第頁(yè)共頁(yè)2023年認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告7篇(實(shí)用)報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才適宜呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇一大多數(shù)人很少能獨(dú)立考慮。在大局部意見(jiàn)上，他們所承受的都是現(xiàn)成的意見(jiàn)。他們無(wú)論生來(lái)就有還是受人哄騙而承受這套或那套的信仰，都同樣感到滿(mǎn)意，這些都可能是真實(shí)的。2哈耶克在《通往奴欲之路》中這樣焦慮的描寫(xiě)人，這也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生最簡(jiǎn)潔和真實(shí)的描寫(xiě)。大學(xué)生們被譽(yù)為朝陽(yáng)一代，富有理想，滿(mǎn)含激情，頭腦聰穎，思維銳利。我們似乎可以用所有最美最富表?yè)P(yáng)意義的詞語(yǔ)來(lái)形容我們這群青春年少之人，但是在這后面是無(wú)數(shù)大學(xué)生的迷茫、無(wú)助和寂寞。如今的大學(xué)生在心理上就像漂泊的孩子，無(wú)依無(wú)靠，漂泊不定，對(duì)外面的世界既抵觸又向往。我們希望正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，但又缺乏辯證考慮的才能，或者說(shuō)我們還不能到達(dá)辯證考慮的境界。我們追求理想，但動(dòng)機(jī)功利化。我們中某些人的理想帶有濃重的功利色彩，講究實(shí)惠的思想相當(dāng)普遍，但這也是這個(gè)社會(huì)所烙上的社會(huì)化印記。我們的智力開(kāi)展到達(dá)頂峰，思想活潑，擅長(zhǎng)獨(dú)立考慮，具有頑強(qiáng)的探究精神。但我們畢竟缺乏社會(huì)理論，思想易脫離實(shí)際，有時(shí)好走極端，表現(xiàn)出一定的片面性、外表性和盲目性。我們的自我設(shè)計(jì)愿望強(qiáng)烈，但自我評(píng)價(jià)片面。我們常常圍繞自己到底能做一個(gè)什么樣的人的問(wèn)題而苦惱不已。這都于我們往往不能正確評(píng)價(jià)自己，過(guò)高或過(guò)低估計(jì)自我，使理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我間隔較大，從而影響自我對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為。我們的理想伴隨著現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾和沖突，在需要的滿(mǎn)足和價(jià)值判斷時(shí)常常搖擺不定，涉世不深和青年人的心理矛盾又使我們的情緒往往表現(xiàn)得快而強(qiáng)烈，常因一點(diǎn)小事動(dòng)輒振奮不已，豪情萬(wàn)丈，或意志消沉，悲觀(guān)喪氣。我們要求獨(dú)立，需要獨(dú)立但又存在依賴(lài)心理。在脫離了父母的管束和高考的壓力，自我意識(shí)增強(qiáng)。然而，長(zhǎng)期以來(lái)由于教育導(dǎo)向的弊端，卻都普遍缺乏生活自理才能和心理準(zhǔn)備。另?yè)?jù)不完全統(tǒng)計(jì)目前大學(xué)存在嚴(yán)重心理障礙并導(dǎo)致心理疾病的學(xué)生占總數(shù)的0。8%—2%，大約25%—30%的學(xué)生存在一定心理困惑或輕度心理障礙。由此可見(jiàn)大學(xué)生的心理問(wèn)題普遍而日益嚴(yán)重。在這么多問(wèn)題產(chǎn)生的原因中，最主要的一個(gè)就是我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位化和精神化。一切問(wèn)題簡(jiǎn)單化的來(lái)說(shuō)就是我們并沒(méi)有客觀(guān)、公正的對(duì)待自己，實(shí)現(xiàn)客觀(guān)自我認(rèn)識(shí)?！恶R克思恩格思全集》中闡述：自由的前提是自我認(rèn)識(shí)。我們似乎在得到正確的自我認(rèn)識(shí)之前便得到了相對(duì)的自由。所以我們?cè)谝粋€(gè)廣泛的空間里對(duì)自己天馬行空的夢(mèng)想，總喜歡把現(xiàn)實(shí)中不屬于自己的東西強(qiáng)加給自己，或者以此為理想。我們仔細(xì)觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中相當(dāng)局部的學(xué)生在閱讀時(shí)有這方面很強(qiáng)的偏好，要么傾向閱讀名人或成功人士的傳記，發(fā)家史，要么就是青春言情作品。他們大多是在這里尋找自我歸屬，自我認(rèn)識(shí)，然而不恰當(dāng)?shù)姆绞浇o與的是錯(cuò)位的自我認(rèn)識(shí)，并由此帶來(lái)錯(cuò)位的自我體驗(yàn)。如今我們需要認(rèn)清自己這個(gè)個(gè)體，認(rèn)清自己與客觀(guān)世界的關(guān)系。1、不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)自我認(rèn)識(shí)帶來(lái)扭曲的壓力。