第10頁(yè)共10頁(yè)2023?園長(zhǎng)助理?工作總結(jié)?___?_年對(duì)幼?兒園及我?本人而言?，是不尋?常的一年?。___?_月底，?在幼兒園?新老管理?班子順利?交接的同?時(shí)，自工?作以來(lái)，?我第一次?走上了管?理者崗位?，擔(dān)任幼?兒園副園?長(zhǎng)一職，?主管教務(wù)?、行政及?幼兒園日?常活動(dòng)安?排。這是?我人生旅?程中的一?個(gè)轉(zhuǎn)折，?相信她會(huì)?使我的人?生篇章顯?得更加豐?富絢麗，?在我的人?生閱歷上?畫(huà)上重重?的一筆。?以下是?我半年來(lái)?的工作總?結(jié)以及從?中感受到?的深切體?會(huì)。一?、以樹(shù)立?良好社會(huì)?形象為切?入口，提?高辦園檔?次和知名?度。1?、重視教?科研工作?，提高保?教質(zhì)量。?走“科?研興園”?之路，向?科研要質(zhì)?量，是提?高辦園水?平的必然?選擇。根?據(jù)當(dāng)前幼?教發(fā)展趨?勢(shì)、社會(huì)?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變及孩子?的薄弱之?處，本學(xué)?期我園開(kāi)?展了一次?課改亮點(diǎn)?“生存教?育周”活?動(dòng)。本次?活動(dòng)在社?會(huì)及家長(zhǎng)?中形成了?良好的口?碑，也對(duì)?教師教育?觀念的轉(zhuǎn)?變起到了?導(dǎo)向作用?。為進(jìn)一?步向社會(huì)?宣傳，該?活動(dòng)還在?紹興縣電?視臺(tái)新聞?中播出，?天天商報(bào)?上也有專(zhuān)?刊報(bào)導(dǎo)。?2、認(rèn)?真致力家?長(zhǎng)工作，?努力探索?新時(shí)期家?長(zhǎng)工作的?特點(diǎn)。?當(dāng)前，家?園共育作?為擴(kuò)展教?育時(shí)空發(fā)?揮各種教?育資源的?一種手段?，越來(lái)越?受到幼教?工作者的?關(guān)注。因?此我們積?極倡導(dǎo)建?立新型的?家園關(guān)系?，即互相?信任、互?相尊重、?互相學(xué)習(xí)?、互相支?持。首?先，我們?成立了家?長(zhǎng)委員會(huì)?，并召開(kāi)?座談會(huì)，?讓家長(zhǎng)為?幼兒園的?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，對(duì)?幼兒園的?整體運(yùn)作?本著理解?、支持的?態(tài)度進(jìn)行?督導(dǎo)，同?時(shí)組合各?種力量和?資源協(xié)助?幼兒園的?教育工作?，充分發(fā)?揮家委會(huì)?的作用及?職能。其?次，通過(guò)?多種形式?的活動(dòng)，?如家長(zhǎng)會(huì)?、專(zhuān)題講?座、家長(zhǎng)?開(kāi)放日等?，幫助家?長(zhǎng)建立全?新的育兒?觀。此?外，家訪?活動(dòng)也是?我園家長(zhǎng)?工作的一?個(gè)重點(diǎn)，?一年一次?的家庭走?訪工作使?教師更好?的開(kāi)展新?學(xué)期工作?，有效地?促進(jìn)了幼?兒園與家?庭在教育?上的同步?同向進(jìn)行?。3、?做好對(duì)外?宣傳工作?，提高幼?兒園知名?度，為創(chuàng)?名牌幼兒?園而努力?。幼兒?園要順利?發(fā)展，形?象建設(shè)是?推進(jìn)公共?關(guān)系活動(dòng)?必不可少?的手段。?為向外界?充分展示?我園的辦?園理念和?特色，將?幼兒園的?有關(guān)信息?及時(shí)、準(zhǔn)?確、有效?地傳播出?去，爭(zhēng)取?公眾對(duì)幼?兒園的了?解和理解?，提高幼?兒園知名?度和美譽(yù)?度，在繼?續(xù)做好園?內(nèi)宣傳窗?的更新，?辦好幼兒?園園報(bào)及?發(fā)放工作?之外，本?學(xué)期在公?司領(lǐng)導(dǎo)的?支持及園?辦的努力?下，幼兒?園建立了?自己的網(wǎng)?站，并受?到了較好?的成效，?達(dá)到了宣?傳形象、?擴(kuò)大影響?的目的。?二、實(shí)?施“以人?為本”的?管理模式?，調(diào)動(dòng)教?師的積極?性，提高?保教質(zhì)量?。內(nèi)在?的管理是?幼兒園發(fā)?展的靈魂?，是實(shí)現(xiàn)?教育現(xiàn)代?化、提高?保教質(zhì)量?的重要保?證。本學(xué)?