）班賴宇暄我的家鄉(xiāng)——贛州市興國縣，是全國有名的“將軍縣”。這里不但風(fēng)景秀麗，而且物產(chǎn)豐富。有魚絲、倒蒸番薯干、興國灰鵝、興國紅鯉魚等特產(chǎn)，其中我最喜歡的還是臍橙。十一月的一天，爸爸、媽媽帶著我去臍橙基地采摘臍橙。來到臍橙基地，只見漫山遍野的臍橙樹一排排的挺立在山坡上，像一排排的士兵在守衛(wèi)著整座山。樹上擠擠挨挨掛滿了臍橙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一盞盞燈籠在歡迎著我的到來。走近臍橙樹，會發(fā)現(xiàn)一個個臍橙從墨綠色的葉子中悄悄地探出了小腦袋，仿佛在說：“快來摘我呀，快來摘我呀??”。我摘下一個臍橙，橙色的皮在陽光的照射下，散發(fā)出了誘人的光澤。我輕輕地用手剝開它金色的外套，頓時一股臍橙特有的清香撲鼻而來，再看里面的果肉緊緊地依偎在一起，好似一群手挽手團(tuán)坐在一起的親兄弟一樣。輕輕掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，頓時橙香四溢，沁人肺腑，輕輕一咬，甜甜的橙汁順著舌尖到舌跟一直甜到喉嚨。我臉上露出了甜美的笑容，爸爸媽媽看到我享受的樣子，也摘到一個臍橙剝開放進(jìn)嘴里，開心地吃起來！我問媽媽：“為什么興國的臍橙這么好吃呢？”媽媽說：“因為興國