第6頁共6頁教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板_?___年?-月-日?到-月-?日之間，?我和其他?____?位同學(xué)來?到東莞塘?廈初級中?學(xué)進(jìn)行為?期一個半?月的教育?實習(xí)。光?陰似箭，?實習(xí)時間?過的真快?，實習(xí)的?學(xué)習(xí)生活?就這樣不?知不覺的?結(jié)束了!?在實習(xí)期?間，經(jīng)過?自己的親?身體驗和?觀察，深?切地感覺?到，做一?個中學(xué)老?師真的很?不容易，?特別是班?主任，但?我下定決?心，不管?如何如何?不容易，?如何辛苦?，我也要?在實習(xí)期?間將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。在實習(xí)?過程中，?我得到了?塘廈初級?中學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)特別是?曾級長和?藍(lán)主任，?辦公室老?師，我們?的師兄及?帶隊教師?的支持和?指導(dǎo)，在?歷史科組?老師特別?是羅老師?和趙老師?及原班主?任楊老師?的幫助輔?導(dǎo)下，我?的實習(xí)工?作可以說?滿載而歸?。在實?習(xí)學(xué)校待?了一個半?月的時間?里，對于?中學(xué)里的?日常教學(xué)?和日常工?作情況可?算是有了?大致了解?，盡管自?己也當(dāng)了?近-年學(xué)?生，學(xué)生?時代在中?學(xué)也待了?六年時間?，但這次?自己是由?師范生轉(zhuǎn)?換到一線?教師的角?色，以一?名老師的?身份重新?回到中學(xué)?校園里去?實習(xí)、去?體驗，任?務(wù)不同了?，視角不?同了，因?此感受也?不同了。?第一來?談?wù)勎业?實習(xí)感受?。實習(xí)期?間，我深?感到我們?的老師的?勞動強度?雖不算大?，但老師?很辛苦，?每天都很?忙，工作?時間卻持?續(xù)很長，?倘若再當(dāng)?個班主任?，“起早?貪黑”絕?對是每日?的生活狀?態(tài)。每一?天，教師?的工作就?是奔波于?各個教室?之間，?早晚上都?要到班上?督促同學(xué)?們學(xué)習(xí)，?____?分鐘的課?一堂接著?一堂，直?到講得口?干舌燥，?最后筋疲?力盡地回?到辦公室?繼續(xù)埋頭?準(zhǔn)備第二?天的教學(xué)?任務(wù)。晚?上回到學(xué)?校，還忙?于備課，?寫教案，?寫教育反?思等等，?除此之外?，班級瑣?事層出不?窮，要找?學(xué)生談心?，鼓勵他?們;對于?調(diào)皮的學(xué)?生，要做?他們的心?理和思想?教育工作?，使得老?師們疲于?應(yīng)付，主?科老師，?每天不少?月三節(jié)課?，有些老?師一天甚?至是__?__節(jié)課?，這樣超?負(fù)荷的工?作，結(jié)果?怎樣呢辦?公室里_?___個?老師，一?個月內(nèi)就?有三個人?感冒了，?在___?_月份聽?說，我們?初三級在?就有六個?老師病倒?，送到醫(yī)?院去打吊?針，這說?明了我們?的老師工?作量太大?，太強了?!在實?習(xí)的時候?經(jīng)常有學(xué)?生對我說?，老師我?們真的感?到很辛苦?，連自己?活動的時?間都沒有?什么，你?們讀書也?是這樣嗎?為什么讀?書就是要?痛苦的，?不快樂的?呢老師你?們都不希?望我們快?樂嗎我們?初三畢業(yè)?班的壓力?真的很大?…………?作為一個?實習(xí)老師?，我也不?知道怎么?回答他們?好，他們?經(jīng)常學(xué)習(xí)?的很晚，?這樣的教?育下，他?們只是會?學(xué)習(xí)，似?乎其他什?么都不會?了，特別?是學(xué)習(xí)成?績好的同?學(xué)……?