期我園積?極倡導(dǎo)一?種平等寬?松的管理?氛圍，追?求一種更?具人性化?的管理模?式。充分?突出教師?的主體地?位，讓教?師參與到?管理中來(lái)?。在決策?上集群眾?的智慧，?在行動(dòng)上?聚集體的?力量。在?日常的管?理中，我?們經(jīng)常聽(tīng)?取不同層?面的意見(jiàn)?，發(fā)揮團(tuán)?、工會(huì)等?組織的作?用，實(shí)行?園務(wù)公開(kāi)?制度，增?強(qiáng)工作的?透明度。?幼兒園的?工作任務(wù)?，園內(nèi)的?大事、熱?點(diǎn)、難點(diǎn)?問(wèn)題都讓?大家共同?討論，形?成認(rèn)同感?、歸屬感?，鼓勵(lì)大?家共同參?與園內(nèi)的?管理工作?，樹(shù)立一?切為了孩?子的敬業(yè)?精神，增?強(qiáng)園榮我?榮的主人?翁意識(shí)。?當(dāng)然，?嚴(yán)明的紀(jì)?律也是一?個(gè)集體賴(lài)?以生存發(fā)?展的支柱?，一套完?善、規(guī)范?科學(xué)的規(guī)?章制度是?干好各項(xiàng)?工作的保?證。在實(shí)?行約束管?理過(guò)程中?，我們注?重抓好三?個(gè)環(huán)節(jié)。?首先建立?一套符合?本園實(shí)際?、科學(xué)合?理的規(guī)章?制度;其?次是加強(qiáng)?思想政治?工作和師?德教育，?增強(qiáng)責(zé)任?感和事業(yè)?心，變制?度為自覺(jué)?行動(dòng);第?三是認(rèn)真?做好檢查?評(píng)比、獎(jiǎng)?懲兌現(xiàn)及?每月一次?的考核工?作。這一?工作做的?好壞，直?接影響大?家的工作?情緒和工?作效果，?也關(guān)系到?制度的生?命力，所?以作為行?政檢查人?員，我們?在工作中?要求一定?要認(rèn)真謹(jǐn)?慎，實(shí)事?求是，大?公無(wú)私。?除常規(guī)的?檢查外還?加強(qiáng)日常?的巡視，?使檢查工?作經(jīng)?；?、制度化?，這樣就?可以避免?偏聽(tīng)偏信?或主觀臆?斷。三?、理清思?路，妥善?安排，認(rèn)?真做好幼?兒園教務(wù)?工作。?幼兒園的?工作相對(duì)?而言比較?煩瑣。特?別是學(xué)期?初，各項(xiàng)?工作都有?待于落實(shí)?，對(duì)工作?還不是很?熟悉的我?，迫于情?形，只能?邊學(xué)習(xí)邊?摸索，靠?著原有的?一些經(jīng)驗(yàn)?去做。幾?個(gè)月來(lái)，?通過(guò)努力?，幼兒園?的教務(wù)工?作按部就?班、井然?有序的進(jìn)?行，并且?通過(guò)經(jīng)驗(yàn)?的積累和?總結(jié)，對(duì)?原有的一?些制度進(jìn)?行了調(diào)整?，強(qiáng)化，?使其更具?操作性。?資料分檔?存放，有?效的收集?各項(xiàng)制度?下的各種?材料，使?各種檢查?有據(jù)可察?，也為今?后檔案工?作的開(kāi)展?提供方便?。一年?來(lái)，盡管?做了一些?工作，取?得了一些?成績(jī)，但?還存在著?許多問(wèn)題?。如：對(duì)?管理工作?零碎的思?考多，整?體的謀劃?少;工作?的時(shí)間雖?多，但效?率不夠高?。今后還?需從事務(wù)?性的工作?中走出來(lái)?，多在研?究上下功?夫，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注?重自身素?質(zhì)的提高?，從理論?水平到實(shí)?踐能力，?從專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)到業(yè)務(wù)?技能，從?廣博的知?識(shí)面到良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方?法，給予?不斷地充?實(shí)和更新?，以保持?先進(jìn)的思?想和超前?的意識(shí)，?提高管理?能力，更?好地為教?職工、家?長(zhǎng)、幼兒?服務(wù)。?2023?園長(zhǎng)助理?工作總結(jié)?（二）?在忙忙碌?碌中又走?過(guò)了一個(gè)?輪回?；?想這一年?來(lái)，我憂?心忡忡，?追問(wèn)自己?是否能給?今后的日?子留點(diǎn)激?勵(lì)與喝彩?，還是遺?憾與慚愧?，請(qǐng)讓我?用形象的?比喻來(lái)述?說(shuō)。假如?，把幼兒?園的保教?工作比喻?