2023-2024學(xué)年吉林省長春八十七中九年級（上）開學(xué)物理試卷1.如圖所示的實例，目的是為了減小摩擦的是(

)A.輪滑鞋裝有滾輪

B.運動鞋底有凹凸的花紋

C.腳蹬面做得凹凸不平

D.守門員戴著防滑手套2.如圖所示的運動中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是(

)A.壓彎跳板 B.拉滿弓箭

C.

加速下落 D.

壓彎撐桿3.下列四種情境中，人對物體做功的是(

)A.推著小車在水平路面上前進 B.舉著杠鈴原地不動

C.用力搬石頭但沒有搬動 D.提著水桶在水平地面上勻速前進4.下列有關(guān)汽車駕駛的做法中，利用慣性的是(

)A.汽車司機駕車時要系好安全帶 B.汽車進站時可提前關(guān)閉油門

C.禁止汽車司機超速駕車 D.汽車行駛要保持一定的車距5.下列情景中，跟用吸管喝飲料原理相同的是(

)A.高壓鍋煮飯 B.排水管的U形“反水管”

C.覆杯實驗 D.口吹硬幣跳越木塊6.2020年年初新型冠狀病毒肆慮時，武漢成為重災(zāi)區(qū)，”武漢加油??！”“湖北，我們來了??！”“一起抗，一起扛?。?！”全國各地向武漢馳援，一架救災(zāi)飛機在高空中水平勻速飛行，向災(zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資。該飛機在此過程中(

)A.動能不變 B.動能減小 C.重力勢能不變 D.重力勢能增大7.在如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是(

)A.

撬棒 B.

鑷子

C.

鍘刀 D.

開瓶器8.如圖為金魚吐出的某個氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡密度和受到浮力的變化情況，敘述正確的是(

)

A.密度和浮力都不變 B.密度和浮力都變大

C.密度變小，浮力不變 D.密度變小，浮力變大9.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關(guān)系正確的是(

)

A.p甲>p乙 B.p甲<10.如圖是我國自主研發(fā)的第一艘航母“山東艦”在海上進行科目訓(xùn)練的場景(

)A.戰(zhàn)斗機從甲板上起飛后，航母受到的浮力變小

B.航母能浮在海面上是因為它受到的浮力大于它的總重力

C.甲板上的戰(zhàn)斗機受到的重力與戰(zhàn)斗機對甲板的壓力是一對平衡力

D.甲板上的戰(zhàn)斗機受到的重力與甲板對戰(zhàn)斗機的支持力是一對相互作用力

11.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互______，異種電荷相互______。12.直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來，這種情況叫做______路。13.兩個用電器依次相連，接到電路中，這種連接方式叫做______。14.在串聯(lián)電路中，各處電流______；并聯(lián)電路干路中的電流等于各______中的電流______；并聯(lián)電路中，電源兩端的電壓與各支路兩端的電壓______。15.某型號飛機模型機翼上表面凸起，下表面較平，在飛行過程中由于上表面的空氣流速______(填“大”或“小”)、壓強______(填“大”或“小”)，從而能獲得向上的升力。16.春節(jié)小明的爸爸駕著一輛功率為120kW的小轎車，帶著家人回老家過年，途中在一段平直的高速公路上以20m/s的速度勻速行駛。求：

(1)這段路程中小轎車受到的牽引力。

(2)水平行駛117.小京利用同一個微小壓強計等器材探究液體內(nèi)部的壓強與液體的深度、液體的密度是否有關(guān)，進行了如甲、乙、丙圖所示的實驗。

(1)實驗中液體內(nèi)部的壓強是通過微小壓強計______反映。

(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明液體內(nèi)部的壓強與______有關(guān)；乙、丙兩圖所示的實驗說明液體內(nèi)部的壓強與______有關(guān)。18.小剛發(fā)現(xiàn)同一輛汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。

(1)由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與______有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗；

(2)實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)______的知識，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；

(3)小剛通過比較______圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想；19.在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

(1)實驗中選擇小卡片的目的是______(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力；

(2)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力是否______.