社會(huì)自我的意識(shí)是以客觀(guān)的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、別人標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)自己，對(duì)待自己。社會(huì)是客觀(guān)的，但是它同時(shí)把所有的事物展現(xiàn)給我們，美妙與丑惡交織，繁華與貧困共存。這種社會(huì)比教有同化比擬和比照比擬兩種不同效果。比照比擬中對(duì)上比擬，如與別人的成功相比，是挫折和嫉妒的來(lái)，對(duì)下比擬，會(huì)使自我價(jià)值和社會(huì)地位進(jìn)步。同化比擬中別人的成功會(huì)使我們感到鼓勵(lì)，失敗那么使我們感到沮喪或危險(xiǎn)。大學(xué)生在自我社會(huì)的認(rèn)識(shí)中，并不能完全把握好同化比擬和比照比擬，也不能把握好其度量。我們可能會(huì)過(guò)分的擴(kuò)大同化的度量，給自己帶來(lái)崇高理想的壓力，或者只看到這個(gè)社會(huì)的遭遇，沉溺在同情和消極之中。當(dāng)然也可能在比照比擬中扭曲自己的認(rèn)識(shí)，極度失敗或盲目自大都有可能。所以我認(rèn)為我們?cè)谶M(jìn)展社會(huì)自我認(rèn)識(shí)時(shí)，要找準(zhǔn)自己的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮自己的實(shí)際情況，把同化比擬與比照比擬相結(jié)合，適度量化。同時(shí)，我們無(wú)法把握“適度”，那么就把自己的目的細(xì)分成多個(gè)階段，或許在實(shí)現(xiàn)假設(shè)干個(gè)階段性目的之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)所確定的那個(gè)理想是崇高的，還是真實(shí)的。大學(xué)之所以迷茫泛濫成災(zāi)，大局部成因就在于此。歪曲的社會(huì)體驗(yàn)給與我們假象，讓我們活在虛幻中。像呆在鏡子做的房間里，四面反射的是同樣有張狂和空虛的人，而自己的生活，理想就像鑲嵌在鏡子里的花紋，看的清清楚楚，卻怎么也摸不到。有時(shí)就像站在環(huán)形路口，四周都是可以走的路，但是卻無(wú)法下腳。我們太在乎社會(huì)的目光，所以就站在了這樣的路途，而自己正真該走的就只有一個(gè)方向，在適度的社會(huì)意識(shí)里，我們是站在只有前方和身后的路上，你知道該怎么走，或許會(huì)迷茫，但你知道，只要沿著路走下去就有此岸。2、正確的時(shí)間比擬才能帶給我們積極適度的心理體驗(yàn)。時(shí)間比擬是比擬一個(gè)人在不同的兩個(gè)時(shí)期的自我品質(zhì)。人們?cè)谶M(jìn)展時(shí)間序列上的自我比擬時(shí)，易從兩個(gè)途徑上到達(dá)自我進(jìn)步的目的：貶低過(guò)去的自我或高估如今的自我。在試驗(yàn)中年輕人報(bào)告的自我進(jìn)步要多，而老年人在不同的個(gè)性品質(zhì)緯度上答復(fù)分別有進(jìn)步、下降、穩(wěn)定。著或許說(shuō)明年輕人在自我評(píng)價(jià)上更容易夸大。過(guò)得的貶低過(guò)去，拔高如今的自我，有可能使自我陷入盲目之中，會(huì)安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足目前所得。如今大學(xué)中一局部學(xué)生正處于這種狀態(tài)，他們對(duì)將來(lái)的定義只要比過(guò)去好就可以，而且這種效果已經(jīng)到達(dá)，所以大學(xué)無(wú)努力，整日無(wú)所事事。所以我們需要對(duì)自己進(jìn)展適當(dāng)?shù)臅r(shí)間比擬，要看到進(jìn)步，但不是過(guò)分夸大的。要用適度的進(jìn)步來(lái)給自己信心和力量。人生不是一部時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)的電影，你不能在短短2個(gè)小時(shí)里把自己的出生到死亡演完，你也不能選擇看哪段而不看哪段，你不能選擇剪切掉哪片，而呈現(xiàn)給觀(guān)眾你想給的。我們?cè)诓恢篮螘r(shí)結(jié)局的人生里，需要接納自己，認(rèn)清自己。不知道何時(shí)，我們會(huì)站在這樣一個(gè)身無(wú)分文，空懷理想或者不光輝萬(wàn)丈于人海中或過(guò)得比別人不劃算的地步，但是你還是要去生活，因?yàn)檎鎸?shí)的自己會(huì)告訴我們：生活就對(duì)了。無(wú)論身在何方，無(wú)論我們是誰(shuí)，總有一件事對(duì)我們而言是一樣的：我們沒(méi)有停留，我們?cè)诼猛局?。比照昨天，今天的我們離港口更近了。只要選對(duì)方向，即使失敗，本身也是一種作為，總有一天會(huì)到達(dá)港口的。傾聽(tīng)最真實(shí)的聲音，來(lái)自我們的青春，告訴最真實(shí)的自己。認(rèn)清自己并不那么容易，但是我們還是要堅(jiān)持最真實(shí)的自己。人啊，認(rèn)識(shí)你自己！認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇二在過(guò)去的一年中，我一如既往的堅(jiān)持自我的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認(rèn)真的學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)課程，在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績(jī)。