____?年代初，?我們的教?育界就提?出了素質(zhì)?教育，為?學(xué)生減負(fù)?，到21?世紀(jì)初，?又提出了?新課程改?革，但是?這么多年?了，現(xiàn)在?的教育是?怎樣應(yīng)試?教育說了?算，分?jǐn)?shù)?高于一切?，造成這?方面的原?因有很多?，實習(xí)期?間我深感?到很多老?師也是無?奈，特別?是聽到星?期六不用?補課時，?學(xué)生和老?師到狂歡?。從這系?列現(xiàn)象中?我們得到?什么樣的?答案呢值?得我們每?個人去深?思，中國?的這樣應(yīng)?試教育體?制培養(yǎng)出?來的學(xué)生?，誰能為?學(xué)生的未?來買單，?中國的教?育改革何?時能走出?一條像樣?的路來?對于我這?個準(zhǔn)教師?，我常在?思考這個?問題，我?們一線的?老師常常?在吶喊，?但是我們?的聲音都?太小了!?在實習(xí)前?，我想到?我們廣東?發(fā)展比較?快，教育?在發(fā)達(dá)城?市也應(yīng)該?也進(jìn)行了?很好的改?革，特別?是新課程?應(yīng)該是很?有成效了?，但是我?的想法錯?了，我太?天真了，?實習(xí)給我?的感覺是?，學(xué)生真?的很累，?很辛苦，?很煩，我?們的老師?也很辛苦?，很累，?難道我們?中國的教?育發(fā)展就?是培養(yǎng)出?來專門干?勞累的老?師嗎難道?我們的學(xué)?生就天生?這么辛苦?嗎我們的?老師，我?們的學(xué)生?也是人，?我們的教?育是應(yīng)該?快樂，幸?福的，充?滿青春活?力的，可?惜這一切?……，誰?告訴我答?案!第?二，來談?談歷史教?學(xué)的感受?。體會到?一個字-?“難”。?教書匠好?當(dāng)，教育?名師難成?。講完_?___節(jié)?歷史課，?自我感覺?極為失敗?。反思教?學(xué)、總結(jié)?原因，首?先是，我?的普通話?不夠標(biāo)準(zhǔn)?，粉筆字?也還不夠?好，教師?基本功不?扎實，這?需要我今?后好好改?進(jìn)的地方?;其次是?最大失誤?就在于沒?有從學(xué)生?角度去設(shè)?計教學(xué)，?即是在教?學(xué)設(shè)計時?完全按照?主觀思維?和理解，?沒有換個?角度設(shè)想?學(xué)生會不?會理解這?個問題，?這樣講學(xué)?生感不感?興趣，能?不能引起?學(xué)生的思?維，特別?是教學(xué)語?言上不夠?通俗化，?不夠幽默?，這需要?我們今后?工作中努?力去用自?己的語言?轉(zhuǎn)化課本?的語言。?教師個?人實習(xí)情?況總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）盼?望著，盼?望著，_?___月?份已經(jīng)過?去了，_?___月?份的三分?之一也將?要過去，?終于可以?靜下來回?憶點滴過?去，寫寫?文字了，?都說有感?才能發(fā)，?實習(xí)這半?年真的有?很多感受?，經(jīng)歷了?太多，成?長了太多?。月總結(jié)?算著這篇?，已經(jīng)寫?了三篇，?這三個月?就算過去?了，時間?過得真快?啊，我們?從初來這?里的懵懂?無知，直?到現(xiàn)在的?收獲多多?，這半年?我們也算?是蛻變了?，相信實?習(xí)這半年?，會是我?們大學(xué)時?代最有意?義的半年?，所以余?下的日子?，我們會?加倍珍惜?。__?__月份?有相當(dāng)于?有兩個假?期，一次?是五一放?假回家，?回家的感?覺真好，?雖然在實?習(xí)學(xué)校一?切也都很?順利，但?是回家更?激動人心?，爸爸媽?媽是最疼?我們的，?只是這次?有了些許?的失落。?以前每次?我回家，?都是爸爸?媽媽開車?送我去車?站，可是?這次，爸?爸媽媽有?急事先走?了，我一?個人在空?空的大屋?子里，墩?