創(chuàng)文記事作文100字【篇一：調(diào)查報告作文100字(共7篇)】篇一：學(xué)生作文社區(qū)環(huán)境的調(diào)查匯報環(huán)境調(diào)查匯報－社區(qū)環(huán)境問題的調(diào)查報告遵義市育新小學(xué)三年級3班學(xué)生∶陳艷秋指導(dǎo)老師∶鄢老師在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，人們的生活水平不斷提高，但是，由于人們沒有較強的環(huán)境意識，環(huán)境問題日益突出。為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，我在上周末，對小區(qū)、街道的環(huán)境問題進行了調(diào)查。一、調(diào)查目的通過對社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對性的解決措施，從自身做起，為保護環(huán)境，建設(shè)美好家園貢獻一份力量。二、調(diào)查范圍：所在小區(qū)、街道、垃圾處理點、人群聚集點三、調(diào)查方法：實地調(diào)查四、調(diào)查情況通過對小區(qū)、街道的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染比較嚴重。街道兩旁的垃圾箱，不僅影響小區(qū)形象，而且造成大氣污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來源。小區(qū)的大氣污染同樣不可忽視，小區(qū)的附近有一家燒烤店，每到晚上，空氣中彌漫著油煙，使整個小區(qū)籠罩在陰影中，白天不時有小販在小區(qū)叫賣。社區(qū)的管理還不夠嚴格，沒有人定期對社區(qū)的環(huán)境進行清理。五、結(jié)果分析以上結(jié)果顯示，造成環(huán)境污染的原因是多方面的：首先，人們的環(huán)保意識淡薄是主要的原因。多數(shù)人對環(huán)境問題并不關(guān)注，認為與己無關(guān)，不自覺的亂扔垃圾，吐痰，對于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無睹。對于保護環(huán)境的活動也未能身體力行地參加。其次，餐廳、燒烤店的任意排放油煙造成了嚴重的大氣污染。垃圾填滿占用大量土地，而且很長一段時間無法降解，使得土壤板結(jié)，影響居民生活。垃圾焚燒造成空氣的二次污染。再次，政府及相關(guān)3、有64%的學(xué)生認為面對作文題目會感到困難；36%的學(xué)生認為，寫作別非難事。4、有16%的學(xué)生自覺參加勞動；24%的學(xué)生有時幫家長干活；60%的學(xué)生在家很少干活。5、有20%的學(xué)生閱讀的書籍內(nèi)容豐富，認為多一些讀閑書雜書對自己的寫作能力提高作用最大；80%的學(xué)生只有“滿分作文”等單一的作文類書籍。6、30%的學(xué)生堅持勤于練筆；46%的學(xué)生時斷時續(xù)；34%的學(xué)生老師布置后才寫。7、作文評價方面有75%的學(xué)生渴望“賞識”,特別是得到老師的鼓勵。并希望采用多樣的評價方式。以上調(diào)查結(jié)果中的表明：1、農(nóng)村小學(xué)作文沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛，“考試”仍為作文的目標。雖然隨著新課改的不斷推進，教師的教育教學(xué)觀念也在不斷地改變，但領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會對教育教學(xué)的評價使教師和學(xué)生都無法擺脫應(yīng)試教育的陰影，分數(shù)仍然是學(xué)生和教師的“命根”。因此學(xué)生是為了在考試中得高分而努力在平時提高自己的寫作水平，教師也就圍繞“考試”來訓(xùn)練學(xué)生的作文。這種急功近利的做法大大挫傷了學(xué)生的作文積極性。2、學(xué)生缺乏生活的體驗，缺乏情感的體驗，因此感覺沒東西可寫。隨著計劃生育的深入，農(nóng)村的獨生子女增多，即使不是獨生子女，大多數(shù)家庭就是兩個小孩。這些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃過苦，一定不能讓孩子吃苦的心理，絕大多數(shù)家長不讓孩子參加到勞動中去。學(xué)生脫離生產(chǎn)，脫離勞動，對生產(chǎn)生活的艱辛沒有感性認識，沒有感情投入，這導(dǎo)致學(xué)生的情感體驗匱乏。