2021年遼寧職業(yè)學(xué)院單獨招生考試語文題庫

一、基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是：（B）

A.曙綸晴天眼睛恩情

B.姿勢資產(chǎn)冷詢港味

C.單獨單于單縣

2.下列詞語中書寫完全正確的一組是：（A）

A.安步當(dāng)車開卷有益百花爭妍

B.一觸而就無地放矢一秋之貉

C.永垂不朽含情泳泳吹毛求癡

3.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是：（A）

改革是前無古人的事業(yè)，它每深入一步，都需要開拓、探索。這就難免有失誤、

有偏差，這沒有什么可怕的。事實一再證明，我們?nèi)尕瀼亍耙粋€中心，兩個

基本點”的基本路線，下大力氣推進改革開放，中國的社會主義事業(yè)能夠更快更好

地發(fā)展。

A.因而但是只要就

B.雖然但是因為才

C.如果因此只有就

4.下列各句中運用了比喻修辭方法的一句是：（C）

A.我們有許多優(yōu)秀的黨員干部，像焦裕祿、孔繁森等。

B.天陰沉沉的，好像要下雨了。

C.皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。

5.根據(jù)你的積累，下列表述正確的一項是：（B）

A.《木蘭詩》是西漢民歌的代表作，選自《古詩十九首》

B.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

C.“最喜小兒無賴”的下一句應(yīng)該是“大兒鋤豆溪東”

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（B）

（1）考生在考試時遇到一時拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細,認真尋

求解決問題的方法。

（2）那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬

竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以.

（3）如果生命中只有鮮花和獎杯，而沒有挫折和痛苦，那么這種人生____顯得太單薄了。

A.琢磨釋懷未免B.琢磨忘懷未免C.捉摸忘懷不免

7.下列各句中，沒有語病的一句是：（B）

A.我國最大的煤炭基地開灤，在第十個五年計劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個開灤變成了

兩個開灤。

B.小麗的年齡恰好是她母親的一半。

C.這次會見時在代表團到北京不到二十四小時之后進行的。

8.下列句子中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是：（B）

A.徐公不若君之美也（比得上，及）

B.若入前為壽（如果）

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（好像）

9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是（C）的詩句。

A.李白B.李賀C.李商隱

10.根據(jù)自己的積累，下列說法有誤的一項是：（A）

A.魯迅，原名周作人。《邊城》和《朝花夕拾》都是他的代表作

B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集

C.“初唐四杰”是指初唐高宗至武后初年出現(xiàn)的“以文章齊名天下”的優(yōu)秀詩人：王勃、

楊炯、盧照鄰、駱賓王

11.下列詞語中完全沒有錯別字的一組是：（A）

A.作壁上觀不辭而別完璧歸趙

B.捉巾見肘神彩奕奕志大才疏

C.一拜涂地喪心病狂千姿百態(tài)