(3)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是______

A、減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)、小書片是比較容易獲取的材料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．20.小強同學(xué)利用小桌、海綿及肥皂“探究影響壓力的作用效果的因素”，實驗探究過程如圖所示。

(1)畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

(2)小強通過觀察海綿的______來比較壓力的作用效果，這里用的科學(xué)方法是______。

(3)比較______兩圖可知，______一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。21.如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(其中mA=mB<mC，hA=hC>hB)，推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)實驗中通過觀察______比較小球動能的大?。?/p>

(2)實驗中讓兩個不同的小球先后從同一裝置的同一高度由______滾下，這是探究物體的動能跟______因素有關(guān)；22.如圖，小華在做“探究杠桿平衡條件”實驗，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。

(1)杠桿在圖甲的位置靜止時，______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)的；

(2)為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)，其目的是______；

(3)如圖乙，杠桿在水平位置平衡后，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為______N，當(dāng)彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______；

(4)小華重新調(diào)整設(shè)計方案如圖丙所示，使彈簧測力計讓豎直向上拉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小與杠桿的平衡條件不相符，其原因是：______。23.小華用圖示裝置探究滑輪組的機械效率，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)實驗中應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計，繩端移動距離為______m。

(2)第3次實驗的機械效率為______%。

(3)分析數(shù)據(jù)可知，提高同一滑輪組的機械效率，可以采取的措施是______。次數(shù)物重G物體上升距離h拉力F機械效率η120.101.066.7%230.101.471.4%360.102.5

24.小月同學(xué)用實驗室的一塊柱形合金材料探究“影響浮力大小的因素”，他將該合金塊標(biāo)注成4等份，并進行了如圖所示的探究實驗。請回答以下問題：

(1)如圖1甲所示，可測出該合金塊所受的重力為______N。

(2)由圖1丙所示，此時合金塊只有兩格浸入水中，則合金塊所受的浮力F丙=______N。

(3)如圖1甲、乙、丙、丁，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)液體密度一定時，______越大，浮力越大。

(4)小恒對丁實驗操作進行了修改，設(shè)計了如圖1甲、丁、戊所示方案進行探究，可知浮力大小與物體浸沒的深度______。

(5)小桂利用刻度尺、柱形燒杯、冰塊和水，設(shè)計了一個實驗，測出另一個小合金塊的密度，具體操作順序如圖2所示：

步驟①：燒杯中裝有適量水，測出水深為H1；

步驟②：將冰塊慢慢置于水中漂浮，測出此時水深為H2；

步驟③：將小合金塊放在冰塊上，與冰塊共同漂浮，待水面靜止后，測出此時水深為H3；

步驟④：靜置燒杯至冰塊完全熔化后，測水深為H4。

老師指出，以上步驟①至④中，不需要步驟①也可以測出小合金塊密度。請你推導(dǎo)出小合金塊密度表達式ρ(用H2、H3或H答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、輪滑鞋裝有滾輪用滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦力，故A符合題意；