孩子一出生便衣食無憂，父母的感情投入，關(guān)愛與付出，被孩子認為是理所當然，這一切，都導(dǎo)致了學(xué)生道德情感的缺失。父母的溺愛，又不同程度的助長了孩子的自私心理，這導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏關(guān)愛之心。加上安全問題的高度關(guān)注，農(nóng)村孩子基本也沒有春游或其他社會實踐活動。沒有了對生活的體驗和感悟，當然就無法表達。3、學(xué)生的閱讀量少，導(dǎo)致學(xué)生“心中有，筆下無”。一是由于電視，網(wǎng)絡(luò)的影響，學(xué)生在空余時間不是看電視就是玩游戲，不喜歡看書；二是學(xué)校的圖書館、閱覽室沒有真正符合學(xué)生閱讀的書籍，也沒有真正對學(xué)生開放過，學(xué)生閱讀的書籍過于單一。試問缺乏了文學(xué)滋養(yǎng)的學(xué)生怎么能在自己的文章表現(xiàn)出優(yōu)美的語句、引人入勝的語言？那么“內(nèi)容空洞，語言蒼白無力”就再也正常不過了。4、作文教學(xué)單一的評價方式不利于培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。一般都是學(xué)生寫的習(xí)作教師批改，并對學(xué)生的習(xí)作進行講評。如出一轍的評價模式不僅不能激起學(xué)生寫作的興趣，反而是學(xué)生有厭煩的感覺。四、反思與建議通過調(diào)查分析，農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀必須引起我們的高度重視和深刻的反思，我們作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師必須肩負起自己的責(zé)任，因此我根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出以下建議:1、改變觀念，讓作文成為學(xué)生心靈和生活的需要。葉圣陶先生說“寫作就是說話，為了生活上的種種需要，把自己要說的話說出來；不過不是口頭說話，而是筆頭說話。”在我們的心目中要拋卻“為考試得高分，把學(xué)生訓(xùn)練成作家等”觀念，要解除學(xué)生作文的種種束縛，告訴他們：“真實”是作文的生命；作文就是“我手寫我口”！只有讓學(xué)生真正的敞開心扉，才能寫出真情實感的作文，才能讓學(xué)生覺得作文是因為自己心靈和生活的需要。2、讓學(xué)生走進生活，體驗生活，感悟生活。3、為學(xué)生提供豐富的課外讀物，積累語言詞句和作文素材。作為學(xué)校，應(yīng)在力所能及的情況下，為學(xué)生課外閱讀提供物質(zhì)條件和時間保障。作為學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下通過各種渠道，在長期的課內(nèi)外閱讀中積累優(yōu)美詞句，豐富自己的大腦倉庫，這樣才能在寫作時文如泉涌，下筆如神。4、采用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力。當一個學(xué)生對他所學(xué)的內(nèi)容發(fā)生興趣時，他才能積極主動、心情愉快地去學(xué)，而不會覺得是一種負擔(dān)。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學(xué)生為作文而作文，那么，他很難對寫作產(chǎn)生真正的興趣。只有當他覺得寫作不是老師的要求而是自己的需要時，這樣的寫作才會真正寫好。因此老師要盡可能把作文同學(xué)生的自我需要結(jié)合起來。首先教師要選擇貼近學(xué)生生活的主題，課堂上創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情景，讓置身其間的學(xué)生們能夠十分便捷地調(diào)用已有的知識和經(jīng)驗，將課堂上虛擬的生活場景變成心目中的真實。比如：可以請學(xué)生們把班上的某個有個性的同學(xué)或某次有趣的活動寫成作文給爸爸媽媽看；可以結(jié)合一些特殊的日子或一些活動，在學(xué)生經(jīng)歷了之后去寫作；新年到了，請同學(xué)們互相寫信，互致新年的祝福等。其次是教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細心觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生對周圍熟悉的人和事物都要細致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發(fā)奇想，產(chǎn)生表達的靈感，有了表達的欲望。