六、學風建設與培養(yǎng)成效堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面能力，提升社會聲譽。教書育人、為人師表、嚴謹治學是管理學院教師的特點；學風優(yōu)良，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是管理學院學生的標志。（一）教師風范與學習風氣1.教師風范學院重視師德師風建設，通過開展五項修練，廣大教師嚴格履行崗位責任，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人，用線出一批優(yōu)秀教師。我院有浙江省教壇新秀1人，浙江省三育人先進個人1人，浙江省高校優(yōu)秀青年教師資助計劃支持對象3名，校中青年學科帶頭人6名，教學十佳4名，師德標兵2名。開展五項修煉，持續(xù)開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動。學習型組織是通過營造整個組織的學習氛圍，充分發(fā)揮職工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機創(chuàng)新、扁平設置、可持續(xù)發(fā)展的組織。管理學院作為我校開展創(chuàng)爭活動的試點單位，為創(chuàng)爭活動的開展率先建立了黨政工的聯(lián)動機制：由二級學院的黨總支牽頭，由教學、科研、學生三個平臺耦合互動來推開創(chuàng)爭活動。即：在教學平臺定期開展教師教學技能競賽，在學生平臺設計實施精英學生培養(yǎng)的飛鷹計劃，在科研平臺重點打造項目組集體研習制度。在創(chuàng)爭實踐中，管理學院主要結合《第五項修煉：學習型組織的藝術和實務》的研讀開展“實現(xiàn)自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，加強團隊學習和開展系統(tǒng)思考”等五項修煉。即：從審視學院發(fā)展中存在的問題與情勢入手，激發(fā)個體學習潛能，整合團隊共同愿景，強化團隊學習模式，用理論學習指導業(yè)務實踐，形成具有特色的系統(tǒng)解決方案：即根據(jù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢與高等教育演變規(guī)律找準制約學院發(fā)展的瓶頸，我院據(jù)此編制十二五規(guī)劃，以學科建設為龍頭帶動教學、科研和學生平臺的耦合互動，實現(xiàn)學院在十二五期間的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。把創(chuàng)爭活動的過程轉化成激發(fā)員工潛能、凝聚青年教師人心的過程，轉化成強化團隊學習、凝練解決方案的過程，轉化成升華共同愿景、打造比較優(yōu)勢的過程。優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)造就一批又一批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師，他們教學嚴謹，所承擔各門課程的教學大綱、教學進度表和教案齊全，包括上課、答疑、批改作業(yè)、指導實習、指導畢業(yè)論文等各個環(huán)節(jié)都認真負責，一絲不茍。陳兵教授被評為浙江省三育人先進個人，張雷博士被評為浙江省教壇新秀，朱旭光博士、毛良斌博士等被評為教學十佳。2.學習風氣管理學院以學風建設為導向，大力加強校紀校規(guī)教育。近年來學院的學風建設成績優(yōu)異，受到各方的一致好評。為進一步端正學風，保證課堂教學效果，管理學院修訂并完善了相應制度，以確保學風建設工作的順利開展。（1）為進一步加強我院學風建設，提高學生教育管理水平，營造良好的學風、校風，促進學生健康成長成才，同時為使得學風建設工作深入到班級當中去，激發(fā)各班根據(jù)本班實際情況開展學風建設的積極性，管理學院嚴格實行《浙江傳媒學院班級日志》考核制度，由任課教師負責課堂考勤管理工作，各班負責考勤的同學如實填寫《浙江傳媒學院班級日志》課堂考勤記錄，各班每日上交班級課堂考勤情況。（2）為準確了解學風建設的真實情況，加強監(jiān)督管理，管理學院實行課堂考勤抽查制度。在落實管理學院日?？记诘幕A上，充分了解考勤執(zhí)行情況，完善考勤制度，充分調(diào)動學院入黨積極分子和學生黨員的積極性，發(fā)揮他們的先進性。