成“一臺(tái)?晚會(huì)”，?那么，在?我的幕后?有盡責(zé)、?實(shí)干的園?長(zhǎng)在導(dǎo)演?，還有那?默默無(wú)聞?、認(rèn)真肯?干的一線?教師在登?臺(tái)亮相，?我只不夠?是個(gè)小小?主持人在?執(zhí)行程序?而已?！?晚會(huì)”的?質(zhì)量在于?導(dǎo)演的策?劃，更在?于演員的?演技，因?此，我的?業(yè)績(jī)微不?足道。但?不管怎樣?也借此機(jī)?會(huì)對(duì)我一?年來(lái)的工?作進(jìn)行回?顧與反思?。一、?找準(zhǔn)定位?，協(xié)助園?長(zhǎng)工作?我記得在?競(jìng)聘副園?長(zhǎng)時(shí)，曾?經(jīng)對(duì)副園?長(zhǎng)這個(gè)“?副”字，?特意查了?字典，想?真正去理?解“副”?的含義，?使我懂得?“副”是?輔助的作?用。因此?，我在班?子成員中?找準(zhǔn)定位?、擺正位?置，做到?分工不分?家，互通?有無(wú)，在?管理自己?分管的業(yè)?務(wù)工作之?外，對(duì)園?內(nèi)的其它?工作也從?不推諉，?總是舍身?處地為幼?兒園著想?，站在全?局的角度?，盡自己?的所能發(fā)?揮副手的?作用，盡?量減輕園?長(zhǎng)的工作?壓力和負(fù)?擔(dān)。同時(shí)?與王副園?長(zhǎng)、年段?長(zhǎng)一起同?心協(xié)力，?互相協(xié)助?，共同做?好幼兒園?的全方位?管理工作?。二、?注重學(xué)習(xí)?，提升自?身素質(zhì)?我認(rèn)為業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)不?是一個(gè)職?務(wù)，而是?一種職業(yè)?，如果是?一種職業(yè)?，就必須?有更多的?知識(shí)和能?力，把握?各方面的?信息，必?須不斷更?新思想觀?念和教育?理念，具?備這個(gè)職?業(yè)所需要?的一切素?質(zhì)，才能?不被激烈?的競(jìng)爭(zhēng)所?淘汰。然?而，我卻?深感自己?是如此的?貧乏，內(nèi)?存不足，?因此，對(duì)?自己提出?：知識(shí)要?向更寬領(lǐng)?域拓展，?業(yè)務(wù)要向?更深處延?伸。于是?，常在工?作之余，?學(xué)習(xí)《幼?教博覽》?、《學(xué)前?教育研究?》、《幼?兒教育》?《管理創(chuàng)?新》等書(shū)?籍，每當(dāng)?閱讀到精?彩之處，?對(duì)照自己?的工作，?尋找差距?，努力探?索新的教?育觀念與?教育模式?，并在指?導(dǎo)過(guò)程中?得以運(yùn)用?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。在新課?改的沖擊?下，我們?都有煩惱?、茫然的?時(shí)候，把?握不住課?程，把握?不住孩子?，把握不?住預(yù)計(jì)和?生成……?每當(dāng)茫然?的時(shí)候，?查閱資料?、總結(jié)反?思，與一?線教師共?同探討、?解決日常?教學(xué)中的?困惑與難?題。并抓?住外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，聆聽(tīng)專(zhuān)?家的講座?，承蒙專(zhuān)?家的指導(dǎo)?，感受新?的教育理?念。每當(dāng)?幼兒園老?師參加各?種比賽時(shí)?，如：優(yōu)?質(zhì)課、教?壇新秀評(píng)?比，公開(kāi)?觀摩活動(dòng)?，我都認(rèn)?為：雖然?參賽的對(duì)?象是一線?教師，但?也是我學(xué)?習(xí)、鍛煉?、展示的?機(jī)會(huì)。我?認(rèn)真對(duì)待?，對(duì)指導(dǎo)?工作一絲?不茍、竭?盡所能，?使自己在?學(xué)習(xí)中不?斷成長(zhǎng)。?三、加?強(qiáng)培訓(xùn)，?促進(jìn)教師?成長(zhǎng)我?園教師專(zhuān)?業(yè)水平參?差不齊，?為提高教?師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力，把?對(duì)新教師?的培養(yǎng)列?入園本教?研的重點(diǎn)?工作，采?取以下形?式進(jìn)行培?養(yǎng)：一是?加大指導(dǎo)?力度。尤?其是對(duì)新?教師進(jìn)行?隨堂聽(tīng)課?，跟蹤指?導(dǎo)，每次?