12.下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是：（A）

A.辨別分野辯論麻花瓣

B.分析聽天臨沂祈禱

C.節(jié)像棺查入殮經(jīng)驗

13.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是（A）的詩句。

A.李白B.李賀C.李商隱

14.下列句子中沒有語病的一項是：（C）

A.親戚這層人際關(guān)系就把人千絲萬縷地糾葛在一起。

B.多動腦子，會避免少捅婁子少出錯。

C.劍橋市非常小，騎自行車40分鐘之內(nèi)就能到達城市的任何一個地方。

15.下列句子中不是比喻句的一項是：（B）

A.廣場上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。

B.軟泥上的青存，油油的在水底招搖。

C.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

16.下列詞語中完全沒有錯別字的一組是（A）

A.禮尚往來一馬平川世外桃源

B.如愿已償信口雌黃自不亮力

C.甘敗下風(fēng)一愁莫展憑心而論

17.下面句子中橫線上應(yīng)依次選填的詞語是（B）

那人東張西望，神色慌張，.十分可疑,很可能就是那個不定而久

未抓到的犯罪嫌疑人張某。

A.行蹤行跡

B.形跡行跡

C.行蹤形跡

18.下列詞語中沒有錯別字的一組是（A）

A.株連符合戳穿流連忘返

B.歷害深澳綴學(xué)食不果腹

C.嬌健傳誦喧器責(zé)無旁代

19.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

追求成熟，已成為當(dāng)今社會的一種,尤其是不深的年輕人，更想以老

到、、成熟的面孔引起別人對自己的注意和重視，甚至有的年輕人盡管還很不成熟，

卻陶醉于自我認定的成熟狀態(tài)之中。

A.時尚入世深刻

B.時尚涉世深沉

C.時髦涉世深刻

20.下列各句中關(guān)聯(lián)詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）

A、日本婦女無論有多么大的才能，卻難以像中國婦女那樣充分發(fā)揮出來。

B、只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為廣大人民群眾服務(wù)。

C、平時來這里游覽公園的人尚且這么多，節(jié)假日就更多了。

21.我國先秦諸子散文中一部最早的語錄體專集是（C）

A.《詩經(jīng)》B.《左傳》C.《論語》

22.下列詞語中沒有錯別字的一組是（A）

A.詭計詼諧姿勢再接再厲

B.通輯道欠裝訂儒子可教

C.穿帶作崇肄業(yè)有事無恐

23.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是（B）

A.嗚咽咽喉咽下咽氣

B.差別差勁參差出差

C.淡薄薄餅淺薄薄弱

24.下列各句中，畫橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）

A.談起電腦，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源,使在場的專家也驚嘆不已。

B.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

C.“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教育。

25.下列各句中沒有語病的一項是（C）

A.他參加工作后，堅持上業(yè)余夜校，刻苦鉆研醫(yī)務(wù)水平。

B.這支古老移民仍保留著鉆木取火方法獲取火種來照明和取暖。

C.列寧的每個演說和每篇文章，都具有通俗、簡短、準(zhǔn)確的特點。

26.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是（A）

A.和平和牌和面暖和

B.折磨折騰折本折斷

C.請?zhí)w貼字帖貼合

27.下列詞語中書寫完全正確的一組是（A）

A.言簡意賅一鼓作氣不卑不亢

B.貌和神離含辛如苦口是心非

C.海誓山盟莫不關(guān)心一竊不通

28.下面句子應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是（A）

松花蛋中氨基酸的含量比鮮鴨蛋高11倍，種類也比鮮鴨蛋多。但_____買到了劣質(zhì)松

花蛋，營養(yǎng)成分已被破壞，食用品質(zhì)極差，甚至無法食用。

A.要是不但而且

B.如果雖然但是

C.假如因為或者

29.下列句子中不是比喻句的一項是（B）

A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.他走得匆匆忙忙，好像有什么急事。

C.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

30.詞語中劃橫線的字解釋不完全正確的一項是（B）

A、觸目傷懷（心）B、惟妙惟黃（巧妙）C、不毛之地（草木）

31.下列詞語中字形相同的字讀音完全不同的一組是（A）

A.著火著數(shù)看著執(zhí)著

B.知識識別標(biāo)識認識

C.供應(yīng)招供供給供職

32.下列詞語中書寫完全正確的一組是（A）

A.眾志成城未雨綢繆不一而足

B.鳳毛粼角前撲后繼賞心悅目

C.淺嘗則止入目三分莘莘學(xué)子

33.下面句子應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一組是（A）

不培養(yǎng)堅強的性格和不怕困難的精神，,_____懂得很多好道理，未

必真有用處。

A.如果那么即使也

B.因為所以無論都

C.因為所以即使也

34.下列句子中不是比喻句的一項是（B）

A.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

B.母親覺得這個人好像有些面熟……

C.青春，是天涯的一抹彩霞，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻美輪美奐。

35.詞語中劃橫線的字解釋不完全正確的一項是（B）

A.相形見細（不足）B.負荊請罪（辜負）C.不共戴天（頂著）

36.依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

①這是一項重要的科研。

②英雄的事跡著一代代青年努力學(xué)習(xí)，認真工作。

③我們要愛護公物，不要桌椅。

A.結(jié)果鼓勵損壞B.成果鼓舞損壞C.成果鼓動損壞

37.下列句子中沒有語病的一項是（B）

A.在萬里長城的各個游覽點上，每天吸引著數(shù)以萬計的旅游者。

B.青蟲破繭成蝶，是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航程。

C.會場上爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。

38.根據(jù)自己的積累，下列說法有誤的一項是：（A）

A.中國小說四大名著是指羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《水滸傳》、施耐庵的《西游記》、

