歌唱模塊《天長(zhǎng)地久》教案授課年級(jí)：高一年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》、《歡樂(lè)頌》及音樂(lè)劇《回憶》等合唱聲樂(lè)作品中，感悟友誼、團(tuán)結(jié)的人文精神，并了解相關(guān)的主題歌曲、交響合唱以及音樂(lè)劇的知識(shí)。2、演唱《友誼地久天長(zhǎng)》和《歡樂(lè)頌》，實(shí)踐歌唱技能，能注意不同聲部間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并知道歌唱發(fā)聲器官的健康和衛(wèi)生常識(shí)。3、進(jìn)行歌唱表演的交流與研究，能客觀公正地進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，進(jìn)一步提高演唱水平，全面提高綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱聲樂(lè)作品的熱愛(ài)，體驗(yàn)合唱聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力和文化底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)踐歌唱技能；了解主題歌曲、交響合唱以及音樂(lè)劇的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):

二聲部合唱的諧和、統(tǒng)一。教學(xué)方法：1、體驗(yàn)性教學(xué)方法：欣賞法。2、實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、表演法。3、語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法。4、探究性教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法。教具準(zhǔn)備:豐富的影音資料、電教多媒體設(shè)備、鋼琴以及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程:過(guò)

程學(xué)生活動(dòng)教

師

活

動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

導(dǎo)

入1、認(rèn)真聆聽(tīng)《友誼地久天長(zhǎng)》，進(jìn)一步從聽(tīng)覺(jué)上感受電影主題曲中的聲樂(lè)作品的藝術(shù)感染力；2、說(shuō)出作品的名稱。1、播放《友誼地久天長(zhǎng)》，蘊(yùn)造課堂氛圍，為課堂教學(xué)做好鋪墊；2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其表現(xiàn)形式。用探究式的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心和興趣。主題歌曲1、了解歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》；2、知道什么是主題歌曲。1、介紹歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》；2、讓學(xué)生了解什么是主題歌曲。在了解主題歌曲的基礎(chǔ)上，更好地領(lǐng)悟歌曲的思想內(nèi)涵。感受與比較聆聽(tīng)不同版本的《友誼地久天長(zhǎng)》，暢談各自不同的審美感受和體驗(yàn)。自主探究。

播放不同版本的《友誼地久天長(zhǎng)》的影像資料。用不同版本的《友誼地久天長(zhǎng)》的影像資料，來(lái)激發(fā)學(xué)生不同的審美感受。親身體驗(yàn)1、隨音樂(lè)伴奏用“嗚”做發(fā)聲練習(xí)；2、隨伴奏演唱《友誼地久天長(zhǎng)》。1、引導(dǎo)學(xué)生用“嗚”做發(fā)聲訓(xùn)練；2、指揮學(xué)生演唱《友誼地久天長(zhǎng)》。在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受主題歌曲的藝術(shù)魅力。發(fā)聲器官的健康與衛(wèi)生了解如何保護(hù)嗓子。知道聲樂(lè)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。讓學(xué)生知道如何保護(hù)自己的發(fā)聲器官。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用嗓習(xí)慣，知道歌唱是以自己身體的有關(guān)器官作為“樂(lè)器”來(lái)進(jìn)行“演奏”。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行演唱。深入感受1、認(rèn)真聆聽(tīng)《歡樂(lè)頌》；2、說(shuō)出作品的名稱。3、說(shuō)出作曲家的名稱。1、播放《歡樂(lè)頌》；2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其名稱，并說(shuō)出是誰(shuí)的作品。用音樂(lè)代替語(yǔ)言，以“聽(tīng)”為主線，深入本課的教學(xué)。了解交響合唱1、知道什么是交響合唱。2、了解貝多芬。3、知道合唱藝術(shù)美的體現(xiàn)。1、介紹交響合唱。2、介紹貝多芬。3、闡釋合唱藝術(shù)美的體現(xiàn)。

以此為切入點(diǎn)，展開(kāi)對(duì)合唱聲樂(lè)作品的進(jìn)一步了解。歌唱實(shí)踐

1、齊聲演唱《歡樂(lè)頌》。2、簡(jiǎn)單的二聲部合唱。

1、指揮學(xué)生演唱《歡樂(lè)頌》。2、現(xiàn)場(chǎng)排練簡(jiǎn)單的二聲部合唱。可采用多種形式。讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受合唱聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。自評(píng)與互評(píng)暢談自己與同學(xué)在二聲部合唱中的表現(xiàn)，并提出合理化的建議。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和他人做出客觀、公正地評(píng)價(jià)。以發(fā)展性的評(píng)價(jià)，構(gòu)建和諧課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。拓展延伸，情感升華1、欣賞音樂(lè)劇《貓》中的唱段《回憶》；2、知道什么是音樂(lè)劇。1、通過(guò)合唱聲樂(lè)作品以不同的形式出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)劇中的聲樂(lè)作品對(duì)渲染劇情的重要作用。2、演唱《回憶》，渲染情緒。通過(guò)對(duì)音樂(lè)劇中合唱聲樂(lè)作品的欣賞，進(jìn)一步領(lǐng)略合唱聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。理性深入，課堂小結(jié)思考：合唱聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？引導(dǎo)：如果你想從更深層面了解合唱聲樂(lè)作品，你一定要在理性思考中挖掘她深厚的文化積淀。請(qǐng)同學(xué)在平時(shí)注意收集和積累有關(guān)合唱聲樂(lè)作品的有關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生把歌唱當(dāng)作一種文化資產(chǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。評(píng)語(yǔ)：1．這是一堂自組教材的課，作為《歌唱》模塊的教學(xué)，本教案教學(xué)目標(biāo)的制定是合理、有效的，但目標(biāo)陳述時(shí)，主體不統(tǒng)一。2．在教案中呈現(xiàn)“教學(xué)方法”如練習(xí)法、表演法、講授法、談話法、討論法等是很多學(xué)科都采用的做法，竊以為大可不必！這么多的教法在每堂課上或多或少都有涉獵，寫了等于沒(méi)寫，且不同內(nèi)容則教法、學(xué)法不同，不同內(nèi)容根據(jù)學(xué)情可能會(huì)重點(diǎn)采用某種教法，如果教師在寫“教學(xué)方法”時(shí)做重點(diǎn)分析，那又另當(dāng)別論。3．課題名稱為“天長(zhǎng)地久”，估計(jì)作者除了選曲名之外，更意在歌唱（合唱）魅力同樣天長(zhǎng)地久。本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是欣賞合唱作品，并為合唱的實(shí)踐做鋪墊。一般情況下，學(xué)生對(duì)合唱的感情并不親切，但作者巧妙地利用學(xué)生已有