同時(shí)也努力學(xué)習(xí)了馬列，_思想，_理論及江_的三個(gè)代表等先進(jìn)理論，并嘗試在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用和理論，從而使自我德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著進(jìn)步。德育方面：身為一名榮耀的共青團(tuán)員，在日常生活中我努力以身作那么，用心響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，盡自我最大的努力幫助所以有困難的人。用心參加各種群眾活動(dòng)和社會(huì)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自我的思想道德程度在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的提升。智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻，我就對(duì)自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，懷有極度濃重的興趣，我對(duì)自我所學(xué)的每一門(mén)課程都認(rèn)真對(duì)待，并利用課余光陰努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí)，盡最大努力提升自我的專(zhuān)業(yè)技能，為使自我成為一名社會(huì)和國(guó)家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。體育方面：自從北京首次舉辦奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，各種運(yùn)動(dòng)工程在中國(guó)蓬勃開(kāi)展，這對(duì)國(guó)人是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃開(kāi)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余光陰用心參與各種體育鍛煉，參與院校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管很苦，很累，但這都無(wú)所謂，因?yàn)槲颐靼祝褐挥邪部挡攀侨祟?lèi)最珍貴的財(cái)富。勞動(dòng)方面：由于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，不知不覺(jué)在成長(zhǎng)過(guò)程中我就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，清掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一向是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的?？梢哉f(shuō)，在過(guò)去的一年中，我獲得了相當(dāng)輝煌的成績(jī)，當(dāng)然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，發(fā)揮自我有限的才能和特長(zhǎng)，把握有限的大學(xué)光陰，努力使自我的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇三自我認(rèn)知總結(jié)我的性格：我待人友善，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，忠于職守，具有責(zé)任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情，樂(lè)于助人。性格隨和，樂(lè)于與人相處，社會(huì)適應(yīng)才能強(qiáng)。對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周?chē)h(huán)境的洞察才能強(qiáng)。我喜歡喜歡聆聽(tīng)，也喜歡務(wù)實(shí)。具有堅(jiān)決不移的精神，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會(huì)去做。我做事具有很強(qiáng)的原那么性，也擅長(zhǎng)變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反響，但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來(lái)。我的興趣：我愛(ài)好閱讀報(bào)刊、雜志、小說(shuō)等書(shū)籍，無(wú)聊時(shí)喜歡玩游戲，經(jīng)常和人一起運(yùn)動(dòng)。喜歡旅游，想走遍祖國(guó)名山大川、名勝古跡。追求自然，喜歡按照自己的意愿行事，喜歡較為寬松的學(xué)習(xí)生活方式。