地的時候?一邊墩眼?淚一邊往?下流，從?來沒有意?識到自己?是這么地?依戀爸媽?。以前總?是嫌爸媽?管得緊，?看得嚴(yán)，?一直期盼?著有一天?可以脫離?爸媽的懷?抱，可是?這一次，?我才真正?地意識到?，我是離?不開爸媽?的。爸爸?像一座山?，高大挺?拔，媽媽?像一片，?總是給我?無盡的包?容。這?一個月我?們召開了?四次團活?動會議，?每一次我?們都認(rèn)真?討論，認(rèn)?真作總結(jié)?，通過一?次次的團?活動，我?們成長了?很多，這?三個月，?我們也是?三個小伙?伴一起走?過，我們?互相鼓勵?，互相加?油，我們?來到這里?之前，在?不同的學(xué)?院學(xué)習(xí)，?彼此互不?認(rèn)識，可?是現(xiàn)在我?們已經(jīng)非?常熟悉了?，我們以?姐妹相稱?，雖然也?會偶爾出?現(xiàn)分歧，?但是總會?很快解決?。我們互?相督促著?完成作業(yè)?，我們也?會在周末?的時候打?掃衛(wèi)生，?擦擦玻璃?，掃掃地?，還有一?份特別繁?重的工作?-打掃廁?所，我們?還互相調(diào)?侃，我們?以勞動為?榮，勞動?人民最光?榮，哈哈?，喜歡勞?動的感覺?，雖然身?體很累一?些，但是?可以排解?壓力，現(xiàn)?在卻也明?白為什么?體育專業(yè)?的學(xué)生整?天都是樂?呵呵的。?天氣剛剛?回暖的時?候，我們?還跑跑步?，鍛煉鍛?煉身體，?現(xiàn)在靠著?勞動排解?心中壓力?，調(diào)解心?情也是一?項不錯的?活動。?還有不到?一個月的?時間，希?望所有的?實習(xí)生共?同加油，?站好最后?一班崗!?教師個?人實習(xí)情?況總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）在?教學(xué)中注?意因材施?教，對不?同的學(xué)生?設(shè)置不同?層次難度?的問題，?使每一個?層次的學(xué)?生都體驗?到答對問?題的喜悅?，發(fā)現(xiàn)規(guī)?律的興奮?，而對知?識不封閉?，充分鼓?勵學(xué)有余?力的學(xué)生?去進(jìn)一步?探索思考?，對學(xué)生?的每一點?進(jìn)步都給?予表揚，?對學(xué)生的?新發(fā)現(xiàn)、?新方法盡?可能的加?以肯定，?并積極推?廣，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中體驗成?功，體驗?成功的喜?悅，學(xué)生?會以更大?的熱情積?極性投入?到學(xué)習(xí)探?索中。?教學(xué)水平?的提高在?于努力學(xué)?習(xí)、積累?經(jīng)驗，不?在于教學(xué)?時間的長?短。老教?師具有豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，積?累了許多?教學(xué)技巧?，應(yīng)多向?他們學(xué)習(xí)?，盡快提?高自身的?教學(xué)水平?，聽課的?同時，認(rèn)?真做好記?錄，并進(jìn)?行評課。?聽完課后?寫聽課心?得，哪些?地方是自?己不具備?的，哪些?地方可以?怎樣講可?能有更好?的效果等?等。務(wù)求?每聽一節(jié)?課都要有?最大的收?獲，必要?時，我還?會和指導(dǎo)?老師進(jìn)行?討論，不?放過每一?個細(xì)節(jié)。?要調(diào)動?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，更?充分地利?用好上課?時間。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對?穩(wěn)定性。?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情