曹雪芹的《紅樓夢》。

B.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照的《夏日絕句九

C.蘇軾是豪放派詞人的代表，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”是他的名句。

39.“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”是（C）的詩句。

A.王之渙B.王勃C.王安石

40.“文章西漢兩司馬”中的“兩司馬”指的是（B）

A.司馬遷司馬光

B.司馬相如司馬遷

C.司馬相如司馬光

二、閱讀理解

根據(jù)要求在3個備選項中選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

1.有些受過良好教育、才華橫溢的年輕人，卻長期得不到提升，主要是因為他們不愿

意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評的惡習(xí)，他們根本無法獨立自發(fā)地

做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。這段文字想告訴人們：（A）

A.自動自發(fā)的工作態(tài)度是晉升的鑰匙

B.有才氣的人在事業(yè)上反而不容易成功

C.怨天尤人的人永遠無法在事業(yè)上有成就

2.許多人都認為自己的日常生活是無可置疑的。只有那些時時刻刻有危機感、想改變

世界和自己的人，才會不斷地反省自己。這段文字中，”許多人都認為自己的日常生活是無

可置疑的”的意思是：（A）

A.許多人知道自己應(yīng)該怎樣去面對生活

B.許多人覺得自己的生活不會遇到困難

C.許多人缺少對于自己生活的客觀認識

3.家長在為孩子創(chuàng)造出一個相對優(yōu)越的生活環(huán)境的同時，不能忽略孩子的感受。最貴

的就是最好的，這只是成年人的想法，對于孩子來說，最適合自己的才是最好的。如果家

長只是在一廂情愿地把自己的價值觀灌輸給子女，而不從根源上了解和認識孩子，結(jié)果往

往適得其反。這段話意在強調(diào)：（C）

A.價值觀的不同是產(chǎn)生代溝的主要原因

B.孩子對成人的價值觀必定有抵觸情緒

C.培養(yǎng)子女時不能忽略孩子自己的感受

4.許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因為（A）

A.缺陷常常給我們以提醒，而優(yōu)勢常常讓我們忘乎所以

B.謙虛使人進步，驕傲使人落后

C.缺陷常常讓我們垂頭喪氣，而優(yōu)勢卻讓我們信心倍增

5,寂寞未必就是不幸，倒可能是一種磨煉，甚至能使人的精神境界得到升華。在一定

意義上也可以說，大凡有成就的人（B）

A.往往是最有才華的人，又都是耐得住寂寞的人

B.不一定是最有才華的人，而往往是耐得住寂寞的人

C.往往是耐得住寂寞的人，但不一定是最有才華的人

6.如果將仙人掌移植到潮濕多水的土壤里，那么它耐旱的特性和優(yōu)勢不僅不能為它帶

來好處，而且有可能給它帶來致命的損傷，而沙漠地帶，才是它真正發(fā)揮自己特長的地方。

與這段文字含義最接近的是（A）

A.適合的才是最好的

B.天生我才必有用

C.物競天擇，優(yōu)勝劣汰

7.有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經(jīng)懂得，但

在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是：“希望在年輕時就有

前輩告訴我、鼓勵我去追尋自己的理想和志向?！边@段文字的主旨是：（A）

A.年輕人應(yīng)當(dāng)有自己的理想和志向

B.年輕人應(yīng)接受長者的建議

C.成功者善于從遺憾中汲取經(jīng)驗

8.教育的終極目的從來都是對于人的完美性的追求。盡管這種理想在現(xiàn)代社

會被不斷扭曲，大學(xué)越來越被看作是職業(yè)訓(xùn)練的場所，但是對于那些真正具有良知、