第一，每天安排入黨積極分子、學生黨員、學生干部查課，每周安排的人員不能和上一周所查的課重復；第二，每天都要臨時安排一至兩組臨時檢查人員，突擊查課。（3）結合班級考勤、公寓管理、班級管理等情況對各班進行考核，考核結果作為校先進班級評比和班主任考核的依據(jù)。學生會紀檢部根據(jù)考勤情況，每周五依據(jù)《校檢單》、《班級日志》和《管理學院課堂點名表》統(tǒng)計缺勤及曠課節(jié)數(shù)，作出本周內(nèi)考勤詳表，通過此項工作及時了解考勤真實情況。（4）創(chuàng)新性地推出網(wǎng)上請假制度。2011-2012學年第一學期開始管理學院將進行跨校區(qū)管理。為了進一步加強和創(chuàng)新學生請假管理，及時掌握學生的在校情況，同時方便學生異地請假，管理學院在學生網(wǎng)上請假制度試運行成功的基礎上于2011-2012學年第一學期開始全面展開。學生請假申請模塊主要完成學生請假信息的申請功能，提交后學生聯(lián)系班主任或輔導員，根據(jù)學生請假的天數(shù)長短，分別由班主任、輔導員或院領導進行審批。以上幾項工作的開展極大地調(diào)動了各班班委和班主任工作的積極性，并使他們能夠根據(jù)本班同學的特點主動、有計劃的開展工作。同時激發(fā)了同學們對學風建設的參與熱情，紛紛獻言獻策，在大家的共同努力下，學院各個班級的學風建設成績相當優(yōu)異，在學校的多次學風通報的批評中，我院受通報的學生數(shù)少，特別是在2010-2011學年第一學期，2010級各班在學校學風通報中數(shù)次被評價為“情況良好”。（二）培養(yǎng)質(zhì)量與社會評價1．人才培養(yǎng)質(zhì)量自從2003年文化產(chǎn)業(yè)管理的相關?？茖I(yè)——媒介經(jīng)營管理專業(yè)和電視制片管理專業(yè)的招生，以及2004年本科專業(yè)面向全國招生以來，我院各級學生的整體素質(zhì)不斷提高，思想積極上進，學習態(tài)度端正，學風良好，學習成績在學校名列前茅。學生們廣泛參與社會實踐活動、校內(nèi)外各類科研和素質(zhì)競賽，并取得了優(yōu)異成績。在政治上學生們積極上進：2008-2009學年有159名同學參加黨校學習，54名預備黨員參加培訓班學習。在黨總支的領導下，本學年共確定入黨積極分子106名，發(fā)展黨員105人，有38名預備黨員轉正；2009-2010學年，有160名同學參加黨校學習，37名預備黨員參加培訓班學習。在黨總支的領導下，本學年共確定入黨積極分子77名，發(fā)展黨員68人，并且有49名預備黨員轉正，其中教師1人。學工辦加強了組織發(fā)展材料和黨員相關資料的規(guī)范管理；2010-2011學年有165名同學參加黨校學習，29名預備黨員參加培訓班學習。在黨總支的領導下，該學年共確定入黨積極分子87名，發(fā)展黨員76人，有52名預備黨員轉正，其中教師1人。在學習上學生們成績優(yōu)良：2007-2008學年第一學期，我院共有學生122人次獲得各種獎項。有2人次分獲“廣廈傳媒”、“福銳傳媒”校外獎學金；有11人次獲校一等獎學金；有28人次獲校二等獎學金；有43人次獲校三等獎學金；有18人次獲得?！叭脤W生”榮譽稱號；有10人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部”榮譽稱號；有10人次獲得?！吧鐣ぷ鳘劇薄?007-2008學年第二學期，我院共有學生134人次獲得各種獎項。有5人次分獲“中廣電”、“廣廈傳媒”、“浙廣集團”、、“福銳快客”、“有加利”等校外獎學金；有12人次獲校一等獎學金；有27人次獲校二等獎學金；有47人次獲校三等獎學金；有18人次獲得?！叭脤W生”榮譽稱號；有11人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有14人次獲得校“社會工作獎”。2008-2009學年第一學期，我院共有學生191人次獲得各種獎項。有4人次分獲“廣廈傳媒”、“中國移動”、“福銳快客”、“有加利”等校外獎學金；有16人次獲校一等獎學金；有43人次獲校二等獎學金；有63人次獲校三等獎學金；有24人次獲得?！叭脤W生”榮譽稱號；有16人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有23人次獲得?！吧鐣ぷ鳘劇保挥?人次獲得“優(yōu)秀學長”獎。2008-2009學年第二學期，我院共有學生187人次獲得各種獎項。