三是通過多樣化的寫作形式，讓學(xué)生不拘一格的寫作，隨心所欲的表達。除了課堂作文，我們可以提倡學(xué)生寫日記、隨筆、讀書筆記、四是盡可能為學(xué)生作文提供發(fā)表的機會。這里說的發(fā)表，不一定是正式刊物上的發(fā)表，可以是在班上宣讀（口頭發(fā)表），也可以在班級日報上發(fā)表，還可以出班級“作文集”等。五是讓學(xué)生自批自改，教會學(xué)生的自改能力。作為語文老師，首先自己要轉(zhuǎn)變觀念，可以只給學(xué)生引導(dǎo)和指點；該怎樣改，可讓學(xué)生自己去考慮。其次，老師要打破傳統(tǒng)的作文批改模式，采取多種多樣的方式批改作文，或全班批，或輪流批；或教師批，或?qū)W生批??當然，要改變農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀，非一朝一夕可以做到的。但只要我們積極地轉(zhuǎn)變觀念，積極地探索作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生有了源源不斷的寫作的“活水”，相信作文就一定會自然而然的從學(xué)生的心底流淌出來。參考文獻：【1】李景陽主編，普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《語文教學(xué)論》，2007年12月第三版，陜西師范大學(xué)出版社。【2】蔣軍孫晨曦，《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的困惑與對策》，新浪博客，2009-04-25?！?】張定遠主編，《中國現(xiàn)當代名家作文論》，鄭州文心出版社，2000年。界作文100字我心中的未來世界作文100字我心中的未來世界是一個神奇的世界。我心中的未來世界作文100字天上有汽車在飛，每個人都有一雙電動的翅膀，可以在天上飛來飛去。什么人都可以飛上天去看看月球.火星等任何一個星球上的情況。如果你不會電腦打字，那你就去買一臺電動電腦吧，你只要說出你的名字，它就會出現(xiàn)在電腦屏幕上，又快又好！我們的教師四周也都是屏幕，老師不用走進教師就可以知道學(xué)生在干什么。學(xué)生們把作業(yè)本放在屏幕上，屏幕就可以把作業(yè)本吸進去，給老師批改。學(xué)校的操場在空中呢！要是你有恐高癥，也不用擔(dān)心，只要你走進去，就好像在平地上一樣呢？這就是我的未來世界，我希望這一天快快來到吧！篇四：4.關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)狀況的調(diào)查報告小學(xué)作文教學(xué)狀況的調(diào)查報告《語文課程標準》指出：“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。”可見，讓學(xué)生自主作文、自由表達是作文教學(xué)的必然趨勢，也是作文教學(xué)的重要指導(dǎo)思想。在實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，如何進一步改革作文教學(xué)，讓學(xué)生自主作文，切實提高學(xué)生作文的素質(zhì)，就顯得尤為重要。為此，我對我校小學(xué)部分學(xué)生的作文狀況作了一番深入調(diào)查，以便在今后的作文中不斷地探索、研究，尋找作文教學(xué)的新路。一、調(diào)查方案：（一）調(diào)查時間：2011年9月—10月。（二）調(diào)查方式：問卷調(diào)查、談話、看作文作業(yè)，主要用問卷形式加以調(diào)查。（三）調(diào)查對象：我小學(xué)部分學(xué)生，共152人。（四）調(diào)查內(nèi)容：a對作文的態(tài)度。b寫作的動機。c作文材料來源。d寫作中最困難的問題。e關(guān)于觀察。f關(guān)于課后閱讀。j教師的要求。調(diào)查問卷1、你對作文的態(tài)度（）a.喜歡b.不喜歡c。談不上喜歡或不喜歡2、寫作動機（）a.想把有趣的事和心里的話說出來。b.對將來的學(xué)習(xí)工作有幫助。c.完成教師任務(wù)，得到好成績。d.其他。3、作文材料來源（）a.根據(jù)題目范圍回憶生活中的人和事。b.教師給什么材料就寫什么“材料”。c.找符合題目要求的范文稍加改編。d.根據(jù)題目要求編人和事。4、寫作中最困難是什么（）a.不知道怎樣寫出真情實感。b.無事可寫，無話可說。c.不知道怎樣寫具體。d.開頭難，思路易斷。5、關(guān)于觀察（）a.平時注意觀察并興趣。b.觀察時有展開想象。