我對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，對(duì)自己喜歡的事物總是不遺余力去弄懂。我喜歡務(wù)實(shí)，追求詳細(xì)和明確的事情，喜歡根據(jù)實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題。關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來(lái)判斷事物。我所擁有的技能：在學(xué)習(xí)才能上，我熟知英語(yǔ)、金融根底專(zhuān)業(yè)知識(shí)、會(huì)計(jì)根底、財(cái)務(wù)管理根底、文學(xué)常識(shí)等等。我通過(guò)證券從業(yè)資格，對(duì)于金融證券方面的知識(shí)掌握比擬好。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才能強(qiáng)，對(duì)事件反響敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力。能動(dòng)手力強(qiáng)，對(duì)于細(xì)小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)，擅長(zhǎng)與人溝通，邏輯明晰。社會(huì)適應(yīng)才能強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。具有很強(qiáng)的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現(xiàn)實(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。具有很強(qiáng)的洞察力，對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周?chē)h(huán)境的洞察才能強(qiáng)。我的價(jià)值觀(guān)：我沒(méi)有什么宗教信仰，屬于無(wú)神論者，堅(jiān)持馬克思哲學(xué)價(jià)值觀(guān)。樂(lè)于助人，相信助人助己，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重開(kāi)展因素。喜歡符合興趣愛(ài)好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的才能。多有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，將來(lái)的工作開(kāi)展?jié)摿Υ?，晉升時(shí)機(jī)多。同時(shí)，我也注重保健因素，可以找一份穩(wěn)定的工作，工作相對(duì)獨(dú)立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上程度即可。對(duì)于聲望因素沒(méi)有太多的追求，只要心安理得即可。我的愿景：在大學(xué)期間，學(xué)好金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵與金融相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)期貨、銀行從業(yè)資格考試。畢業(yè)后，可以比擬輕松找到一個(gè)能與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可以在工作中發(fā)揮自己的才能，并且不斷開(kāi)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，可以進(jìn)入銀行或理財(cái)公司。做自己要做的事，可以開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或開(kāi)展出一個(gè)屬于自己的新觀(guān)念。認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇四自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀(guān)察和自我評(píng)價(jià)。自我觀(guān)察是指對(duì)自己的感知、思維和意向等方面的覺(jué)察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。自我認(rèn)知的心理認(rèn)知是一種比擬高級(jí)的認(rèn)知才能。而對(duì)于有些人，那么可以超越這種心理認(rèn)知。心理認(rèn)知一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)限的過(guò)程，因?yàn)樾睦砘顒?dòng)本身是無(wú)限的，它會(huì)跟著個(gè)人經(jīng)歷和記憶以及思想和想象力不斷地開(kāi)展。因此但凡出現(xiàn)和前一階段或者時(shí)期不同的心理活動(dòng)后，個(gè)體對(duì)自我的心理將會(huì)有一個(gè)總結(jié)和重新的調(diào)整。大學(xué)生活始終是豐富多彩，令人向往的，然而大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，由于學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，自身所具備的特長(zhǎng)等諸因素的影響，大多數(shù)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)也在逐漸的發(fā)生轉(zhuǎn)變。