B、運動鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；

C、腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意。

D、守門員戴著防滑手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合意題；

故選：A。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。2.【答案】C

【解析】解：A.跳水時，跳板被運動員在力的作用下壓彎，主要說明力改變物體的形狀，故A不正確；

B.拉滿弓箭，弓在運動員拉力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變，故B不正確；

C.加速下落過程中，速度增大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；

D.壓彎撐桿，撐桿發(fā)生了形狀上的變化，主要說明了力改變物體的形狀，故D不正確。

故選：C。

力的作用效果有：一是改變物體形狀；二是改變物體運動狀態(tài)，包括運動方向和運動速度的改變；各個選項逐一分析即可得出答案。

3.【答案】A

【解析】解：

A、推著小車在水平路面上前進；人給小車一個向前的力，小車在這個力的方向上移動了距離，所以人對小車做功。故A符合題意；

B、舉起杠鈴未動，人對杠鈴一個向上的力，但杠鈴沒有在這個力的方向上移動距離，所以沒有對杠鈴做功；故B不合題意；

C、搬石頭搬不動，對石頭施力，但沒有移動距離，所以沒有對石頭做功；故C不合題意；

D、提著水桶在水平地面上勻速前進，人對水桶一個豎直向上的力，但水桶沒有在這個力的方向上移動距離，所以人對水桶沒有做功，故D不合題意。

故選：A。

做功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。據(jù)此分析判斷。

明確三種情況不做功：一是有力無距離(例如：推而未動)，二是有距離無力(靠慣性運動)，三是力的方向與運動方向垂直。4.【答案】B

【解析】略5.【答案】C

【解析】解：用吸管喝飲料時，用力一吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓。

A、用高壓鍋煮飯是利用氣壓越高、沸點越高的原理，故A不符合題意；

B、洗手池下水的回水管是利用連通器原理工作的，故B不符合題意；

C、紙托水杯是因為硬紙板受到了大氣壓的作用，故C符合題意；

D、吹硬幣時，硬幣上方空氣流速快、壓強小，下方空氣流速慢、壓強大，于是硬幣在向上壓強差的作用下跳越木塊，故D不符合題意。

故選：C。

大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果，據(jù)此明確吸管喝飲料的原理，然后根據(jù)所學(xué)知識分析各選項給出的場景運用的工作原理，進而比較并做出判斷。

本題考查了學(xué)生對大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋。物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。6.【答案】B

【解析】解：一架飛機在高空中水平勻速飛行，高度不變、速度不變，向災(zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資時，飛機的質(zhì)量減小，所以飛機的動能和重力勢能都減小。

故選：B。

從動能和重力勢能大小的影響因素進行考慮。

動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。

重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān)。質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；在高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。

掌握動能和重力勢能大小的影響因素，抓住影響因素進行判斷。7.【答案】B

【解析】【分析】

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

【解答】

A、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；

B、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；

C、鍘刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；

D、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。

故選：B。8.【答案】D

【解析】解：金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，所處深度減小，受到的液體壓強變小，故氣泡體積增大，而氣泡內(nèi)空氣的質(zhì)量不變，由ρ=mV可知，密度變小；

氣泡上升時，體積變大，則排開水的體積變大，

所以由F浮=ρgV排可得：氣泡受到水的浮力變大。

故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

(1)9.【答案】B

【解析】解：觀察圖片可知，容器的底面積S甲=S乙，液體的深度h甲=h乙；

因為液體的體積V甲>V乙，液體的質(zhì)量m甲=m乙，根據(jù)公式ρ=mV可知，所以液體的密度；ρ甲<10.【答案】A

【解析】解：A.戰(zhàn)斗機從甲板上起飛后航母的重力減小了，航母漂浮所受的浮力等于自身的重力，所以航母受到的浮力變小，故A正確；

B、由物體的浮沉條件知，漂浮的航母所受的浮力等于自身的重力，故B錯誤；

C、甲板上的戰(zhàn)斗機受到的重力與甲板對戰(zhàn)斗機的支持力是一對平衡力，故C錯誤；

D、戰(zhàn)斗機對甲板的壓力與甲板對戰(zhàn)斗機的支持力是一對相互作用力，故D錯誤。

故選：A。

(1)由物體的浮沉條件分析知，漂浮的物體所受的浮力等于自身的重力，戰(zhàn)斗機從甲板上起飛后航母的重力減小了，進而判斷浮力的變化；

(2)由物體的浮沉條件知，漂浮的航母所受的浮力等于自身的重力；

(3)二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；

相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上。

11.【答案】排斥

吸引

【解析】解：電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相互吸引。

故答案為：排斥；吸引。

根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律進行解答。

本題考查電荷間的相互作用規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題目。12.【答案】短

【解析】解：直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來，這種情況叫做短路。

故答案為：短。

電路的連接有三種狀態(tài)，分別是通路、斷路和短路，根據(jù)三種狀態(tài)的定義可直接做出解答。

本題考查短路的概念，屬于基礎(chǔ)題。13.【答案】串聯(lián)