對于人類抱有深切憂患意識的教育家看來，大學(xué)必須堅持“對人的培養(yǎng)”這一根本

性原則。從這段文字中不能推出：（C）

A.教育的終極目的在于對于人的完美性的追求

B.所有的大學(xué)都堅持了“對人的培養(yǎng)”這一根本性原則

C.在現(xiàn)代社會，大學(xué)越來越成為職業(yè)訓(xùn)練的場所

9.繁忙的都市里，有著許多為工作打拼的人，大家總習(xí)慣于把工作當(dāng)成生活的重心，

為了滿足社會的價值，不惜出賣自己的時間與身體，舍不得多花時間投資健康，以至于錯

過了陪同孩子成長的機會、忽略了身旁關(guān)心自己的親友、輕視了自己的身體。對這段文

字的主旨表述最為準(zhǔn)確全面的是：（C）

A.人們越來越重視自我社會價值的實現(xiàn)

B.人們的生活中心由家庭逐漸過渡為工作

C.人們?yōu)榱斯ぷ魇チ撕芏鄳?yīng)該珍惜的東西

10.早年間，北京的城墻、城門都是軍事防御工事，構(gòu)造都體現(xiàn)著軍事用途。由于所

處位置和重要性不同，一般內(nèi)城城墻較厚，城門比較高大，門洞也比較多。而外城城墻相

對較薄，城門也比較矮，像左安門城門只有一層，門洞也只有一個。這段文字主要介

紹了北京城墻、城門的：（C）

A.重要地位

B.建筑原理

C.構(gòu)造特點

11.城市發(fā)展似乎有規(guī)律可循，這一點驅(qū)使各城市的職能部門走馬燈似的到處取經(jīng)，

也造成了今日城市的千城一面。使“今日城市千城一面”的原因是：（A）

A.城市建設(shè)互相模仿

B.城市遵照規(guī)律發(fā)展

C.中小城市向大城市學(xué)習(xí)

12.自己干不了的事，要學(xué)會禮貌地說“不”，這要比辦不了卻含糊地拖著強10倍，拖

來拖去的結(jié)果是既得罪人又折磨自己。

對這段文字概括準(zhǔn)確的是：（A）

A.要學(xué)會說“不”

B.辦不了的事不能拖著

C.拖著辦事的結(jié)果是兩不討好

13.節(jié)約作為一種社會價值取向，植根于地球資源的有限和人類需求無限這樣一個嚴(yán)

酷的事實。開源節(jié)流，是經(jīng)濟社會發(fā)展的普遍規(guī)律，是人類生存發(fā)展的智慧。正是這種智

慧，使我們能夠趨利避害，未雨綢繆，努力讓地球上的各種資源滿足人們的基本需要。這

段文字主要講的是：（A）

A.節(jié)約的意義

B.節(jié)約的原因

C.節(jié)約的必要性

14.在海外工業(yè)產(chǎn)品行業(yè)中，流行一種所謂1:10:1000的成本法則。就是說，假如在產(chǎn)

品設(shè)計階段發(fā)現(xiàn)一項缺陷而予以改正，只要花一元錢的話，若此項缺陷到了生產(chǎn)線上才被

發(fā)現(xiàn)，則需要10元來改正；假如在產(chǎn)品銷到市場上才發(fā)現(xiàn)，就需要花1000元大代價來改

正。能正確概括本段文字含義的選項是（A）

A.防患于未然

B.小不忍則亂大謀

C.勿以善小而不為

15.正如佛里克森所言，民眾是政府的“所有者”，而非顧客，“所有者”概念具有主

動性，它可以決定政府的議程，更符合人民的地位。對這段文字中“所有者”的正確

理解是：（B）

A.合伙人B.主人C.監(jiān)督者

16.一個人最應(yīng)該了解的應(yīng)該是自己，但一個人最不了解的也往往是自己?？吹阶约?/p>

優(yōu)點多的，常常自傲；看到自己弱點多的，常常自卑。自傲到了極點，就成了狂妄；自卑

到了極點，又不免變成軟弱?？傊?，缺少自知之明所誘發(fā)的不是喜劇就是悲劇，決不會是

正劇。這段文字的主旨是：（A）

A.人應(yīng)該正確地認識自己，應(yīng)該有自知之明

B.看到自己優(yōu)點的人都是自傲甚至狂妄的人

C.一個人了解自己是最重要的，不需要了解別人

17.孩子在學(xué)話的過程中學(xué)到的不光是一些詞和現(xiàn)成的句子，更重要的是語言中的規(guī)