這些表如今很多方面。自我認(rèn)知也會(huì)出現(xiàn)兩極振蕩，當(dāng)獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)容易自負(fù)，而遇到挫折時(shí)容易自卑，不斷地調(diào)整自我認(rèn)知對(duì)每位大學(xué)生都非常重要。大學(xué)生目前存在學(xué)業(yè)問(wèn)題。情感問(wèn)題。人際交往問(wèn)題等很多心理問(wèn)題。處于大學(xué)階段的青年人已強(qiáng)烈意識(shí)到“自我”，也注意到了自我的脆弱，因此產(chǎn)生出強(qiáng)烈的充實(shí)自我、開(kāi)展自我的需求。有的同學(xué)在追求開(kāi)展自我中顧此失彼，沒(méi)能到達(dá)期望的目的，從而產(chǎn)生了不良心理反響。還有的同學(xué)，在開(kāi)展自我過(guò)程中放大了自我弱勢(shì)、忽略了自我優(yōu)勢(shì)，由于害怕暴露自己的弱點(diǎn)而采取防御機(jī)制，缺乏必要的社會(huì)支持，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的煩惱和恐懼不安等。假如不能正確的認(rèn)識(shí)自己，重新自我評(píng)價(jià)，會(huì)極大地影響到大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活和各個(gè)方面的適應(yīng)。因此，我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，客觀(guān)、公正、有效地認(rèn)識(shí)自己，重新自我評(píng)價(jià)，進(jìn)展正確的自我設(shè)計(jì)，建立新的奮斗目的，對(duì)維護(hù)適應(yīng)期的心理安康是非常重要的。首先要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自我。自知、自鑒是自勵(lì)、自勉、自控的根底，它對(duì)人的各種活動(dòng)和行為起著調(diào)節(jié)的作用，是建立理想自我的根底。理論證明：一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的程度越高，越能促進(jìn)自身的安康開(kāi)展；只有全面而客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，才能使自己有效地安康開(kāi)展。很多大學(xué)生總是看到自己的某一面，而看不到其他方面，一旦碰到不滿(mǎn)意、不如意的事，就開(kāi)場(chǎng)疑心自己，產(chǎn)生失落與自卑的情緒。應(yīng)采用類(lèi)比法，將自己與自己的條件相類(lèi)似的同學(xué)進(jìn)展比擬，看別人是否存在同樣的問(wèn)題。假如與自己條件差不多的同學(xué)也如此，那么就是根底差的原因，并不是自身固有的才能差，應(yīng)針對(duì)自己的缺乏，朝著目的努力，改變目前的現(xiàn)狀。其次反省自我，正視自己的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)。反省自我即是運(yùn)用自我觀(guān)察、自我分析^p、自我報(bào)告的方法進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。大學(xué)生可以通過(guò)對(duì)自己的言行舉止、心理活動(dòng)等進(jìn)展耐心觀(guān)察，在觀(guān)察中加強(qiáng)對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的分析^p，在合理的自我分析^p中形成自我報(bào)告。通過(guò)對(duì)自我報(bào)告的反省，嚴(yán)于解剖自己，到達(dá)使自我評(píng)價(jià)更客觀(guān)、更加獨(dú)立與穩(wěn)定。對(duì)自己有了客觀(guān)的評(píng)價(jià)，還應(yīng)承受自己，面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人，現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處，一個(gè)人的才能再?gòu)?qiáng)，或者是再優(yōu)秀，也不可能在每件事上都超越別人。假如不能正確面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)，或者只看到自己的優(yōu)勢(shì)，而不愿看到優(yōu)勢(shì)，或者只看到自己的優(yōu)勢(shì)而看不到優(yōu)勢(shì)，都會(huì)影響到自己的情緒，帶來(lái)適應(yīng)的障礙。最后要將“理想我”建立在“現(xiàn)實(shí)我”的根底上?！袄硐胛摇?，是指?jìng)€(gè)體理想中的個(gè)人自我，它包括自己所希望到達(dá)的理想標(biāo)準(zhǔn)，以及希望別人對(duì)自己所能產(chǎn)生的看法?！艾F(xiàn)實(shí)我”，即個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)的自我，個(gè)表達(dá)實(shí)存在的程度。