有6人次分獲“廣廈傳媒”、“浙廣集團”、“中國移動”、“福銳快客”、“有加利”等校外獎學金；有15人次獲校一等獎學金；有41人次獲校二等獎學金；有62人次獲校三等獎學金；有24人次獲得校“三好學生”榮譽稱號；有17人次獲得校“優(yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有20人次獲得校“社會工作獎”；有2人次獲得?！皩W習進步獎”；有1人次獲得“優(yōu)秀學長”獎。2009-2010學年第一學期，我院共有學生266人次獲得各種獎項。有3人次分獲“廣廈傳媒”、“中國移動”等校外獎學金；有20次獲校一等獎學金；有47人次獲校二等獎學金；有77人次獲校三等獎學金；有30人次獲得校“三好學生”榮譽稱號；有19人次獲得校“優(yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有28人次獲得校“社會工作獎”；有1人次獲得?！皩W習進步獎”；有38人次獲得“報考研究生獎”；有2人次獲得“報考研究生獎（進入復試）”；有1人次獲得“優(yōu)秀學長”獎。2009-2010學年第二學期，我院共有學生262人次獲得各種獎項。有3人次分獲“有加利”、“快客傳媒”等校外獎學金；有21人次獲校一等獎學金；有56人次獲校二等獎學金；有105人次獲校三等獎學金；有32人次獲得?！叭脤W生”榮譽稱號；有20人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有25人次獲得?！吧鐣ぷ鳘劇?；有2人次獲得“影視新聞作品優(yōu)秀獎”。2010-2011學年第一學期，我院共有學生314人次獲得各種獎項。有4人次分別獲“有加利”、“快客傳媒”等校外獎學金；有26人次獲校一等獎學金；有66人次獲校二等獎學金；有103人次獲校三等獎學金；有40人次獲得校“三好學生”榮譽稱號；有27人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部榮譽稱號”；有48人次獲得校“社會工作獎”；有3人次獲得“影視新聞作品優(yōu)秀獎”有7人次獲得“優(yōu)秀學長”獎。另外，學生還積極參加課外科研活動，在“科研強院”的這一目標的指導下，我院同學們對科研工作熱情高漲，并通過對科研尖子、“飛鷹學生”的表彰，以榜樣的力量激發(fā)同學們的科研興趣。2008-2009學年，我院07文產(chǎn)2班倪勤宣的《下沙大學生旅游市場現(xiàn)狀及其開發(fā)——以下沙大學城為例》獲得浙江省大學生科技創(chuàng)新項目立項;05經(jīng)紀人班謝巖的《大學生活躍網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐》獲得浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項立項，我院成了我校同時獲得浙江省大學生科技創(chuàng)新項目和浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項立項的唯一學院；同時《旅游業(yè)發(fā)展對麗江特色民俗文化的負面影響調(diào)查》等6個項目獲得2008年度校級學生科研項目立項，立項數(shù)目居全校第一；《創(chuàng)意經(jīng)濟背景下的良渚文化產(chǎn)業(yè)價值開發(fā)研究》等8個項目獲得院級學生科研項目立項；在2009年的挑戰(zhàn)杯大賽中，我院向學校共申報《網(wǎng)絡音樂發(fā)展現(xiàn)狀及對大學生的影響》等作品12項，占上報總數(shù)占全校的二分之一，其中通過學校評審的有7項。全校共報送參賽作品12項，我院作品占二分之一以上。我院06文產(chǎn)3班的瞿然同學獲得本次挑戰(zhàn)杯大賽浙江省三等獎。同時，我院第一屆“飛鷹計劃”成功啟動，確立了10名飛鷹學生。2009-2010學年，我院出臺了《管理學院學生科研競賽項目管理辦法》，加強學生科研的規(guī)范化管理。在2010年的挑戰(zhàn)杯大賽中，全校共收到作品39件，其中我院作品19項，占上報總數(shù)的二分之一。在學校選拔賽中我院有7項作品脫穎而出。在浙江省比賽中，我校共有3件作品獲獎，其中2件為我院作品，我院08媒體創(chuàng)意班的周奕彤和徐坦同學都獲得了本次挑戰(zhàn)杯大賽浙江省三等獎的好成績。