【解析】解：兩個用電器依次相連，接到電路中，這種連接方式叫做串聯(lián)。

故答案為：串聯(lián)。

根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)的概念分析回答。

串聯(lián)電路：用電器首尾依次相連，有一條電流路徑；

并聯(lián)電路：用電器首首、尾尾相連，有多條電流路徑。

本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路的辨別，屬于基礎(chǔ)題目。14.【答案】相等

支路

之和

相等

【解析】解：串聯(lián)電路電流規(guī)律：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。

并聯(lián)電路電流規(guī)律：干路中的總電流等于各支路中的電流之和。

并聯(lián)電路電壓規(guī)律：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓等于干路的兩端電壓，與電源電壓相等。

故答案為：相等，支路；之和；相等。

根據(jù)串聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律和并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律解答。

本題考查了串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律，要記住并了解，這幾條規(guī)律是電學(xué)的基礎(chǔ)知識，在很多電學(xué)題中都要用到它們。15.【答案】大

小

【解析】解：飛機在飛行時，機翼上方氣流比下方氣流的流速大，壓強小，則下方空氣的壓強大于上方空氣的壓強，產(chǎn)生向上的壓強差、壓力差，形成升力。

故答案為：大；小。

流體壓強與流速的關(guān)系：在流體流速越大的地方，壓強越??；在流體流速越小的地方，壓強越大。

本題是一道以飛機為背景考查了流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用，熟練運用已學(xué)的知識即可正確解題，難度不大。16.【答案】解：

(1)根據(jù)P=Wt=Fst=Fv可得轎車受到的牽引力為：

F=Pv=120×103W20m/s=6×103N；【解析】(1)已知速度和發(fā)動機功率，利用F=Pv可得發(fā)動機的牽引力；

(2)根據(jù)W=Pt17.【答案】U形管兩側(cè)液柱高度差

液體深度

液體密度

【解析】解：(1)在該實驗裝置中，將壓強計的金屬盒放入液體中，如果U形管兩邊的液面出現(xiàn)液面高度差，表示液體內(nèi)部存在壓強，且液體內(nèi)部壓強越大，液面高度差越大，故微小壓強計是利用U形管兩側(cè)液柱高度差表示液體壓強大小的，這是利用了轉(zhuǎn)換法；

(2)甲、乙圖探頭在同種液體中的深度不同，液面高度差不相同，說明液體內(nèi)部的壓強與液體深度有關(guān)；乙、丙中探頭在液體中的深度相同，液體的密度不同，液面高度差不相同，所以液體的內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)。

故答案為：(1)U形管兩側(cè)液柱高度差；(2)液體深度；液體密度。

(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，將壓強計的金屬盒放入液體中，如果U形管兩邊的液面出現(xiàn)液面高度差，表示液體內(nèi)部存在壓強，且液體內(nèi)部壓強越大，液面高度差越大。

(2)液體壓強與深度和液體的密度有關(guān)，研究液體壓強與其中一個因素的關(guān)系，要控制另外一個因素不變；分析實驗中相同量和不同量，根據(jù)轉(zhuǎn)換法得出結(jié)論。

18.【答案】接觸面粗糙程度

二力平衡

甲、乙

【解析】解：(1)由題中情境可知，柏油馬路與冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

(2)摩擦力和彈簧測力計的拉力是相當(dāng)于水平方向上方向相反的一對力，若物體做勻速直線運動，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于摩擦力；