c.沒有什么可觀察。d.及時將觀察記錄下來。6、關(guān)于閱讀（）a.自覺并廣泛閱讀課外讀物。b.只讀有關(guān)作文方面的書。c.按老師要求摘撐腰和優(yōu)美詞句。d.閱讀時能寫讀后感。7、對教師的要求（）a.多交流多溝通。b.多指導(dǎo)觀察c.教學(xué)形式多樣d.放手讓自己用喜愛的形式寫想寫的內(nèi)容（五）調(diào)查目的：為了了解目前學(xué)校學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的原因所在，從而為改進作文課堂教學(xué)，提高學(xué)生自主作文水平提供依據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果：【篇二：創(chuàng)文作文】其實，文明離我們很近很近,近得觸手可及。如:跑步時,路過垃圾桶,看見上面有一個易拉罐,順手把它放進垃圾桶,這就是文明;下雨時，你有一把傘，你旁邊一位沒有傘，你與她共享，這就是文明；有時候公共汽車的司機耐心的等一會兒，后面的老人和孩子就會追過來，這就是文明；你剛剛喝完一瓶水，不隨便亂扔還有等等例子??我們廣州市全市主要交通路口機動車、非機動車、行人闖紅燈、亂穿馬路、利用殘疾車做非法營運等現(xiàn)象較為嚴重，主干道違章停車更是慘不忍睹。文明是什么？文明，是一種魔法，能使一個粗暴的人眨眼之間變得彬彬有禮；文明，是種力量，擁有它，所有人都會對你有好；文明，更是人們心中的一只小鳥，當別人向你問好，你也向他打招呼，這只小鳥就偷偷飛到別人的心里，以后我向他打招呼，他回禮，那種小鳥就會飛回你心中，也許，還不止這一只小鳥?！皠?chuàng)文”是在語言上不能說粗口，這樣不僅會傷害他人的自尊，也會養(yǎng)成不好的習(xí)慣；“創(chuàng)文”就是在行為上不能隨隨便便，而且也不能隨便丟垃圾、隨地吐痰；我們無論是走在大街上，還是在我們的校園里，我們都應(yīng)該要見到老師還是我們的家人，都應(yīng)該要主動的去問好。不管是走在小區(qū)的小道上還是走在讀書聲朗朗的校園里，我們?nèi)绻姷降厣嫌泄ぜ埿?，都?yīng)該要主動的把它撿起來放到垃圾桶里，遵守交通規(guī)則，乘車禮貌讓座做起，從節(jié)約能源，踐行低碳生活做起；“創(chuàng)文”又是要我們把自己培養(yǎng)成講文明、有良好的文明習(xí)慣的人，同時還要積極地影響身邊的人，讓他們認識到文明對于一個城市、一個國家的重要性，只有顯示出了自己的文明；“創(chuàng)文”更是要積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的公益活動??作為一名生長在廣州的文明市民應(yīng)該更好地了解廣州的悠久歷史和深厚的文化底蘊，也讓我們自己能夠認識到自身的社會責(zé)任，不要去隨意破壞廣州應(yīng)有的文明。廣州創(chuàng)建文明城市與我們每一個廣州每一個人都息息相關(guān)，一切都要從我做起，首先從身邊的點滴小事做起，努力爭當文明的廣州人、爭獲文明的城市。據(jù)我在身邊的觀察中我了解到創(chuàng)建文明城市，關(guān)鍵是激發(fā)人人參與的熱情，是要建設(shè)“三德”工程。1、讓“五講四美”在人們心里生根發(fā)芽，人民群眾的精神風(fēng)貌為之一新。2、“保護廣州生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)廣州文明新風(fēng)”活動使環(huán)保理念深入人心，使人人生活的廣州文明亮麗起來。3、豐富文明創(chuàng)建活動，積極參加創(chuàng)文活動，使人與人之間更加友愛和睦。文明是一種責(zé)任;文明是一種力量;文明更是人類應(yīng)擁有的一種習(xí)慣!幸福生活在廣州的廣州人民，讓我們迅速行動起來，用我們的決心與行動，用我們的勤勞和汗水，用我們的文明行為，爭當做一個文明市民，共營美麗的文明廣州，為廣州創(chuàng)建文明城市獻出自己的一份力量吧?。∥覉孕?，只要我們同心協(xié)力，堅持不懈，廣州這個美麗的城市，就會變得更加美好！【篇三：美麗的校園作文100字】美麗的校園作文100字美麗的校園作文100字（一）進了校門，我就會看見高大的教學(xué)樓，鮮紅鮮紅的國旗隨風(fēng)飄動，五顏六色的小花引來了一群小蜜蜂和小蝴蝶。我看見有很多值周生用自己勤勞的雙手在操場上撿廢紙。我最喜歡校園的國旗。最大的星星被四顆小星星圍繞著，多像我們躺在媽媽的懷里啊！每次我看到國旗就十分自豪，因為我是中國人。我很喜歡我們的校園。美麗的校園作文100字（二）我們的學(xué)校非常美麗，我很喜歡它。一走進校園，最引人注目的是操場上的橡膠跑道，無論是晴天還是雨天，我們都可以在上面