則，他正是根據(jù)這些規(guī)則造出自己想說的句子來的。這個道理有點像小學(xué)生學(xué)算術(shù)：小學(xué)

生通過老師的舉例，學(xué)到了加、減、乘、除的算法規(guī)則。他掌握了這些算法規(guī)則，就什么

樣的算術(shù)題都能計算了。這段文字主要說明的是：（B）

A.詞和句子在學(xué)話的過程中不很重要

B.掌握了語言的規(guī)則才能學(xué)會說話

C.掌握了算法規(guī)則才會計算算術(shù)題

18.在農(nóng)村，生產(chǎn)方式的落后是一個現(xiàn)實問題，大部分農(nóng)民要一生和土地打交道，而我

們的教育是以城市為本位的、以工業(yè)化為依據(jù)的現(xiàn)代城市教育——教育沒真正為他們準(zhǔn)備

必要的東西。由此可以推出：（B）

A.教育要為農(nóng)民的現(xiàn)實著想

B.現(xiàn)代城市教育要考慮為農(nóng)村服務(wù)

C.教育須對農(nóng)村生產(chǎn)方式落后的問題負責(zé)

19.歷史是個好老師，如果你一次沒學(xué)會，她會不斷地重復(fù)。這句話說明的道理是：

（C）

A.歷史總會重演

B.歷史永遠不間斷

C.應(yīng)該從歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)

20.如果把“敬畏大自然”理解為尊重自然、順應(yīng)自然，無疑是一種正確的態(tài)度，我完

全贊成。但如果將“敬畏大自然”與以往一些人出于蒙昧的自然崇拜混為一談，因此就認

為人類在自然面前應(yīng)該一味順從、無所作為，那就走到了另一個極端。對作者的觀點概括

正確的是：（B）

A.人對自然的敬畏源于原始崇拜

B.人與自然之間應(yīng)當(dāng)和諧共處

C.人與自然之間總有一方征服對方

21.我們中華民族遇到外敵入侵時，常常能把外敵打退，打不退的情況也很多，但卻很

難被征服。這個句子意在強調(diào)：我們中華民族（C）

A.雖然常常能打退外敵，卻很難征服他們

B.即使不能把外敵打退，也能夠征服他們

C.即使不能把外敵打退，也不容易被他們征服

22.上海紅十字會培訓(xùn)部原部長親歷了當(dāng)年法規(guī)出臺的整個過程，在回憶時，他口中

出現(xiàn)頻率最高的詞是“幾番周折”。對這段文字概括最適當(dāng)?shù)氖牵海˙）

A.法規(guī)的出臺經(jīng)歷了很長的時間

B.法規(guī)的出臺經(jīng)歷了很多的困難

C.部長對法規(guī)出臺的過程記憶深刻

23.一旦利益相互沖突的雙方面對面地坐下來討論解決沖突的方法，他們就獲得了一

個交流各自所了解的事實和看法的機會，這種交流會增進雙方對于情況的更全面了解，有

助于消除那些經(jīng)常是由于對信息掌握的失真或片面而造成的理解障礙。這段文字的意思是

在強調(diào)：（A）

A.坦誠交流有助于解決雙方的利益沖突

B.只要坦誠交流，就能解決雙方的利益沖突

C.人們之所以有利益沖突是因為缺乏坦誠的交流

24.人們都以和平之心，信賴之感，去寬容對方，體諒對方，誠信方可真正開始。

這段文字的意思是在強調(diào)：（A）

A.我們應(yīng)該互相信賴

B.誠信存在的前提條件

C.我們應(yīng)有一個平和的心態(tài)

