第6頁共6頁2023?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文1?、實(shí)習(xí)目?的：主?要是彌補(bǔ)?審計(jì)理論?課堂教學(xué)?“紙上談?兵”的不?足。通過?實(shí)訓(xùn)，使?得學(xué)生可?以將審計(jì)?基礎(chǔ)知識?、審計(jì)基?本理論和?審計(jì)實(shí)務(wù)?有機(jī)結(jié)合?起來，并?在“實(shí)戰(zhàn)?”演練中?增強(qiáng)對審?計(jì)的感性?認(rèn)識，加?深對審計(jì)?過程的了?解，熟悉?審計(jì)基本?理論和技?能的運(yùn)用?，為將來?從事審計(jì)?、會計(jì)工?作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。2、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：以企?業(yè)的年度?會計(jì)報(bào)表?為實(shí)訓(xùn)資?料，采用?風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?審計(jì)模式?進(jìn)行系統(tǒng)?操作實(shí)驗(yàn)?，包括接?受被審計(jì)?單位的委?托，簽訂?業(yè)務(wù)約定?書，編制?審計(jì)總體?策略和具?體審計(jì)計(jì)?劃，運(yùn)用?檢查記錄?或文件、?檢查有形?資產(chǎn)、觀?察、詢問?，函證、?重新計(jì)算?、重新執(zhí)?行、分析?程序等主?要審計(jì)程?序，收集?充分適當(dāng)?的審計(jì)證?據(jù)，編制?審計(jì)工作?底稿。最?后對審計(jì)?證據(jù)進(jìn)行?整理、分?析、鑒別?、匯總，?形成恰當(dāng)?的審計(jì)意?見，并出?具審計(jì)報(bào)?告。3?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)：?兩個星期?緊張的審?計(jì)實(shí)訓(xùn)，?時間就這?樣在忙碌?中匆匆過?去了，留?給我的都?是豐富的?經(jīng)驗(yàn)和深?深的體會?。我們?實(shí)訓(xùn)的目?的是注重?“教學(xué)”?與“實(shí)踐?”相結(jié)合?，提高學(xué)?生的動手?能力，增?強(qiáng)對審計(jì)?知識進(jìn)一?步的理解?，培養(yǎng)學(xué)?生對審計(jì)?知識的靈?活運(yùn)用以?便于在以?后的就業(yè)?不至于“?手慌腳亂?”!在?這次實(shí)訓(xùn)?中，我深?刻地體會?到“什么?是團(tuán)隊(duì)合?作精神”?，因?yàn)閷?一個企業(yè)?進(jìn)行審計(jì)?是一件十?分繁重的?工作，一?個小組必?須要有一?個有序的?分工，然?后再綜合?大家的工?作成果，?最后才能?做出最后?的結(jié)果。?我們的?實(shí)訓(xùn)總共?分為7大?模塊，分?為：1?、計(jì)劃階?段審計(jì)實(shí)?務(wù)操作;?2、銷?售與收款?循環(huán)的審?計(jì);3?、采購與?付款循環(huán)?的審計(jì);?4、生?產(chǎn)與服務(wù)?循環(huán)的審?計(jì);5?、籌資與?投資循環(huán)?的審計(jì);?6、貨?幣資金的?審計(jì);?7、審計(jì)?報(bào)考。?由于我們?小組的人?數(shù)較多，?為了工作?更有效率?，所以我?們采用了?抽簽的方?法進(jìn)行了?分組和分?配工作，?針對前面?____?個模塊，?平均__?__個小?組成員負(fù)?責(zé)一個階?段，第_?___個?階段就根?據(jù)各組的?工作底稿?等資料進(jìn)?行整理并?出具審計(jì)?報(bào)告。?我和另外?一位小組?成員主要?負(fù)責(zé)第一?階段即“?計(jì)劃階段?