假如“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”存在一定程度的差異，可以促進(jìn)個(gè)體的開(kāi)展，但假如對(duì)理想我要求太高，反而易喪失信心，出現(xiàn)各種問(wèn)題。北京大學(xué)心理系學(xué)者的研究說(shuō)明，在大學(xué)生中“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”的差距越大，其抑郁方面的得分越高。大學(xué)生應(yīng)將“理想我”建立在“現(xiàn)實(shí)我”的根底上，建立符合自身實(shí)際情況的“理想我”，即不要將“理想我”的標(biāo)準(zhǔn)定得太高；否那么，“現(xiàn)實(shí)我”與“理想我”之間存在太大差距，別人的評(píng)價(jià)亦達(dá)不到自我的期望，易產(chǎn)生絕望、抑郁等消極情緒，帶來(lái)適應(yīng)問(wèn)題。我們要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，確立新的奮斗目的。我們大學(xué)生還需要在對(duì)自我全面、正確地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)的根底上，從自己的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，確立新的奮斗目的。有了目的，才能形成前進(jìn)的動(dòng)力；才不至于無(wú)所事事、無(wú)所適從，產(chǎn)生空虛無(wú)聊等體驗(yàn)。心理學(xué)研究說(shuō)明，一個(gè)人從事某種活動(dòng)的動(dòng)力，取決于他們行動(dòng)的全部結(jié)果的期望值和到達(dá)目的的可能性。因此，確立合適自身實(shí)際情況的奮斗目的，對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想、發(fā)揮潛力，適應(yīng)社會(huì)生活都是有益的。人生不是一部時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)的電影，你不能在短短2個(gè)小時(shí)里把自己的出生到死亡演完，你也不能選擇看哪段而不看哪段，你不能選擇剪切掉哪片，而呈現(xiàn)給觀(guān)眾你想給的。我們?cè)诓恢篮螘r(shí)結(jié)局的人生里，需要接納自己，認(rèn)清自己。無(wú)論身在何方，無(wú)論我們是誰(shuí)，總有一件事對(duì)我們而言是一樣的：我們沒(méi)有停留，我們?cè)诼猛局?。比照昨天，今天的我們離港口更近了。只要選對(duì)方向，即使失敗，本身也是一種作為，總有一天會(huì)到達(dá)港口的。認(rèn)清自己并不那么容易，但是我們還是要堅(jiān)持最真實(shí)的自己。我們只有對(duì)自己有了充分的理解，才能進(jìn)步自己的生活品質(zhì)，才可以擁有一份美妙的大學(xué)的回憶，才會(huì)獲得一支美妙的青春舞曲。認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇五本人能自覺(jué)遵守作為一名大學(xué)生的守那么，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心人愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟相對(duì)有了進(jìn)步。我覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做好自己的本質(zhì)的東西，自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段，提升自己的思想層次。只有在我們付出了積極性，才會(huì)有收獲的，經(jīng)歷也從不青睞那些不做準(zhǔn)備的人的。一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)被人所做的奉獻(xiàn)來(lái)衡量的，不要隨隨意便從某一個(gè)方面去衡量一個(gè)人，這是一個(gè)不好的行為。其實(shí)做事和做人是等同的，我要好好的去體會(huì)和探知，進(jìn)步自己的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生不應(yīng)該忘了自己的本職，首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，力求上進(jìn)，一點(diǎn)也不放松。好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的，所以在每次考試后，我總會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己堅(jiān)決的決心，沒(méi)有做不成功的事。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我課外時(shí)間也看一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的書(shū)籍。最后需要強(qiáng)調(diào)是：學(xué)習(xí)是一門(mén)永久的功課，需要有智慧、毅力和恒心。