25.在上周舉辦的一次人才招聘會上，眾多知名軟件企業(yè)首次聯(lián)合組團招聘，招聘職位

主要是高級軟件工程師。會后，這些企業(yè)均對此次招聘效果表示滿意。

這段文字旨在強調(diào)（A）

A.軟件企業(yè)首次組團招聘效果很好

B.高級軟件工程師在軟件企業(yè)中缺口很大

C.組團參加招聘會有利于企業(yè)引進高級人

26.成功與失敗，只有一步之隔。我國著名的作家柳青曾說過：“人生道路，最關(guān)鍵

是在于這一步?！痹S多人明明跑了99步，結(jié)果因為面臨困難而卻步。事后才發(fā)現(xiàn)，原來距

離成功他只差一步。下列說法中，與這段文字文意相符的是：（C）

A.99步比最后一步的作用小

B.成功與否，是由那一步?jīng)Q定的

C.在關(guān)鍵時候堅持，就有可能成功

27.一只蝎子掉進水里，一人將其撈起時反被螢。但這個人還是想救它，于是又被螢。

旁邊有人對他說：“它老這么垂你，你還救它干什么？”這個人說：“螢人是蝎子的天性，

而愛是我的天性，我怎能因蝎子董人的天性而放棄我愛的天性呢？”

這段文字的主要意思是（B）

A.世間萬物都有自己的天性

B.不要因外界而改變自己愛的天性

C.做人應(yīng)該執(zhí)著

28.經(jīng)濟學(xué)家熊彼特于1912年提出了“創(chuàng)新”一詞，時至今日，國內(nèi)已有80%的企業(yè)

以“創(chuàng)新”為經(jīng)營理念。盡管如此，大多數(shù)企業(yè)依舊在創(chuàng)新缺位的低端競爭中掙扎。

這句話主要強調(diào)的是（C）

A.理念不等于實效

B.創(chuàng)新的經(jīng)營理念是企業(yè)的命脈

C.多數(shù)國內(nèi)企業(yè)并未貫徹其創(chuàng)新理念

29.假如生命是一場拋接球游戲，而你必須在空中拋接5個球，這5個球分別是工作、

家庭、健康、朋友、精神，你必須讓這5個球不落地。你很快就會發(fā)現(xiàn)，工作是個橡皮球,

因為掉在地上會彈回來，而其它4個球都是玻璃球，掉在地上會破損。

這段文字主要表達的觀點（A）

A.工作失敗可以從頭開始，其它失去了就再也找不回來了

B.生命中有些東西是必須珍惜的，而有些則要區(qū)別對待

C.一個人要善于區(qū)分輕重緩急，努力學(xué)會平衡自己的生活

30.許多父母把賞識與贊揚等同起來，認為賞識孩子就是告訴孩子“你真棒”！事實上,

賞識教育遠遠不是一句“你真棒”這么簡單。賞識首先應(yīng)該是一種心態(tài)、一種欣賞孩子的

心態(tài)，贊揚只是賞識的一種手段而已。只有把賞識的心態(tài)融入贊揚之中，孩子才會真正感

受到賞識的力量。這段文字主要說明的是（B）

A.賞識比贊揚更有效

B.賞識和贊揚并不相同

C.賞識和贊揚要有機結(jié)合

31.真正的謙虛建立在對自己實事求是之上，有自知之明而又謙虛謹(jǐn)慎，有利于不犯

或少犯錯誤；但僅有謙虛是不夠的，我們要謙虛而自信，自尊而又懂得尊重別人。這

段文字的主要觀點是：（A）

A.謙虛時也要保持自信

B.謙虛與自信相輔相成

C.只有謙虛才懂得尊重

32.追求品位，失去的是一種實用；追求高雅，卻少了一份精明；得到財富，同時也

耗盡了時間和精力；享受清閑，意味著放棄了許多機會。去追求一樣?xùn)|西，同時也在失去

另一樣?xùn)|西。這段文字的主旨是：（A）

A.魚與熊掌不可兼得

B.態(tài)度決定一切

C.追求永無止境

33.心靈成長應(yīng)該與學(xué)業(yè)進步并行不悖，甚至更為重要。現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著更為復(fù)

雜的外部環(huán)境和前所未有的壓力，因此需要專業(yè)的學(xué)校社會工作者為他們提供指導(dǎo)和服務(wù),

幫助處理心理問題。政府應(yīng)該優(yōu)化社會環(huán)境，營造良好的社會心理氛圍和文化氛圍，讓學(xué)

生感到社會是溫暖的、可信任的，也是相對安全的。