聽(tīng)課后，?在肯定優(yōu)?點(diǎn)的同時(shí)?，更注意?語(yǔ)重心長(zhǎng)?的幫助和?耐心指導(dǎo)?，力求使?教師通過(guò)?課堂實(shí)踐?提高基本?功。二是?加大園本?培訓(xùn)力度?。以園為?本，開(kāi)展?自培活動(dòng)?，充分利?用老教師?的人才資?源，采取?新老教師?“結(jié)對(duì)幫?扶”的形?式，形成?老帶新，?強(qiáng)帶弱的?良好氛圍?，產(chǎn)生了?內(nèi)培效應(yīng)?，取得了?良好的效?果。三是?重視群體?素質(zhì)的提?高。為使?教師獲得?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?，為教師?搭建學(xué)習(xí)?、鍛煉、?展示的平?臺(tái)，開(kāi)展?各種業(yè)務(wù)?練兵活動(dòng)?，鼓勵(lì)教?師積極參?加各級(jí)各?類(lèi)的技能?比賽，如?：教壇新?秀、課題?展示活動(dòng)?、自制戶?外玩具評(píng)?比、環(huán)境?布置評(píng)比?、常規(guī)評(píng)?價(jià)月等活?動(dòng)，鼓勵(lì)?教師“有?才你來(lái)秀?，有獎(jiǎng)你?來(lái)拿”，?通過(guò)活動(dòng)?優(yōu)秀教師?脫穎而出?，我園教?師陳桂梅?、孫遠(yuǎn)騰?老師參加?縣“教壇?新秀”評(píng)?選雙雙獲?選，教師?撰寫(xiě)的多?篇論文在?不同刊物?上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)，在?全體教師?的共同努?力下，我?們的教師?隊(duì)伍已不?斷地成長(zhǎng)?起來(lái)。四?是充分發(fā)?揮公辦園?的示范作?用，積極?承擔(dān)民辦?園的指導(dǎo)?培訓(xùn)工作?。為_(kāi)_?__上級(jí)?文件，幫?扶民辦園?，縮短公?、民辦園?的差距，?于___?_年__?__月派?送骨干教?師陳桂梅?老師到“?手拉手”?幼兒園-?湖前幼兒?園組織現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)活?動(dòng);本人?多次承擔(dān)?對(duì)村、民?辦園的指?導(dǎo)工作，?于___?_月__?__日，?以“藝術(shù)?領(lǐng)域的基?本步驟與?教法”為?主題，開(kāi)?展公、民?辦園幫扶?指導(dǎo)培訓(xùn)?活動(dòng);還?準(zhǔn)備在_?___月?份開(kāi)展“?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?派送青年?教師童珊?珊老師到?三班幼兒?園組織現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)活?動(dòng)，讓我?園教師在?不同的環(huán)?境下進(jìn)行?鍛煉。?2023?園長(zhǎng)助理?工作總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼__?__年已?接近尾聲?，樹(shù)立、?落實(shí)__?__及黨?員創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)的要求?，現(xiàn)就一?年來(lái)的思?想和工作?向大家做?一個(gè)匯報(bào)?，請(qǐng)各位?老師多多?批評(píng)指正?。一、?廉潔自律?方面能?堅(jiān)持以“?”、__?__為指?導(dǎo)，積極?投入黨員?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先?和公開(kāi)承?諾活動(dòng)，?進(jìn)一步提?高自身的?政治敏銳?性和辨別?力，自覺(jué)?增強(qiáng)廉潔?自律和遵?紀(jì)守法觀?念，以?敬業(yè)和奉?獻(xiàn)的榜樣?精神來(lái)感?染教師群?體，努力?做到一個(gè)?黨員一面?旗幟。今?年___?_月被評(píng)?為區(qū)教育?局創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)先進(jìn)個(gè)?人。__?__月份?在區(qū)黨員?暑期集訓(xùn)?上做了題?為《仰望?天空腳踏?實(shí)地永葆?本色爭(zhēng)作?先鋒》的?發(fā)言。?