在這個(gè)科技興旺的時(shí)代，我們更應(yīng)該不斷汲取新的知識(shí)，不斷地給自己充電，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰!學(xué)習(xí)固然重要，但是才能同樣重要。半年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)，如學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，學(xué)生組織籌劃活動(dòng)等等。在參加了這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的一些方法，鍛煉自己的才能。這些活動(dòng)我明白了很多：假如我們勇于嘗試，成功的時(shí)機(jī)就有一半;假如不去嘗試，成功的幾率就是零。大學(xué)校園就是一個(gè)大的家庭，每一個(gè)成員多扮演著不同的角色，但大學(xué)又給每一個(gè)成員提供很多展示自己的平臺(tái)。我們應(yīng)該勇于鍛煉自己的才能，珍惜時(shí)機(jī)。我覺(jué)得自己的事情應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人至多只能給提供一些建議。認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)估報(bào)告篇六自我形象定位測(cè)評(píng)你的形象定位在哪里？假如你還不確定，不妨來(lái)做做以下幾道測(cè)試題：1．你最喜歡的顏色是？a．地球色、民族色彩，b．灰色、中間色、穩(wěn)重的顏色。c．單色、藍(lán)色、樸素的顏色。d．得意而柔美的顏色。e．亮堂的顏色，具有對(duì)稱(chēng)效果的顏色。2．你最喜歡的布料是？a．易洗的〔牛仔布、棉布休閑裝〕。b．質(zhì)佳且輕〔透明細(xì)紗、綢緞、毛料等〕。c．自然傳統(tǒng)〔斜紋軟呢、毛制品等〕。d．柔軟、有花邊者〔透明細(xì)紗、綢緞〕。e．變化不同質(zhì)料組合而成者〔皮革、紗丁、金屬絲質(zhì)〕。3．你喜歡的發(fā)型是？a．休閑型、不必太費(fèi)事的〔由短發(fā)至中長(zhǎng)度〕。b．修整妥貼，一絲不茍者〔由中長(zhǎng)度至長(zhǎng)發(fā)〕。c．略微卷曲的正統(tǒng)發(fā)型〔短發(fā)至中長(zhǎng)度〕。d．有波浪的華美發(fā)型〔中長(zhǎng)度至長(zhǎng)發(fā)〕。e．深化明顯的發(fā)型〔短發(fā)〕。4．你喜歡的裝扮是？a．自然化裝，不需要使用太多的偽色。b．薄施脂粉，輕妝淡抹。c．最低限度的修飾裝扮d．得意又美麗的裝扮。e．輪廓明顯，具有立體感的裝扮。5．你喜歡的時(shí)裝款式是？a．輕便、粗糙點(diǎn)，但穿著時(shí)不會(huì)感到沉硬b．輕柔中不失高尚c．整體剪裁的定做型d．富有女人味的設(shè)計(jì)e．獨(dú)特且線(xiàn)條強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)6．最搭配你的形象是？a．非正式、不驕矜的感覺(jué)。b．輕柔、保守的感覺(jué)。c．正統(tǒng)且整體一致的感覺(jué)d．華美富女人味的感覺(jué)。e．大膽耀眼的感覺(jué)。7．你最喜歡穿著的服裝是？a．牛仔褲搭配t恤。b．西裝套裝。c．上衣、裙子或者長(zhǎng)褲的組合。d．質(zhì)軟的短上衣和寬大的裙子。e．直線(xiàn)不對(duì)稱(chēng)的組合。8．盛裝飾的設(shè)計(jì)是？a．棉布配合絹質(zhì)素材的上下裝。b．綢緞的洋裝或者套裝。c．訂做的時(shí)裝。d．寬松的西裝。e．奇特的組合。9．你喜歡的`裝飾品是？a．手制風(fēng)格，民族調(diào)。b．像針織品的小型飾物。c．簡(jiǎn)單輕巧而正統(tǒng)者。d．得意、稍大而華美者。e．大膽設(shè)計(jì)，也是稍大而獨(dú)特者。10．你喜歡的細(xì)布裝扮是？a．結(jié)上絲巾、套裝、上衣。b．柔軟的寬裙、蝴蝶結(jié)，柔美的曲線(xiàn)。c．訂做的，簡(jiǎn)單大方的。d．寬松的長(zhǎng)袖。e．對(duì)稱(chēng)的、線(xiàn)條突出的。11．你在朋友心目中的形象是？a．易與親近，精力充分。b．穩(wěn)重、文靜。c．優(yōu)雅、富魅力。d．活潑、現(xiàn)實(shí)。e．獨(dú)立性、個(gè)性派。12．你喜歡的小皮包是?a．容量大小和圖案設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)緊要。b．小點(diǎn)、袖珍型的，但整體一致的。c．簡(jiǎn)單商業(yè)型。d．柔軟皮革的輕型手包。e．稍大而有圖案設(shè)計(jì)。13．你認(rèn)為自己屬于的類(lèi)型是什么？a．為所欲為自由型。b．重視人品氣度型。c．精干型。d．夢(mèng)幻型。e．作秀型。14．你感到快樂(lè)的時(shí)候是？a．在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)時(shí)。b．傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，c．自己的才干、才能受到肯定時(shí)。d．和朋友來(lái)往時(shí)。e．在家人面前出盡風(fēng)頭時(shí)。15．