(3)要探究滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度，由三幅圖中可知甲、乙符合要求。

故答案為：(1)接觸面粗糙程度；(2)二力平衡；(3)甲、乙。

(1)可以根據(jù)題目給出的情境“柏油馬路”“冰雪路面”的區(qū)別來猜想；

(2)根據(jù)平衡力的知識來分析；

(3)要探究滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小一定，從甲、乙、丙中找出符合條件的；

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用和對實驗方案的改進，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。19.【答案】不考慮；不能；在同一直線上；A

【解析】解：

(1)由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；

(2)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度后，兩條力的作用線不在同一直線上，故松手后小卡片不能平衡，即會發(fā)生旋轉(zhuǎn)，直到最終兩條力的作用線在同一直線上為止．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力是否在同一直線上；

(3)小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產(chǎn)生摩擦力，就會影響實驗效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡)，故選A；

故答案為：(1)不考慮；(2)不能；在同一直線上；(3)A.

(1)由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；

(2)探究兩個平衡力是否在同一直線上，則首先使兩個力不在同一直線上，旋轉(zhuǎn)小卡片可以使兩個力不在同一條直線上，松手后觀察小卡片的運動情況；

(3)小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果．20.【答案】凹陷程度

轉(zhuǎn)換法

乙、丙

壓力

【解析】解：(1)壓力是垂直作用在物體表面的力，作用點在海綿的上表面，方向垂直于海綿的表面向下，如下圖所示：

；

(2)實驗中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果，這應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法；

(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象可知，兩圖的壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，故可以得出：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

故答案為：(1)見上圖；(2)凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；(3)乙、丙；壓力。

(1)根據(jù)力的示意圖的定義，將物體對斜面的壓力的大小、方向、作用點表示出來即可；

(2)壓力的作用效果主要體現(xiàn)在物體的形變上，被壓物體的形變程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，這用到了轉(zhuǎn)換法；

(3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析解答。

本實驗中，重點要掌握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用，明確壓力的大小和受力面積的大小是如何影響壓力作用效果的是本題的解決關(guān)鍵。21.【答案】紙盒移動的距離

靜止

質(zhì)量

C汽車沖上斜坡時，將動能轉(zhuǎn)化成重力勢能，汽車的速度減小，車就能停下來

【解析】解：(1)小球的動能大小無法觀察，可以通過觀察紙盒被推動的距離來比較動能的大小，運用了轉(zhuǎn)換法；

(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，改變質(zhì)量，選用質(zhì)量不同的小球分別放在斜面的同一高度由靜止釋放，小球到達水平面時的速度是相同的；

(3)A、B、C三幅圖中，C圖中的紙盒被撞擊后在水平面移動的距離最遠，說明C小球在碰撞時的動能最大；

(4)高速公路上的汽車速度大，動能大，剎車失靈車輛沖向高處的大斜坡時，將動能轉(zhuǎn)化成重力勢能，汽車的速度減小，車就能停下來。

故答案為：(1)紙盒移動的距離；(2)靜止；質(zhì)量；(3)C；(4)汽車沖上斜坡時，將動能轉(zhuǎn)化成重力勢能，汽車的速度減小，車就能停下來。

(1)實驗中通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來判定動能的大??；

(2)動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，根據(jù)控制變量法的思路去分析解決；

(3)可以用紙盒被撞擊后在水平面移動的距離大小進行分析；

(4)沿斜面向上運動的物體，動能轉(zhuǎn)化成重力勢能，物體的速度減小。22.【答案】是

右

便于測量力臂

1.5變大

杠桿自身重力對實驗有影響，相當(dāng)于增加了一個阻力

【解析】解：(1)杠桿在圖甲的位置靜止時，是處于平衡狀態(tài)的。

(2)為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，其目的是便于測量力臂。

(3)每個鉤碼重0.5N，即阻力為F2=1N，在B點豎直向下拉彈