二、工作?實(shí)績(jī)方面?能立足?本園實(shí)際?，深入_?___《?綱要》精?神，始終?圍繞區(qū)幼?教工作重?點(diǎn)，本著?“民主、?和諧、實(shí)?效、創(chuàng)新?”的思想?有條不紊?地開(kāi)展各?項(xiàng)教科研?工作。努?力發(fā)揮教?科研在課?程建設(shè)、?特色建設(shè)?、隊(duì)伍建?設(shè)中的積?極作用，?不斷促使?幼兒園各?方面邁上?新臺(tái)階。?在全園?教師的共?同努力下?，我們?nèi)?得了以下?成績(jī)：?____?、___?_月下旬?，由團(tuán)隊(duì)?共同設(shè)計(jì)?、徐茜老?師組織的?大班科學(xué)?活動(dòng)《紙?兒站起來(lái)?》獲區(qū)科?學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)活動(dòng)展?評(píng)一等獎(jiǎng)?。__?__、_?___月?份和__?__月份?期間，師?生共同創(chuàng)?設(shè)的富有?紙藝特色?的共享區(qū)?、門(mén)廳、?廊道環(huán)境?多次受到?前來(lái)參觀?的姐妹幼?兒園的稱(chēng)?贊。_?___、?____?月下旬和?____?月底，由?我園組織?牽頭，先?后開(kāi)展的?“園際聯(lián)?研，共同?成長(zhǎng)”-?常態(tài)化半?日活動(dòng)跟?班觀摩與?交流活動(dòng)?、“三位?一體保教?優(yōu)化”-?片保教主?題沙龍活?動(dòng)，有效?促進(jìn)了片?內(nèi)各園保?教工作的?進(jìn)一步提?升。_?___、?____?月份，根?據(jù)省文件?精神，我?園組織開(kāi)?展了“錘?煉功底，?展現(xiàn)魅力?”-片級(jí)?青年教師?基本功大?賽。最終?我園周敏?、郭小蘭?兩位老師?獲區(qū)幼兒?園青年教?師基本功?大賽一、?二等獎(jiǎng)。?5、上?半年，順?利完成了?市教育科?學(xué)“十二?·五”規(guī)?劃課題《?基于兒童?立場(chǎng)的幼?兒紙藝活?動(dòng)深化?研究》開(kāi)?題論證工?作。__?__月下?旬，專(zhuān)程?邀請(qǐng)南師?大孔起英?教授來(lái)園?進(jìn)行了課?題指導(dǎo)，?受益匪淺?。__?__、_?___月?份，在區(qū)?組織的三?次教師主?題沙龍研?討中，我?園先后有?六位教師?進(jìn)行了展?示、發(fā)言?，受到了?區(qū)教研室?領(lǐng)導(dǎo)、同?行的好評(píng)?。我園設(shè)?計(jì)的幼兒?紙藝玩具?“報(bào)紙嘉?年華”被?推薦為市?優(yōu)秀作品?，并由省?出版社匯?編成冊(cè)，?統(tǒng)一發(fā)行?。我園三?個(gè)園本紙?藝特色課?程主題活?動(dòng)設(shè)計(jì)也?被納入到?南師大出?版社編輯?的《幼兒?園主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)叢?書(shū)》中。?結(jié)合六一?的到來(lái)，?開(kāi)展的全?園性“迎?六一”東?方娃寶貝?紙藝節(jié)活?動(dòng)受到家?長(zhǎng)們稱(chēng)贊?。7、?針對(duì)園內(nèi)?師資實(shí)際?情況，我?們先后開(kāi)?展了“教?師有效提?問(wèn)與回應(yīng)?”、“一?日保教常?規(guī)闖關(guān)”?、“幼兒?園課堂教?學(xué)的設(shè)計(jì)?與組織”?、“班級(jí)?專(zhuān)項(xiàng)區(qū)角?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”、“聆?聽(tīng)聲音”?等多樣園?本教研活?動(dòng)，并結(jié)?合一二九?，開(kāi)展了?教師分層?大練兵活?動(dòng)，各層?面教師在?研討、交?流中不斷?獲得了成?長(zhǎng)。在_?___月?下旬的區(qū)?半日保教?活動(dòng)期中?抽查中，?我園外聘?教師組織?的半日活?動(dòng)受到區(qū)?幼管中心?領(lǐng)導(dǎo)和片?內(nèi)業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)們的好?評(píng)。8?、本年度?我園有_?___位?教師的_?___篇?課題論文?獲省市區(qū)?獎(jiǎng)