5.2少年當(dāng)自強(qiáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開來的意識(shí)，更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹立少年當(dāng)自強(qiáng)的觀念，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)青少年2、要認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好充分準(zhǔn)備3、了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)瀏覽P60-65內(nèi)容，完成以下問題1、為什么說少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)？（個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系）2、如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年的責(zé)任和使命（P61-P62）3、青少年應(yīng)該如何承擔(dān)時(shí)代重任，建設(shè)祖國(guó)？（P62）4、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)？（P63-P65）學(xué)習(xí)方式：第一步：自學(xué)要求

獨(dú)立思考，圈畫重點(diǎn)，標(biāo)記問題第二步：互學(xué)要求

小組內(nèi)統(tǒng)一答案，D號(hào)先講，依次補(bǔ)充，組長(zhǎng)總結(jié)，達(dá)成共識(shí)第三步：展學(xué)要求

D/C號(hào)分別展示，B號(hào)補(bǔ)充1.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)？（個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系）敘利亞常年處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，民眾常年處于水深火熱中……亞美尼亞和阿塞拜疆圍繞那卡地區(qū)爆發(fā)沖突。圖為，一個(gè)兒童在擦拭槍管此刻，我們正在和平的環(huán)境中讀書、學(xué)習(xí)思考：以上對(duì)比說明了什么？①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。兩組不同時(shí)代的中國(guó)圖片，給了我們什么啟示？②青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望.

我們這一代必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。(青少年新時(shí)代的責(zé)任

記筆記)人物少年立志實(shí)踐道路譚翤同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運(yùn)動(dòng)失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”他揮筆寫下這首絕命詩(shī)后，慷慨赴死，年僅33歲林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身。留學(xué)日本期間，加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之一。流離失所、國(guó)破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。

1950年，在美國(guó)學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國(guó)，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。吳良鏞青少年的責(zé)任青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史。

③實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，站在時(shí)代的潮頭。④青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。

網(wǎng)傳李蘭娟院士說過這樣一段話：這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給青年一代樹立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀！把高薪福利高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術(shù)人員，讓孩子們明白真正偶像的含義！思考：為什么希望國(guó)家逐步給青年一代樹立正確的人生導(dǎo)向和正確的人生價(jià)值觀？少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。1.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)？（個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系）①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。P60（個(gè)人與國(guó)家）②青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。P61

③實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，站在時(shí)代的潮頭。P62④青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。P63①我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。②青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。2、如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年的責(zé)任和使命？（P61-P62）3、青少年應(yīng)該如何承擔(dān)時(shí)代重任？（P62）要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生板塊二：青少年的情懷與抱負(fù)

“愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國(guó)是第一位的?！?/p>

聽君一“習(xí)”話青春要有格家國(guó)情懷

憂國(guó)憂民家國(guó)一體①愛國(guó)詩(shī)詞接龍例句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

天下興亡，匹夫有責(zé)?！诔藧蹏?guó)主義，我們還有那些優(yōu)良傳統(tǒng)美德？

承前啟后踐行文化自信思考：①當(dāng)代中國(guó)有沒有先進(jìn)文化？請(qǐng)舉例說明。五、青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷和抱負(fù)？1.家國(guó)情懷：繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將其轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

人類命運(yùn)共同體世界情懷人類情懷“中國(guó)人歷來主張‘世界大同，天下一家’。中國(guó)人民不僅希望自己過得好，也希望各國(guó)人民過得好。”

近年來，越來越多的中國(guó)青少年走向世界，走向聯(lián)合國(guó)，以不同方式參與國(guó)際生活，為世界貢獻(xiàn)自己的一份力量……看視頻思考：如果你有機(jī)會(huì)和千璽一樣，有機(jī)會(huì)參與國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起你要做好哪些準(zhǔn)備？全球性問題

關(guān)注世界發(fā)出倡議情境模擬：假如我們現(xiàn)在正在參加聯(lián)合國(guó)會(huì)議，作為中國(guó)青年代表，你需要代表中國(guó)發(fā)聲，你會(huì)……

關(guān)注世界發(fā)出倡議

情境模擬：小組討論，根據(jù)全球問題發(fā)表倡議，寫一份倡議書。尊敬的各位朋友們：

當(dāng)今，全球氣候具有變暖的趨勢(shì)．觀測(cè)表明，近年來全球平均氣溫已上升了1.2℃。全球氣候變暖造成了冰川融化,海平面上升；使全球極端天氣出現(xiàn)頻率增加；還影響生物生存；影響生存環(huán)境，威脅人類身體健康。我倡議我們要踐行低碳生活；少用一次性制品；多騎自行車、多坐公交車等；隨手關(guān)閉電源，節(jié)約用電、植物造林，節(jié)約用紙；保護(hù)地球人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來。五、青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷和抱負(fù)？2.世界情懷：①了解人類文明進(jìn)程，關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。②要有憂患意識(shí)、居安思危，提高改變世界的素質(zhì)和能力。觀看視頻，思考：為什么外國(guó)人對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了各種誤解？五、青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷和抱負(fù)？2.世界情懷：③尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)和世界的紐帶，推動(dòng)人類共同發(fā)展。少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系：息息相關(guān)當(dāng)代青少年的重任：兩個(gè)一百年青少年的情懷與抱負(fù)對(duì)國(guó)家：民族棟梁對(duì)世界：提高影響要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備對(duì)人類：推動(dòng)共同發(fā)展課堂小結(jié)：1.一位演員深情講述了他與電影、與國(guó)家、與時(shí)代的情緣:“當(dāng)我跟隨一部部中國(guó)電影作品走上多倫多、威尼斯、戛納和上海國(guó)際電影節(jié)的紅毯時(shí),我對(duì)銀幕又有了不一樣的認(rèn)識(shí)——銀幕的背后不只是電影,還有時(shí)代,偉大的國(guó)家才能產(chǎn)生偉大的電影。電影取得的一切成就和榮耀,其實(shí)與這個(gè)國(guó)家的成就和榮耀密不可分!”這位演員的話告訴我們

（）A.個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)B.青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)C.不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任D.每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣A2.黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，高度重視青少年工作，親切關(guān)懷青少年和兒童的健康成長(zhǎng)。這是因?yàn)?)①青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)②青少年是祖國(guó)的未來③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途④青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④D3.2022年7月7日,習(xí)近平總書記給中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依校區(qū)(北京)畢業(yè)生回信,肯定他們到邊疆工作的選擇,同時(shí)對(duì)廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。習(xí)近平總書記十分重視青年工作是因?yàn)?/p>

（）A.青年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期B.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),只需青年接續(xù)奮斗C.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石D.青年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)D4.自《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏后，全國(guó)各地中小學(xué)校以飛花令等形式舉辦校內(nèi)詩(shī)詞大賽，以引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞的關(guān)注，喚醒無數(shù)人心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。該類形式的活動(dòng)啟示我們青少年要（）①傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神④增強(qiáng)民族自尊心和文化自豪感A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④C5.黨的十九大以來,習(xí)近平總書記通過考察、座談、回信等多種方式同廣大青年互動(dòng)交流,源于生活的體悟、平易近人的話語,激勵(lì)著青春理想,啟迪著青年關(guān)于“青春為何,青春何為”的思索。黨和國(guó)家高度重視青少年是因?yàn)?)①青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)②青少年的品格影響著國(guó)家未來的發(fā)展③青