同時，我院《媒介社會中網(wǎng)絡對大學生群體意識形態(tài)的影響——以杭州市為例》等4個項目獲得2009年度浙江省科技創(chuàng)新項目立項；浙江省大學生科技創(chuàng)新項目《下沙大學生旅游市場現(xiàn)狀及其開發(fā)——以下沙大學城為例》和浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目《大學生活躍網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐》順利結題；2009年度立項的《地方傳統(tǒng)戲劇的傳承與發(fā)展--以婺劇為例》等10個院級項目順利結題；學院還組織申報了《新媒體中植入式廣告現(xiàn)狀及前景研究》等7個院級項目。07文產(chǎn)2班王熙旸等10名同學入選第二屆飛鷹計劃。2010-2011學年，我院在原有的基礎上繼續(xù)加強對學生科研能力的培養(yǎng)，科研水平進一步提高。管理學院08文產(chǎn)1班的馬志浩同學所寫論文在《東南傳播》發(fā)表且研究成果被“全球傳播新格局”國際學術會議收錄，馬志浩受邀請參加此次國際學術會議。我院承辦“浙江傳媒學院第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽”，共收到職業(yè)生涯規(guī)劃書300余份，其中我院學生共制作職業(yè)生涯規(guī)劃書230余份。在“浙江傳媒學院第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽決賽”中，我院的07文產(chǎn)1班王橋同學獲得大賽第一名以及職業(yè)規(guī)劃之星的獎項，10文產(chǎn)2班范彬同學獲得比賽第二名。我院承辦了浙江省電子商務競賽浙江傳媒學院賽區(qū)賽事。而在浙江傳媒學院2011年創(chuàng)新基金立項中，管理學院共有10個項目成功立項，立項數(shù)目居各學院前列。2011年初，我院組織了15支隊伍參加2011年的“挑戰(zhàn)杯”，占學校總報名數(shù)的三分之一。在學校選送的文科組作品中的前兩名都為管理學院的學生隊伍。管理學院《浙江省大學生村官現(xiàn)狀調(diào)查及相關就業(yè)政策執(zhí)行效果評價》的研究團隊獲得了省級二等獎，該作品同時還獲得了第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技競賽西安世園會專項競賽二等獎。同時，繼第一、二屆“飛鷹”學生的顯著成果，第三屆“飛鷹計劃”共選拔學生21名。課余時間，我院鼓勵學生積極參加各項社會實踐和社團活動。2005年，04媒管班學生章燕鈴參加完成的暑期社會實踐“北京之旅”榮獲校級先進。2006年，同班同學徐周兵同學獲得省級“社會實踐優(yōu)秀個人”稱號，05媒管1班學生邢晶等參加的“青海環(huán)湖賽，浙傳環(huán)保行”小分隊、同班同學秦壘壘等參加完成的關注“三農(nóng)”，聚焦社會主義新農(nóng)村”小分隊分別獲得校級先進。2008年，管理學院共有2支暑期社會實踐隊伍獲得學校立項，其中07文產(chǎn)2班的姚向穎和07文產(chǎn)3班的程程獲得暑期“社會實踐優(yōu)秀個人”的榮譽。2009年，管理學院共有6支暑期社會實踐隊伍獲得立項，其中07文產(chǎn)2班的倪勤宣獲得“先進個人”稱號，07文產(chǎn)2班的博鵬和王洋同學的實踐報告獲得暑期社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告的榮譽。2010年，管理學院共有6支隊伍獲得立項，其中有3支隊伍獲得“優(yōu)秀團隊”稱號，07文產(chǎn)2班的博鵬、08文產(chǎn)2班的馬璟琳、09文產(chǎn)1班的豐羽和江葉田、09文產(chǎn)2班的南希、教師楊景云和濮志杰均獲得“社會實踐先進個人”稱號，08媒創(chuàng)的徐坦撰寫的調(diào)查報告獲得優(yōu)秀調(diào)查報告稱號。2011年，管理學院共有10支隊伍獲得立項，是全校立項數(shù)最多的學院。2009-2010學年我院積極鼓勵學生參加全國大學生英語競賽，本次比賽共有349名學生報名，我院09文產(chǎn)2班學生張牟君和07文產(chǎn)1班學生吳舒寧分別獲得本次大賽全國特等獎和一等獎的好成績。此外，有4位同學獲得全國二等獎，7位同學獲得全國三等獎，獲獎數(shù)居非英語專業(yè)學院第一名。