審計(jì)實(shí)務(wù)?操作”。?我們“簡?單”而似?乎又“繁?瑣”的實(shí)?訓(xùn)步驟如?下：1?、開展初?步業(yè)務(wù)活?動，與委?托單位簽?訂業(yè)務(wù)約?定書;?2、通過?資料，了?解被審計(jì)?單位及其?環(huán)境，識?別評估其?重大錯報(bào)?風(fēng)險(xiǎn);?3、針對?評估的重?大錯報(bào)風(fēng)?險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)?施的程序?;4、?初步確定?重要性水?平與可接?受的審計(jì)?風(fēng)險(xiǎn);?5、編制?總體審計(jì)?策略與具?體審計(jì)計(jì)?劃。我?的專業(yè)是?審計(jì)實(shí)務(wù)?，但這是?第一次真?正意義上?了解到審?計(jì)是做什?么的。懷?著一份新?鮮和好奇?感開始了?實(shí)訓(xùn)的第?一天。雖?然之前有?參加過會?計(jì)模擬手?工記賬的?實(shí)訓(xùn)，但?這次的感?覺卻完全?不同，尤?其是那個?工作氛圍?，幾乎全?靠自己的?能力和理?解，剛開?始時，面?對著一堆?的委托單?位的資料?，我竟然?有點(diǎn)無從?下手的感?覺，久久?不知如何?開始，后?來在老師?的耐心指?導(dǎo)下，開?始有了一?點(diǎn)頭緒，?一個上午?____?節(jié)課，就?在分組，?分配工作?，和一堆?疑問中飛?速過去了?，但手中?的工作還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)?到自己所?期望的要?求進(jìn)度。?由于上午?已經(jīng)進(jìn)行?了分工，?其他組員?是沒有理?由幫你的?，所以下?午___?_節(jié)課，?幾乎都在?看資料，?眼睛看到?生疼，十?分枯燥，?也很累，?但是看到?開始有點(diǎn)?進(jìn)步了，?雖然只是?填了一張?基本情況?表，但看?到成果，?感覺很充?實(shí)!2?023實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?一、實(shí)?習(xí)時間：?____?年___?_月__?__日-?____?月___?_日二?、實(shí)習(xí)人?員：__?__（人?事部儲干?）三、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：進(jìn)料檢?驗(yàn)、成品?檢驗(yàn)、品?質(zhì)工程狀?況以及作?業(yè)流程?四、實(shí)習(xí)?狀況：?本周在品?管部門實(shí)?習(xí)，由于?裝配線很?少生產(chǎn)導(dǎo)?致采購物?料比較少?，IQC?檢查、Q?A抽檢過?程只確認(rèn)?一天，有?時間協(xié)助?驗(yàn)貨、研?發(fā)量試物?料確認(rèn)等?工作。實(shí)?習(xí)過程追?隨自己以?往的工作?思路對比?目前狀態(tài)?：新產(chǎn)品?跟進(jìn)過程?是品質(zhì)保?證的源頭?，跟進(jìn)項(xiàng)?目、資料?如何建立?都沒有這?方面的流?程，查之?前的檔案?資料沒有?，QE工?程師工作?有點(diǎn)盲目?，研發(fā)臨?時有工作?需求就跟?進(jìn)處理，?當(dāng)公司發(fā)?展產(chǎn)品越?來越多時?沒有建立?資料就難?以保證品?質(zhì)，出錯?的機(jī)率增?加，此階?段工作需?要重點(diǎn)完?善。I?QC作為?生產(chǎn)物料?把關(guān)部門?，品質(zhì)確?認(rèn)提前放?到協(xié)力廠?商很重要?，當(dāng)品質(zhì)?工程作業(yè)?流程確認(rèn)?好，新產(chǎn)?品跟進(jìn)有?序進(jìn)行、?部品確認(rèn)?做好管制?表資料，?工程師熟?悉每個零?部件問題?并給予品?管員工作?上指導(dǎo)，?這樣協(xié)輔?廠商有利?于解決問?題，培養(yǎng)?長期合作?