此外，2008年至今，我院連續(xù)三年代表學校組織學生參加浙江省高校管理案例分析大賽，分別獲得了1次優(yōu)勝獎和2次三等獎的好成績。2011年5月，珍逗社團的四周年晚會暨校社團文化節(jié)閉幕式成功舉行。蘭曦之光社團策劃并舉辦了“愛在傳媒*愛在行動”慈善捐款活動以及慈善風尚盛典晚會等一系列活動。在各種校內(nèi)外素質(zhì)競賽中，我院學生亦表現(xiàn)出眾。學院創(chuàng)辦之初，05級學生楊雄同學獲得浙江電視臺教育科技頻道主辦的“絕對OK配音大賽”配音大賽冠軍；楊雄和吳彤二人還先后通過激烈的競爭考入浙江省新世紀人才學院進行學習；2005-2006學年年獲得首屆?！扮I鏘四人行”辯論賽冠軍；2005—2006、2006-2007、2008-2009學年，我院連續(xù)蟬聯(lián)校“鏘鏘四人行”辯論賽冠軍。2010-2011學年我院代表隊在校鏘鏘四人行辯論挑戰(zhàn)賽中，憑借出色表現(xiàn)再次勇奪冠軍。在體育活動方面，2008-2009學年度，我院學生先后獲得校長跑比賽前三名以及團體第一名、校素質(zhì)拓展比賽二等獎、校定向比賽團體第二名、首屆下沙高校大學生體育舞蹈邀請賽暨浙江傳媒、學院第二屆體育舞蹈大賽團體第一名。在2009-2010學年中，我院獲得校定向比賽團體第一名、校第23屆運動會開場舞最佳表演獎、校新生杯籃球賽第四名。在2010—2011學年先后獲得新生定向比賽第一，體質(zhì)測試比賽第一，素質(zhì)拓展比賽第一，女子網(wǎng)球團體第一，棋牌比賽第一，男子長跑第一的好成績，不僅如此，我們還獲得運動會男子100米，200米，5000米三個第二，體育舞蹈第二，學院杯籃球賽最佳組織獎的優(yōu)異成績。管理學院學生會體育部獲得?！皟?yōu)秀體育部”稱號。2．社會評價目前，根據(jù)我院畢業(yè)生的職場表現(xiàn)，實習單位對我院學生的反饋意見，以及社會各界對管理學院各專業(yè)的關注和認可程度，都反映出良好的社會評價。廣闊的就業(yè)前景和良好的社會聲譽，讓我院的各項事業(yè)發(fā)展得到了各級部門和社會各界的認可和關注，極大地促進了我院招生、就業(yè)工作的順利開展。從招生錄取情況來看，無論是在報考數(shù)量，還是生源質(zhì)量上，每年都是跨越式增長和提升。仍以媒介經(jīng)營管理方向為例，2004年專業(yè)計劃招生40名，報考人數(shù)達500余人，實際招生40人，招生計劃完成100％，新生報到率100％。2005年專業(yè)計劃招生150人，報考人數(shù)達8000余人，實際招生147人，招生計劃完成98％，新生報到人數(shù)147人，新生報到率100％。2007年暑期招生錄取工作中，文化產(chǎn)業(yè)管理本科面向30個省、自治區(qū)、直轄市招生，錄取分數(shù)線全面上升，1/2以上的新生高于當?shù)氐牡谝慌攸c大學省控線，生源優(yōu)勢明顯。充分反映出社會各界對我院教學理念和辦學模式的高度肯定。管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領導下，在畢業(yè)生就業(yè)工作人員及全體畢業(yè)生的共同努力下，知難而上、措施有效、工作得力，較好地完成了畢業(yè)生的就業(yè)工作。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣泛，但主要以廣電領域和文化類企事業(yè)單位為主，如中央和各地方廣電集團、文化傳播公司、政府機關、新聞出版(廣播、影視業(yè)、報業(yè)、出版業(yè)、音像制品等)、文化旅游業(yè)、廣告業(yè)、文博展演業(yè)、娛樂業(yè)、網(wǎng)絡文化與動漫游戲和體育產(chǎn)業(yè)等。良好的職業(yè)操守和素養(yǎng)，過硬的專業(yè)技能讓我院的學生深得用人單位的肯定，成為單位上“下得去，留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)應用型人才。有不少學生成為自主創(chuàng)業(yè)的典范，并取得了階段性的成功，事業(yè)也正在逐步壯大，從實習單位的反饋意見來看，我院學生在工作崗位上表現(xiàn)出良好的專業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神和團隊合作精神，得到實習單位的肯定。學院對實習單位進行調(diào)查，在已收回的有效“實習單位調(diào)查問卷”中，在對我院畢業(yè)生在工作責