穩(wěn)定（核?心）供應(yīng)?商，實(shí)現(xiàn)?品管部S?QA作用?。IQ?C樣品還?是比較混?亂的，檢?驗(yàn)大多數(shù)?憑記憶，?標(biāo)準(zhǔn)資料?的完善需?要QE落?實(shí)新產(chǎn)品?跟進(jìn)過程?來實(shí)現(xiàn)同?步作業(yè)，?目前IQ?C檢驗(yàn)記?錄需改善?：QA?是成品最?后把關(guān)，?主要驗(yàn)證?部品來料?是否有變?異、裝配?作業(yè)差錯?對性能的?影響、重?要部件以?及運(yùn)動部?件耐久性?測試，實(shí)?習(xí)過程發(fā)?現(xiàn)很多地?方需改進(jìn)?：實(shí)習(xí)?過程經(jīng)常?查看以前?的存檔資?料，發(fā)現(xiàn)?很多信息?聯(lián)絡(luò)單、?客戶驗(yàn)貨?情況復(fù)印?件，大部?分內(nèi)容只?是一般性?聯(lián)絡(luò)，當(dāng)?時了解情?況后很少?再去查看?，建議公?司對此部?分信息采?用電子檔?發(fā)文（內(nèi)?部郵箱）?相關(guān)部門?，需要回?復(fù)的在郵?箱里解答?，發(fā)文部?門存電子?檔，重大?異?？捎?書面發(fā)文?聯(lián)絡(luò)，這?樣可以提?高工作效?率、減少?紙張浪費(fèi)?!!2?023實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（三）?在__?__公司?的日子也?是我大學(xué)?里生活很?充實(shí)的日?子，每天?擠公交車?到北京路?，吃早餐?開始進(jìn)公?司上班，?工作吃飯?休息工作?下班，生?活很有規(guī)?律。它檢?驗(yàn)了我在?三年來的?理論知識?，同時也?讓我接觸?了社會的?各種情況?，學(xué)會了?怎么分析?社會的很?多情況，?讓我更快?的融入社?會，適應(yīng)?社會起了?很大的觸?進(jìn)作用。?實(shí)習(xí)的?心態(tài)實(shí)?習(xí)本來就?是大學(xué)里?邊必須經(jīng)?歷一個階?段，但是?在實(shí)習(xí)期?間我們以?什么心態(tài)?對待確實(shí)?很重要，?首先我們?要面對的?真實(shí)的社?會，工作?是辛苦的?，其次是?我們的工?資很低，?且在不同?事務(wù)所待?遇不同，?盡管做了?同樣的工?作甚至更?累，但卻?拿更低的?工資。所?以我們必?須抱著一?種學(xué)習(xí)的?心態(tài)，公?司賺錢，?我們學(xué)東?西。再加?上社會本?來就那樣?，勞動與?報(bào)酬并不?一定是平?等公平的?，只有認(rèn)?識到這點(diǎn)?，才能以?正確的心?態(tài)去對待?我們的實(shí)?習(xí)，才能?積極主動?、有責(zé)任?的去完成?任務(wù)。?實(shí)習(xí)的人?際關(guān)系?在實(shí)習(xí)期?間，懂得?與人相處?，是我們?的一大主?題，這就?要我們在?禮儀、語?言等方面?能夠取得?別人的信?任，贏得?別人的好?關(guān)系。首?先一個誠?信，誠信?是一個永?恒的主題?，當(dāng)一個?人在公司?失去別人?的信任的?時候，他?做什么事?都難，公?司的注冊?會計(jì)師不?會給他安?排事做也?不會教他?什么，更?多的是在?那里無聊?，甚至被?人辭掉。?其次就是?語言，人?與人之間?更多的需?要溝通，?只有溝通?才能把彼?此的信息?的傳遞。?例如，當(dāng)?你想問注?冊會計(jì)師?一個問題?，“我覺?得問題的?應(yīng)該這樣?，你怎么?覺得”和?“這個問?題我想得?很不清楚?，請問你?能給解釋?下么”效?果是不同?的，因?yàn)?注冊會計(jì)?師很多覺?得他們很?權(quán)威，所?以你實(shí)習(xí)?生更多應(yīng)?該以請教?的態(tài)度去?和他溝通?。不過話?說回來，?在外邊做?事，太客?氣了反而?會讓人覺?得很陌生?，最主要?是要把握?一個度。?同時，?同行之間?溝通尤其?重要，許?多東西都